Integration konkret: Begründung, didaktische Konzepte, inklusive Praxis
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Klinkhardt
2008
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adam_text | Inhaltsverzeichnis
Einleitung: Integration als pädagogische Aufgabe.................................7
Zur Begründung inklusiver Bildung
1 Hans Eberwein
Zur Entstehung und Entwicklung des Sonderschulwesens —
Darstellung und Kritik..............................................................15
2 Alfred Sander
Etappen auf dem Weg zu integrativer Erziehung und Bildung............27
3 Hans Eberwein
Kritische Analyse der sonderpädagogischen Theoriebildung -
Konsequenzen für Integration, Unterricht und Lehrerrolle...................41
4 Douglas
Ross
Was Eltern wollen..................................................................59
5 Anette Hausotter
Integration und Inklusion in Europa............................................75
Methoden integrativer Arbeit
6 Johannes
Mand
und Marcel Veber
Diagnostische Aufgaben in integrativen Einrichtungen.....................93
7 Sabine Herrn
Konzepte integrativer Förderung im Elementarbereich....................107
8 Georg Ferner
Didaktik integrativen Unterrichts. Eine Problemskizze.....................121
9 Barbara Gasteiger-Klicpera und Christian Klicpera
Förderung der sozialen Inklusion..............................................137
10 Jutta Schaler
Integrative
Förderung von Menschen mit schweren
Behinderungen...................................................................155
11 Gudrun Doll-Tepper
Integrationspädagogik, Bewegung und Sport................................165
Integrative
Institutionen
12 Max Kreuzer
Entwicklung und Rahmenbedingungen der integrations¬
pädagogischen Arbeit im Eiementarbereich.................................183
13 Andreas Hinz
Gemeinsamer Unterricht................................................................197
14 Stefan Doose
Berufliche Integration..........................................................213
15 Bernhard Klingmüller
Wohnen und Integration........................................................229
16 Reinhard Markowetz
Freizeit inklusive - Aspekte des Gelingens integrations¬
pädagogischer Arbeit im Lebensbereich Freizeit............................241
Autorinnen und Autoren.........................................................253
|
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Inhaltsverzeichnis
Einleitung: Integration als pädagogische Aufgabe.7
Zur Begründung inklusiver Bildung
1 Hans Eberwein
Zur Entstehung und Entwicklung des Sonderschulwesens —
Darstellung und Kritik.15
2 Alfred Sander
Etappen auf dem Weg zu integrativer Erziehung und Bildung.27
3 Hans Eberwein
Kritische Analyse der sonderpädagogischen Theoriebildung -
Konsequenzen für Integration, Unterricht und Lehrerrolle.41
4 Douglas
Ross
Was Eltern wollen.59
5 Anette Hausotter
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Methoden integrativer Arbeit
6 Johannes
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und Marcel Veber
Diagnostische Aufgaben in integrativen Einrichtungen.93
7 Sabine Herrn
Konzepte integrativer Förderung im Elementarbereich.107
8 Georg Ferner
Didaktik integrativen Unterrichts. Eine Problemskizze.121
9 Barbara Gasteiger-Klicpera und Christian Klicpera
Förderung der sozialen Inklusion.137
10 Jutta Schaler
Integrative
Förderung von Menschen mit schweren
Behinderungen.155
11 Gudrun Doll-Tepper
Integrationspädagogik, Bewegung und Sport.165
Integrative
Institutionen
12 Max Kreuzer
Entwicklung und Rahmenbedingungen der integrations¬
pädagogischen Arbeit im Eiementarbereich.183
13 Andreas Hinz
Gemeinsamer Unterricht.197
14 Stefan Doose
Berufliche Integration.213
15 Bernhard Klingmüller
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