Vermittlung von Lernstrategien: Ist-Stand und Zukunftsperspektiven
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| Veröffentlicht: |
Berlin
Wiss. Verl.
2008
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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitende Gedanken.
2. Lernstrategien als Forschungsgegenstand der vorliegenden Arbeit.13
2.1 Lemstrategien in der Literatur.13
2.2 Kategorisierungen von Lernstrategien.17
2.3 Entwicklung von Lernstrategien.22
2.4 Grundlegende psychologische Konzepte für Lernstrategien und ihre
Vermittlung.25
2.5 Mögliche Fehlentwicklungen bei der Lernstrategievermittlung.31
2.6 Lernstrategien und das Konzept des selbstgesteuerten Lernens.34
2.7 Zum Verständnis von Lernstrategien in der vorliegenden Studie.36
3. Aktuelle Ansätze zur Vermittlung von Lernstrategien.39
3.1 Schulbezogene Ansätze zur Vermittlung von Lernstrategien.40
3.2 Analyse und Vergleich ausgewählter Ansätze.51
4. Wissensrepräsentationen der Grundschullehrer bezüglich der Vermittlung von
Lemstrategien.64
4.1 Zwei Studien - zwei Blicke auf das Wissen von Lehrern bezüglich der
Vermittlung von Lemstrategien.64
4.1.1 Untersuchungsdesign.65
4.1.2 Methoden.67
4.2 Fragebogen 1: Erhebung von Einschätzungen der Lehrenden bzgl.
Lemstrategien und ihrer Vermittlung.70
4.2.1 Konzeption und Design des Fragebogens.71
4.2.2 Zum Verständnis wesentlicher Begrifflichkeiten der
Lernstrategievermittlung bei Lehrern.76
4.2.3 Deutung und Tragweite der Ergebnisse.86
4.3 Fragebogen 2: Erhebung des Wissens der Lehrenden bzgl. relevanter
Grundsätze der Lernstrategievermittlung.87
4.3.1 Vorschlag einer Lehrerfortbildung über die Vermittlung von
Lernstrategien.87
4.3.2 Konzeption und Design des Fragebogens.91
4.3.3 Statistische Auswertung des Fragebogens und Darstellung der
Ergebnisse.103
4.2.4 Interpretation der Ergebnisse.122
4.4 Fazit.135
5. Ausblick.140
Literatur.141
Anhang.162 |
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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitende Gedanken.
2. Lernstrategien als Forschungsgegenstand der vorliegenden Arbeit.13
2.1 Lemstrategien in der Literatur.13
2.2 Kategorisierungen von Lernstrategien.17
2.3 Entwicklung von Lernstrategien.22
2.4 Grundlegende psychologische Konzepte für Lernstrategien und ihre
Vermittlung.25
2.5 Mögliche Fehlentwicklungen bei der Lernstrategievermittlung.31
2.6 Lernstrategien und das Konzept des selbstgesteuerten Lernens.34
2.7 Zum Verständnis von Lernstrategien in der vorliegenden Studie.36
3. Aktuelle Ansätze zur Vermittlung von Lernstrategien.39
3.1 Schulbezogene Ansätze zur Vermittlung von Lernstrategien.40
3.2 Analyse und Vergleich ausgewählter Ansätze.51
4. Wissensrepräsentationen der Grundschullehrer bezüglich der Vermittlung von
Lemstrategien.64
4.1 Zwei Studien - zwei Blicke auf das Wissen von Lehrern bezüglich der
Vermittlung von Lemstrategien.64
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4.1.2 Methoden.67
4.2 Fragebogen 1: Erhebung von Einschätzungen der Lehrenden bzgl.
Lemstrategien und ihrer Vermittlung.70
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4.2.3 Deutung und Tragweite der Ergebnisse.86
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Grundsätze der Lernstrategievermittlung.87
4.3.1 Vorschlag einer Lehrerfortbildung über die Vermittlung von
Lernstrategien.87
4.3.2 Konzeption und Design des Fragebogens.91
4.3.3 Statistische Auswertung des Fragebogens und Darstellung der
Ergebnisse.103
4.2.4 Interpretation der Ergebnisse.122
4.4 Fazit.135
5. Ausblick.140
Literatur.141
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