Critical friends - Schulentwicklung mit kritischen Freunden: Verfahren, Methoden und Wirkungen von Peer Reviews
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort........................................................................................................ 5
Einleitung.................................................................................................... 6
Was sind kritische Freunde?
2.1 Peer Review als Evaluation des Schulleitungshandelns -
das Beispiel Südtirol.......................................................................... 16
2.2 Peer Review als Schulentwicklung im Netzwerk — das Beispiel
Schleswig-Holstein............................................................................ 20
2.3 Peer Review als Evaluation im Verbund — das Beispiel Hessen....... 24
2.4 Gibt es den idealen Peer Review?...................................................... 32
3.1 Musterkontrakt für einen Peer Review............................................. 36
3.2 Evaluationsfokus und Evaluationsfragen......................................... 38
3.3 Dem Peer Review einen guten Start geben: Inhaltliche und
organisatorische Vorbereitungen..................................................... 40
3.4 Schule und Peers im Kontakt: Die Gestaltung des Schulbesuchs...... 42
3.5 Eine gemeinsame Bilanz erstellen: Die Berichterstattung der Peers.... 44
4.1 Inhalte und Organisation.................................................................. 47
4.2
„Peeren
lernt man nur durch
Peeren
- ein Erfahrungsbericht
zur Peer-Schulung............................................................................. 50
5.1 Vom Wert der Evaluation.................................................................. 56
5.2 Wer waren die kritischen Freunde?................................................... 56
Schulmanagement-Handbuch 127 3
5.3 Der Gegenstand des gemeinsamen Interesses.................................. 57
5.4 Der Fahrplan für den Besuch............................................................ 58
5.5 Was es genutzt hat............................................................................. 60
5.6 Erfolge und Erfahrungen.................................................................. 61
6.1 Leitfaden-Gespräch........................................................................... 63
6.2 Fragebogen......................................................................................... 66
6.3 Beobachtungen.................................................................................. 69
6.4 Dokumentenanalyse.......................................................................... 71
6.5 Ratingkonferenz................................................................................. 73
8.1 Aus dem Peer-Bericht an eine Gesamtschule................................... 82
8.2 Aus dem Peer-Bericht an ein Gymnasium....................................... 83
8.3 Aus dem Peer-Bericht an eine Sekundärschule................................ 84
8.4 Aus dem Peer-Bericht an eine Grundschule.................................... 85
9.1 Im Prozess der Rollenklärung- Kritische Freunde....................... 87
9.2 Beobachtungen beim Schulrundgang.............................................. 88
9.3 Interviews im Peer Review inhaltlich strukturieren........................ 91
9.4 Interviews im Peer Review erfolgreich führen................................. 92
9.5 Feedback an die Schule geben........................................................... 93
9.6 Schreibhinweise zum Peer-Bericht................................................... 94
9.7 Bedarfsliste zum Peer Review............................................................ 96
Literatur....................................................................................................... 99
Autoren/Vorschau....................................................................................... 100
Bereits erschienene Handbücher................................................................ 101
Schulmanagement-Handbuch 127
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Vorwort. 5
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2.1 Peer Review als Evaluation des Schulleitungshandelns -
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Schleswig-Holstein. 20
2.3 Peer Review als Evaluation im Verbund — das Beispiel Hessen. 24
2.4 Gibt es den idealen Peer Review?. 32
3.1 Musterkontrakt für einen Peer Review. 36
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3.3 Dem Peer Review einen guten Start geben: Inhaltliche und
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3.4 Schule und Peers im Kontakt: Die Gestaltung des Schulbesuchs. 42
3.5 Eine gemeinsame Bilanz erstellen: Die Berichterstattung der Peers. 44
4.1 Inhalte und Organisation. 47
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5.2 Wer waren die kritischen Freunde?. 56
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5.4 Der Fahrplan für den Besuch. 58
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