Schule für Erziehungshilfe: "Vielfalt statt Einfalt": die Chance für das förderungsbedürftige Kind
Gespeichert in:
Format: | Buch |
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Hannover
Schöneworth-Verl.
2008
|
Schriftenreihe: | EREV-Schriftenreihe
49,3 |
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adam_text | INHALT EDITORIAL 5 VORWORTE EVANGELISCHE GEDANKEN ZUR FOERDERSCHULE 9
HANS-WILHELM FRICKE-HEIN EIN FALLBEISPIEL 11 BEATE DINTER KAPITEL I:
THEORETISCHE GRUNDLAGEN PSYCHISCHE BELASTUNG UND AGGRESSIVES VERHALTEN
AN SCHULEN 13 FUER ERZIEHUNGSHILFE MARCSCHMID WIE KINDER LERNEN - SCHULE
ZWISCHEN PISA 21 PETER STRUCK JUGENDLICHE UND ALKOHOL - EIN THEMA FUER
DIE SCHULE? 25 INGEBORG HOLTERHOFF-SCHULTE KAPITEL 11: MODELLE
SCHWIERIGSTER BESCHULUNGEN IN UNTERSCHIEDLICHEN BEREICHEN ZUR
ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHULE UND JUGENDHILFE: INTEGRIERTE 34
SOZIALPAEDAGOGISCHE MASSNAHMEN (LSM) JOACHIM MITTELSTAEDT SCHULINTEGRATIVE
TAGESGRUPPE: EINE NEUE HILFEFORM IM STEPHANSSTIFT .42 BRIGITTE LYSK
KOOPERATION VON FOERDERSCHULE UND JUGENDHILFE UNTER DEM DACH DER .47
SOZIAL- UND SONDERPAEDAGOGISCHEN GANZTAGSSCHULE DES NEUKIRCHENER
ERZIEHUNGSVEREINS BURKHARD GRUEN INTENSIVE SOZIAL-EMOTIONALE FOERDERUNG
DURCH TRAUMAADAPTIERTES 53 UNTERRICHTS- UND BESCHULUNGSKONZEPT CHRISTINE
BICK SCHULISCHES ANGEBOT FUER MAEDCHEN IN PREKAEREN LEBENSLAGEN 63 MARIA
THERESIA BURKERT, BEATE ROEDL ABTEILUNG FUER SCHULDIAGNOSTIK ALS
ALTERNATIVE ZUR SCHULE FUER KRANKE 66 PETER HAGEMANN PROJEKTKLASSE
FEITGENHOF DER HANS-LENHARD-SCHULE 71 CHRISTOPH ELLINGER UMGANG MIT
TRAUMATISIERTEN KINDERN IN DER IFOERDERSCHULE FUER EMOTIONALE ... 80 UND
SOZIALE ENTWICKLUNG SUSANNE RIENAS 3 BERUFSVORBEREITUNG UND
BERUFSORIENTIERUNG DER HANS-LENHARD-SCHULE 96 GERRIT ALBERTS BQF -
BERUFLICHE QUALIFIZIERUNG FUER ZIELGRUPPEN MIT 101 BESONDEREM
FOERDERBEDARF NORBERT 8AUMANN, HARALD RANFT ,TAUCHEN STATT RAUCHEN!! -
EIN BERICHT UEBER EIN NICHT ALLTAEGLICHES 105 SCHULPILOTPROJEKT AN DER EV.
