"Seid realistisch, verlangt das Unmögliche!": wie 1968 die Pädagogik bewegte
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Weinheim [u.a.]
Beltz
2008
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort: Erziehung und Bildung: übersehene Dimensionen in
der oßer-Retrospektive
Frühe Kindheit/Kinderläden 15
Meike Sophia Baader: Von der sozialistischen Erziehung bis zum buddhistischen Om.
Kinderläden zwischen Gegen- und Elitekulturen 16
Pia
Schmid:
Wie die antiautoritäre Erziehung für einige Jahre in städtische
Kindertagesstätten gelangte. Das Frankfurter Modellprojekt Kita 3000,
1972-1978 36
Christin Sager: Das Ende der kindlichen Unschuld. Die Sexualerziehung
deröeer-Bewegung 56
Peter Cloos: Die Neu-Entdeckung der frühen Kindheit? 69
Schule/Hochschule 89
OskarNegt: Schule als Erfahrungsprozess? Gesellschaftliche Aspekte
des Glocksee-Projekts. Einleitung: Meike Baader 90
Carola
Groppe: »Die
Universität gehört uns«. Veränderte Lehr-, Lern- und
Handlungsformen an der Universität in der
ббег
-Bewegung
121
Generationen-Aieschlechterverhältnisse 141
Lothar Böhnisch; Wolfgang Schmer: 1968 - Politische Generation -1988 -
Unpolitische Generation-2008? 142
Meike Sophia Baader: Das Private ¡st politisch. Der Alltag der Geschlechter,
die Lebensformen und die Kinderfrage 153
Tatjana Freytag: Väterliche Autoritäten und vaterlose Gesellschaft? 173
Traditionen/Innovationen 183
Micha Brumlik: »Autorität« und »Antiautoritarismus« 184
Johannes Bilstein: Die Wieder-Entdeckung der Psychoanalyse 212
Frodo
Ostkämper: »Wenn Ihr Interesse für Erziehung mehr ist als eine
Eintagsfliege.«. Zum Zusammenspiel von antiautoritärer Erziehung
und Bildungsreform im Spiegel der Zeitschrift betrifff.erziehung 227
Olga Remisch: »Die Wirklichkeit der Kinder«. Eine Kontroverse um das
Politische im Kinderbuch 240
Anhang 259
Literatur 260
Die Autorinnen und Autoren 277 |
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort: Erziehung und Bildung: übersehene Dimensionen in
der oßer-Retrospektive
Frühe Kindheit/Kinderläden 15
Meike Sophia Baader: Von der sozialistischen Erziehung bis zum buddhistischen Om.
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