Deutsch als Zweitsprache:
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|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2008
|
| Series: | Deutschunterricht in Theorie und Praxis
9 |
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Physical Description: | XIV, 510 S. Ill., graph. Darst. 230 mm x 155 mm |
| ISBN: | 9783834005083 |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
V
Inhaltsverzeichnis
Vorwort des Herausgebers des Handbuchs
„Deutschunterricht in Theorie und Praxis ...............
IX
Vorwort der Herausgeber dieses Bandes ................XIII
A
Deutsch als Zweit- und Fremdsprache - Übersicht,
Begrifflichkeiten
A
1 Erstsprache - Zweitsprache - Fremdsprache
von
Bernt
Ahrenholz....................... 3
A
2 Grunddaten zur Mehrsprachigkeit im deutschen Bildungssystem
von Christoph
Chłosta
& Torsten Ostermann........... 17
В
Konzeptionelle Grundlagen
В
1 Deutsch und andere Sprachen im Vergleich
von Ingelore Oomen-Welke ................... 33
В
2 Sprachlehr- und -lernforschung
von Martina Rost-Roth...................... 49
В
3 Zweitspracherwerbsforschung
von
Bernt
Ahrenholz....................... 64
В
4 Wissenskonstruktion und Lernmotivation
von Silke Holstein & Doris
Wildenauer-Józsa
.......... 81
В
5 Sprachlernstrategien
von Karen Schramm ....................... 95
В
6
Language Awareness
von Sigrid Luchtenberg...................... 107
В
7 Interkulturelles Lernen
von Alfred Holzbrecher ..................... 118
VI
Inhaltsverzeichnis
С
Kompetenzbereiche und Unterricht
С
1 Didaktische Konzepte Deutsch als Zweitsprache
von Werner Knapp........................ 133
С
2 Deutsch als Zweitsprache im Kindergarten
von Margarete Lamparter-Posselt & Stefan
Jeuk
......... 149
С
3 Deutsch als Zweitsprache in Internationalen Vorbereitungsklassen
von Yvonne Decker ....................... 162
С
4 Mündliche Produktionen
von
Bernt Ahrenholz
....................... 173
С
5 Zweitsprachler in der Sekundarstufe
von Margarete Ott........................ 189
С
6 DaZ als Integrationskonzept?
Integrativer Deutschunterricht in Regelklassen
von Margarete Ott........................ 200
С
7 Lesekompetenz in der Zweitsprache
von Swantje Ehlers........................ 215
С
8 Schreiben in der Zweitsprache Deutsch
von Wilhelm Grießhaber..................... 228
С
9 Wortschatzentwicklung und Wortschatzarbeit
von Ernst Apeltauer ....................... 239
С
10 Hörverstehen in der Zweitsprache Deutsch
von Andrea G. Müller ...................... 253
С
11 Fehleranalyse
von Christoph
Chłosta,
Andrea Schäfer & Rupprecht S. Baur . . 265
С
12 Deutsch als Zweitsprache im Fachunterricht
von Christoph
Chłosta
& Andrea Schäfer ............ 280
С
13 Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung
von Marianne Krüger-Potratz & Linda Supik .......... 298
Inhaltsverzeichnis
VII
D
Methodik und Medieneinsatz
D
1 Lehrwerke und Unterrichtsmaterialien für die schulische
Vermittlung und Förderung von Deutsch als Zweitsprache
von Katharina Kuhs ....................... 315
D
2 Methoden für Deutsch als Zweitsprache
von Yvonne Decker & Ingelore Oomen-Welke.......... 324
D
3 Einsatz von Lernspielen im Deutsch als Zweitsprache-Unterricht
von
Evangelia
Karagiannakis................... 343
D
4 Lernmedien
von Jörg
Roche
.......................... 357
Б
Zweitsprachlernen und Leistungsmessung
E
1 Präkonzepte: Sprach Vorstellungen ein- und mehrsprachiger
Schülerinnen
von Ingelore Oomen-Welke ................... 373
E
2 Lernforschung Deutsch als zweite (und weitere) Sprache
von Britta Hufeisen ....................... 385
E3 Einflussfaktoren auf die schulische L2-Kompetenz von Schülerin¬
nen und Schülern mit Deutsch als Zweitsprache
von Katharina Kuhs ....................... 395
E
4 Sprachgebrauch außerhalb der Schule
von Anne Kristin Krehut &
Inci
Dirim..............
409
E
5 Sprachstandserhebungen, ein- und mehrsprachig
von Hans H. Reich........................ 420
E
6 Sprachstandsmessung und Sprachförderung mit dem C-Test
von Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann.......... 430
VIII Inhaltsverzeichnis
F
Modelle und Konzepte für eine mehrsprachige Schule in der
vielsprachigen Gesellschaft
F
1 Herkunftssprachenunterricht
von Hans H. Reich........................ 445
F
2 Sprachförderkurs DaZ oder Lernbegleitung?
von Heidi Rösch ......................... 457
F3 Vorschulische Sprachbegegnung
von Patricia Nauwerck...................... 467
F4 Didaktik der Sprachenvielfalt
von Ingelore Oomen-Welke ................... 479
F
5 Zweisprachige und mehrsprachige Schulen
von Gesa Siebert-Ott....................... 493
Sachwortregister ............................ 505
|
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Inhaltsverzeichnis
V
Inhaltsverzeichnis
Vorwort des Herausgebers des Handbuchs
„Deutschunterricht in Theorie und Praxis".
IX
Vorwort der Herausgeber dieses Bandes .XIII
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Deutsch als Zweit- und Fremdsprache - Übersicht,
Begrifflichkeiten
A
1 Erstsprache - Zweitsprache - Fremdsprache
von
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& Torsten Ostermann. 17
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Konzeptionelle Grundlagen
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1 Deutsch und andere Sprachen im Vergleich
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von Margarete Lamparter-Posselt & Stefan
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Integrativer Deutschunterricht in Regelklassen
von Margarete Ott. 200
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von Ernst Apeltauer . 239
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10 Hörverstehen in der Zweitsprache Deutsch
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VII
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Methodik und Medieneinsatz
D
1 Lehrwerke und Unterrichtsmaterialien für die schulische
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Zweitsprachlernen und Leistungsmessung
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VIII Inhaltsverzeichnis
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Modelle und Konzepte für eine mehrsprachige Schule in der
vielsprachigen Gesellschaft
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1 Herkunftssprachenunterricht
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von Heidi Rösch . 457
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