Was evangelische Schulen ausmacht: Profil schärfen und zeigen
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; München [u.a.]
Waxmann
2008
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| Schriftenreihe: | Schule in evangelischer Trägerschaft
10 |
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Inhalt
Vorwort.7
1. Evangelische Schulen sind gut für das Land - Zur
zivilgesellschaftlichen Qualität evangelischer Schulen
Johannes Friedrich.11
2. Das Fremde verstehen und aufnehmen -
Theologisch-hermeneutische und didaktische Reflexionen
auf dem Weg vom Rand zur Mitte
Jürgen Frank.25
3. Im Fremden sich beheimaten und zu Hause sein -
Modelle, Erfahrungen, Fragestellungen „evangelischer"
Schulgestaltung.46
3.1 Evangelische Schule Neuruppin: Skepsis überwinden -
Akzeptanz gewinnen.46
3.1.1 Sich des evangelischen Profils und seiner Gestaltung vergewissern
Anke Bachmann.46
3.1.2 Berührangsängste mit dem Christentum überwinden
Michael Tiedje.54
3.1.3 Die Evangelische Schule Neuruppin in der Perspektive
des Kirchenkreises Wittstock-Ruppin
Ute Feuerstack.56
3.1.4 Evangelisches Profil gestalten - in der Leistungs- und Profflklasse
wie in der Presse
Christina Bartels.59
Projekte
3.1.5 Verantwortung lernen - die
„Tasca
SAG"
(Schüleraktiengesellschaft)
Peter Kamarowski.61
3.1.6 Fischnet - eine evangelische Schule im Internet
Frank Weigel.62
3.1.7 Wir haben unser Ziel erreicht - Göteborglauf
Olrik Priesemuth.64
Inhalt
о
_^_-_—_---------------------------—~
3.2 Die evangelische Grundschule im Ev. Martinszentrum Bernburg
Berit und Lambrecht Kuhn.6°
3.3 Der Großrückerswalder Weg - Erfahrungen aus zehn Jahren
erfolgreicher Schulentwicklung weitergeben
Christfried Siegert.87
4. Evangelisch leben und lernen.10°
4.1 Das evangelische Profil im Lebens- und Lernraum Schule gestalten
Eckart Schwerin.10°
4.2
Diakonisch-soziales
Lernen - Persönlichkeitsbildung als Profil
evangelischer Schulen
UtaHallwirth.112
5. Reformpädagogik als evangelisches Schulprofil.135
5.1 Lernen in neuen Qualitäten - Gerechtigkeit, Individualisierung
und Demokratie als Aufgaben „evangelischer Schulentwicklung"
Silvia-Iris Beutel.135
5.2
Projektlemen
und sinnorientiertes Unterrichten in
evangelischen Schulen
Martin Schreiner.155
6. Anhang.177
6.1 Lernen vor Gott und in der Lebenswirklichkeit.177
6.2 Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte an
den evangelischen Schulen für die Gestaltung des
evangelischen Profils.192
6.3 Reformpädagogische Qualifikation für pädagogische
Fachkräfte in evangelischen Schulen.201
7. Zu den Autoren.211 |
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Inhalt
Vorwort.7
1. Evangelische Schulen sind gut für das Land - Zur
zivilgesellschaftlichen Qualität evangelischer Schulen
Johannes Friedrich.11
2. Das Fremde verstehen und aufnehmen -
Theologisch-hermeneutische und didaktische Reflexionen
auf dem Weg vom Rand zur Mitte
Jürgen Frank.25
3. Im Fremden sich beheimaten und zu Hause sein -
Modelle, Erfahrungen, Fragestellungen „evangelischer"
Schulgestaltung.46
3.1 Evangelische Schule Neuruppin: Skepsis überwinden -
Akzeptanz gewinnen.46
3.1.1 Sich des evangelischen Profils und seiner Gestaltung vergewissern
Anke Bachmann.46
3.1.2 Berührangsängste mit dem Christentum überwinden
Michael Tiedje.54
3.1.3 Die Evangelische Schule Neuruppin in der Perspektive
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Ute Feuerstack.56
3.1.4 Evangelisches Profil gestalten - in der Leistungs- und Profflklasse
wie in der Presse
Christina Bartels.59
Projekte
3.1.5 Verantwortung lernen - die
„Tasca
SAG"
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Peter Kamarowski.61
3.1.6 Fischnet - eine evangelische Schule im Internet
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Inhalt
о
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3.2 Die evangelische Grundschule im Ev. Martinszentrum Bernburg
Berit und Lambrecht Kuhn.6°
3.3 Der Großrückerswalder Weg - Erfahrungen aus zehn Jahren
erfolgreicher Schulentwicklung weitergeben
Christfried Siegert.87
4. Evangelisch leben und lernen.10°
4.1 Das evangelische Profil im Lebens- und Lernraum Schule gestalten
Eckart Schwerin.10°
4.2
Diakonisch-soziales
Lernen - Persönlichkeitsbildung als Profil
evangelischer Schulen
UtaHallwirth.112
5. Reformpädagogik als evangelisches Schulprofil.135
5.1 Lernen in neuen Qualitäten - Gerechtigkeit, Individualisierung
und Demokratie als Aufgaben „evangelischer Schulentwicklung"
Silvia-Iris Beutel.135
5.2
Projektlemen
und sinnorientiertes Unterrichten in
evangelischen Schulen
Martin Schreiner.155
6. Anhang.177
6.1 Lernen vor Gott und in der Lebenswirklichkeit.177
6.2 Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte an
den evangelischen Schulen für die Gestaltung des
evangelischen Profils.192
6.3 Reformpädagogische Qualifikation für pädagogische
Fachkräfte in evangelischen Schulen.201
7. Zu den Autoren.211 |
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