Alt und Jung im Lernaustausch: eine Arbeitshilfe für intergenerationelle Lernprojekte
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Weinheim ; München
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2008
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Inhalt
Entwicklungsgeschichte und Inhalt dieser Arbeitshilfe. 9
1. Intergenerationelles Lernen - ein aktueller Ansatz!.14
1.1 Gesellschaftlicher Hintergrund. 14
1.2 Zukunft braucht die Kompetenzen von Alt und Jung. 17
1.3 Die Begegnung von Alt und Jung muss gewünscht und
geschätzt werden. 18
1.4 Arbeitsfelder für intergenerationelles Lernen in der Schule. 21
1.5 Schule als Begegnungsraum der Generationen. 24
2. Voneinander und miteinander lernen.28
2.1 Intergenerationelles Lernen - Lernen mit Kopf, Herz und Hand . . 28
2.2 Miteinander ins Gespräch kommen (intergenerationelle
Kommunikationsfähigkeit).31
2.3 Alt und Jung sind Lernpartner.35
2.4 Seniorinnen und Senioren als Lernpartner haben spannende
Aufgaben.40
2.5 Verantwortung teilen, Zuwendung stärken: Seniorengruppen
als Lernpartner.48
3. Alt und Jung lernen nach eigenen Spielregeln 51
3.1 Alter hat viele Gesichter - Jugend auch. 51
3.2 Erwartungen und Vörerfahrungen spielen eine Rolle. 53
3.3 Lernpartnerinnen und -partner brauchen beidseitig Toleranz
und Regeln. 55
3.4 Alle Lernpartnerinnen und -partner wollen profitieren!. 57
4. Wichtig für die Planung und Durchführung von
Lernvorhaben.60
4.1 Die Suche nach geeigneten Kooperationspartnerinnen und
-partnern. 60
4.2 Am Bedarf anknüpfen. 64
4.3 Lernziele gemeinsam festlegen und transparent machen. 67
4.4 Lernorte sind wichtig für die Atmosphäre. 70
5. Die Lernenden stark machen. 73
5.1 Aktivierendes Lernen-Mitmachen ist gefragt!. 74
5.2 Aktives Zuhören-ein Schlüssel für gute Verständigung. . ' ' " 79
5.3 Erfolge erlebbar machen! . . 8 . ',
. öl
6. Gutes Arbeiten unterstützen . . o,
6.1 Stimmt das Konzept? . .
6.4 Sponsorensuche. .
6.5 Rückkopplung und Erfolgskontrolle .' .' .' .' .' ." ." .' ." .' .' ." ." .' .' .' .' ." .' 97
7. Exkurse.
7.2 ^^uGr7dlritniSSederten^*°'^e und Pädagogik.' '. Z |
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Entwicklungsgeschichte und Inhalt dieser Arbeitshilfe. 9
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1.5 Schule als Begegnungsraum der Generationen. 24
2. Voneinander und miteinander lernen.28
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