Grundlagen der Organisationsentwicklung in Bildungs- und Betreuungseinrichtungen:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Remagen
Ibus-Verl.
2007
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Studienbuch ... zum Bildungs- und Sozialmanagement
21 |
| Schlagworte: | |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Kapitel 1 Der Begriff der Organisation - eine notwendige Grundlegung
für die Organisationsentwicklung........................................................5
1.1 Organisationsbegriff................................................................5
1.1.1 Aufbauorganisation................................................................7
1.1.2 Ablauforganisation...............................................................12
1.1.3 Aufbau- und Ablauforganisation zusammen denken:
Das Beispiel Sprachstandserhebungen und
Familienzentren...................................................................14
1.2. Der Charakter von Organisationen......................................19
1.2.1 Die E-S-T-J-Organisation....................................................21
1.2.2 Die I-N-F-P-Organisation.....................................................22
1.3 Organisationstypen..............................................................23
1.3.1 Dienstleistungsorganisationen............................................24
1.3.2 Die schöpferische Organisation
(Organisation der Professionals).........................................25
1.4 Wesenselemente einer Organisation..................................27
Kapitel 2 Warum eigentlich Organisationsentwicklung?
Eine Ursachensuche........................................................................29
2.1 Umweltanforderungen als Impuls für
organisatorische Veränderungen........................................30
2.2 Interne Diskrepanzerfahrungen...........................................31
2.3
Pathogène
Muster im Verhältnis von Individuum
und Organisation.................................................................34
2.4 Unterschiedliche Entwicklungsphasen einer
Organisation als Hintergrund für mögliche
Organisationsentwicklungsprozesse...................................39
2.4.1 Die Pionierphase.................................................................39
2.4.2 Die Differenzierungsphase..................................................41
2.4.3 Die Integrationsphase.........................................................43
2.4.4 Der Lebenszyklus von Vorständen in Vereinen
- ein Anwendungsfall für das Entwicklungsphasen¬
modell von Organisationen..................................................44
Kapitel 3 Was ist Organisationsentwicklung?
Konzeptionelle Ansätze...................................................................46
3.1 Exkurs: Organisationskultur.................................................49
3.2 Beispiele für die besondere Bedeutung der
Organisationskultur in
Bildungs-
und
Betreuungseinrichtungen.....................................................52
3.3 Das konzeptionelle Anliegen der
Organisationsentwicklung....................................................56
3.4 Zur Kritik an den konzeptionellen Grundlagen
der Organisationsentwicklung..............................................63
Kapitel 4 Die
ambivalente
Rolle der Leitungskräfte
in der Organisationsentwicklung......................................................67
Organisationsentwicklung und Trägerqualität
im System der Kindertageseinrichtungen - Positionierung
im mehrdimensionalen Konzept des Trägerprofils..........................73
Bedeutung der Organisationsentwicklungsverfahren
im Kontext einer Typologie der Qualitätskonzepte für
Kindertageseinrichtungen................................................................76
Ausblick: Die Leitungskraft im Universum
des
Change
Managements..............................................................79
Kapitel 5 Ausgewählte praktische Beispiele für
Organisationsentwicklungsprozesse in
Bildungs-
und
Betreuungseinrichtungen.................................................................80
5.1 Annäherung an eine systematische
Organisationsentwicklung: „Vorwärtstasten als
Strategie im Strom der neuen Herausforderungen für
Kindertageseinrichtungen.....................................................80
5.2 „Nischenstrategie mit Hochpreispolitik:
Das Beispiel der Potsdamer „Luxus-Kita ............................82
5.3 Der Deutsche Schulpreis 2006 - das Beispiel der
Grundschule Kleine Kielstraße in Dortmund für eine
gelungene Organisationsentwicklung im Primarbereich......83
Das Schulprogramm der Grundschule Kleine Kielstraße
in Dortmund - ein gelungenes Beispiel für systematische
Organisationsentwicklung................................................................89
Literaturverzeichnis.................................................................................................96
|
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Inhalt
Kapitel 1 Der Begriff der Organisation - eine notwendige Grundlegung
für die Organisationsentwicklung.5
1.1 Organisationsbegriff.5
1.1.1 Aufbauorganisation.7
1.1.2 Ablauforganisation.12
1.1.3 Aufbau- und Ablauforganisation zusammen denken:
Das Beispiel Sprachstandserhebungen und
Familienzentren.14
1.2. Der Charakter von Organisationen.19
1.2.1 Die E-S-T-J-Organisation.21
1.2.2 Die I-N-F-P-Organisation.22
1.3 Organisationstypen.23
1.3.1 Dienstleistungsorganisationen.24
1.3.2 Die schöpferische Organisation
(Organisation der Professionals).25
1.4 Wesenselemente einer Organisation.27
Kapitel 2 Warum eigentlich Organisationsentwicklung?
Eine Ursachensuche.29
2.1 Umweltanforderungen als Impuls für
organisatorische Veränderungen.30
2.2 Interne Diskrepanzerfahrungen.31
2.3
Pathogène
Muster im Verhältnis von Individuum
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2.4 Unterschiedliche Entwicklungsphasen einer
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2.4.1 Die Pionierphase.39
2.4.2 Die Differenzierungsphase.41
2.4.3 Die Integrationsphase.43
2.4.4 Der Lebenszyklus von Vorständen in Vereinen
- ein Anwendungsfall für das Entwicklungsphasen¬
modell von Organisationen.44
Kapitel 3 Was ist Organisationsentwicklung?
Konzeptionelle Ansätze.46
3.1 Exkurs: Organisationskultur.49
3.2 Beispiele für die besondere Bedeutung der
Organisationskultur in
Bildungs-
und
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3.3 Das konzeptionelle Anliegen der
Organisationsentwicklung.56
3.4 Zur Kritik an den konzeptionellen Grundlagen
der Organisationsentwicklung.63
Kapitel 4 Die
ambivalente
Rolle der Leitungskräfte
in der Organisationsentwicklung.67
Organisationsentwicklung und Trägerqualität
im System der Kindertageseinrichtungen - Positionierung
im mehrdimensionalen Konzept des Trägerprofils.73
Bedeutung der Organisationsentwicklungsverfahren
im Kontext einer Typologie der Qualitätskonzepte für
Kindertageseinrichtungen.76
Ausblick: Die Leitungskraft im Universum
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Managements.79
Kapitel 5 Ausgewählte praktische Beispiele für
Organisationsentwicklungsprozesse in
Bildungs-
und
Betreuungseinrichtungen.80
5.1 Annäherung an eine systematische
Organisationsentwicklung: „Vorwärtstasten" als
Strategie im Strom der neuen Herausforderungen für
Kindertageseinrichtungen.80
5.2 „Nischenstrategie" mit Hochpreispolitik:
Das Beispiel der Potsdamer „Luxus-Kita".82
5.3 Der Deutsche Schulpreis 2006 - das Beispiel der
Grundschule Kleine Kielstraße in Dortmund für eine
gelungene Organisationsentwicklung im Primarbereich.83
Das Schulprogramm der Grundschule Kleine Kielstraße
in Dortmund - ein gelungenes Beispiel für systematische
Organisationsentwicklung.89
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