FOERDERSCHULE DER BERGISCHEN DIAKONIE APRATH JOEM HAGEMEYER
VIDEO-SCHOOL-TRAINING 115 ANDREA MOELLER-KRAUSE KONFRONTATIV-SYSTEMISCHE
KONFLIKTKLAERUNG. EYLARDUS-SCHULE 120 BEMD MICHAELIS, MICHAEL TERWEY
TEACCH - STRUKTURIERUNG VON UNTERRICHTSALLTAG (NICHT NUR) FUER 136
SCHUELERINNEN MIT AUTISMUS (KARL-BARTHOLD-SCHULE) BRITTA 8ERENTZEN,
CHRISTOPH LUESTRAETEN KAPITEL 11I:VOM ZUVIEL DES WOLLENS UND VOM MANGEL
AN FROEHLICHEM LACHEN BELASTUNG VON KOLLEGEN
......*................................... 144 INGO WUERTL VERZEICHNIS
DER AUTORINNEN UND AUTOREN 154 4
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INHALT EDITORIAL 5 VORWORTE EVANGELISCHE GEDANKEN ZUR FOERDERSCHULE 9
HANS-WILHELM FRICKE-HEIN EIN FALLBEISPIEL 11 BEATE DINTER KAPITEL I:
THEORETISCHE GRUNDLAGEN PSYCHISCHE BELASTUNG UND AGGRESSIVES VERHALTEN
AN SCHULEN 13 FUER ERZIEHUNGSHILFE MARCSCHMID WIE KINDER LERNEN - SCHULE
ZWISCHEN PISA 21 PETER STRUCK JUGENDLICHE UND ALKOHOL - EIN THEMA FUER
DIE SCHULE? 25 INGEBORG HOLTERHOFF-SCHULTE KAPITEL 11: MODELLE
SCHWIERIGSTER BESCHULUNGEN IN UNTERSCHIEDLICHEN BEREICHEN ZUR
ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHULE UND JUGENDHILFE: INTEGRIERTE 34
SOZIALPAEDAGOGISCHE MASSNAHMEN (LSM) JOACHIM MITTELSTAEDT SCHULINTEGRATIVE
TAGESGRUPPE: EINE NEUE HILFEFORM IM STEPHANSSTIFT .42 BRIGITTE LYSK
KOOPERATION VON FOERDERSCHULE UND JUGENDHILFE UNTER DEM DACH DER .47
SOZIAL- UND SONDERPAEDAGOGISCHEN GANZTAGSSCHULE DES NEUKIRCHENER
ERZIEHUNGSVEREINS BURKHARD GRUEN INTENSIVE SOZIAL-EMOTIONALE FOERDERUNG
DURCH TRAUMAADAPTIERTES 53 UNTERRICHTS- UND BESCHULUNGSKONZEPT CHRISTINE
BICK SCHULISCHES ANGEBOT FUER MAEDCHEN IN PREKAEREN LEBENSLAGEN 63 MARIA
THERESIA BURKERT, BEATE ROEDL ABTEILUNG FUER SCHULDIAGNOSTIK ALS
ALTERNATIVE ZUR SCHULE FUER KRANKE 66 PETER HAGEMANN PROJEKTKLASSE
FEITGENHOF DER HANS-LENHARD-SCHULE 71 CHRISTOPH ELLINGER UMGANG MIT
TRAUMATISIERTEN KINDERN IN DER IFOERDERSCHULE FUER EMOTIONALE . 80 UND
SOZIALE ENTWICKLUNG' SUSANNE RIENAS 3 BERUFSVORBEREITUNG UND
BERUFSORIENTIERUNG DER HANS-LENHARD-SCHULE 96 GERRIT ALBERTS BQF -
BERUFLICHE QUALIFIZIERUNG FUER ZIELGRUPPEN MIT 101 BESONDEREM
FOERDERBEDARF NORBERT 8AUMANN, HARALD RANFT ,TAUCHEN STATT RAUCHEN!! -
EIN BERICHT UEBER EIN NICHT ALLTAEGLICHES 105 SCHULPILOTPROJEKT AN DER EV.
FOERDERSCHULE DER BERGISCHEN DIAKONIE APRATH JOEM HAGEMEYER
VIDEO-SCHOOL-TRAINING 115 ANDREA MOELLER-KRAUSE KONFRONTATIV-SYSTEMISCHE
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SCHUELERINNEN MIT AUTISMUS (KARL-BARTHOLD-SCHULE) BRITTA 8ERENTZEN,
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