Grundlagen des strategischen und operativen Managements in Bildungs- und Betreuungseinrichtungen:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Remagen
Ibus-Verl.
2007
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Studienbuch ... zum Bildungs- und Sozialmanagement
9 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 92 - 95 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Kapitel 1 Grundlagen des strategischen Managements in und
für
Bildungs-
und Betreuungseinrichtungen.......................................5
1.1 Was ist „strategisches Management ? Merkmale und
Funktionen..........................................................................................5
1.2 Der (idealtypische) Verlauf des strategischen Managements
unter Berücksichtigung der Besonderheiten von Nonprofit-
Unternehmen....................................................................................11
1.2.1 Klärung der grundlegenden Ziele.........................................12
1.2.2 Strategische Analyse............................................................15
1.2.3 Strategieentwicklung.............................................................16
1.2.4 Strategieverankerung...........................................................17
1.2.5 Evaluation.............................................................................21
1.3 Die „Wettbewerbsstrategie und ihre Relevanz für Bildungs¬
und Betreuungseinrichtungen...........................................................23
Exkurs: Die Erfahrungs- oder Lernkurve als betriebswirtschaftliches
und als pädagogisches Konzept.......................................................25
Zur Übertragbarkeit der „Wettbewerbsstrategie auf
Bildungs-
und
Betreuungseinrichtungen für Kinder.................................................27
Kapitel 2 Ausgewählte Analyse-Methoden des
strategischen Managements.............................................................30
2.1 Das „Fünf-Kräfte-Modell ......................................................30
2.2 Die Portfolio-Analyse............................................................32
2.2.1 Das Marktwachstum-Marktanteil-Portfolio (BCG-Matrix).....32
2.2.2 Das Marktattraktivität-Wettbewerbsvorteil-Portfolio
(McKinsey-Matrix).............................................................................34
2.3 Die SWOT-Analyse...............................................................34
Beispiel: Die SWOT-Analyse als systematischer Einstieg in einen
Problemlösungs-
oder Zielbildungsprozess......................................35
2.4 Die
Balanced Scorecard
(BSC)............................................37
2.4.1 Die Anwendung der
Balanced
Scorecard im Kita-
Management.....................................................................................41
2.5 Zusammenfassung: Der Managementzyklus.......................43
Kapitel 3 Grundfragen des strategischen Managements am Beispiel
der zukünftigen Positionierung der Jugendhilfe...............................44
Kapitel 4 Strategische Entscheidungen anhand ausgewählter
Beispiele des Kita-Managements.....................................................55
4.1 Unterschiedliche strategische Ebenen.................................55
4.2 Neue Trägerstrukturen im kirchlichen Raum........................56
4.2.1 Motive...................................................................................56
4.2.2 Das Trierer Modell der Kita gGmbH.....................................56
4.2.3 Das Eichstätter Trägerverbundmodell.................................61
4.3 Neue Trägerstrukturen im kommunalen Raum am Beispiel
der Kita gGmbH der Landeshauptstadt Schwerin...........................66
4.4 Das Tagesbetreuungsausbaugesetz (TAG)........................69
Kapitel 5 Strategisches und operatives Management in Schulen: Grundfragen
des Schulmanagements..................................................................74
5.1 Ganztagsschulen als Fallbeispiel für neue strategische und
operative Anforderungen an das Schulmanagement......................78
5.1.1 Auf dem Weg zur flächendeckenden Einführung der
Ganztagsschule in Deutschland?....................................................78
5.1.2 Besondere Herausforderungen des Schulmanagements bei
ganztägigen
Bildungs-
und Betreuungseinrichtungen.....................85
Schulleitung im „offenen System Schule - welche Anforderungen
stellt die Ganztägigkeit von
Bildungs-
und Betreuungseinrichtungen
an das Leitungspersonal?................................................................88
Handlungsbedarf auf der Ebene des Schulmanagements..............90
Literaturverzeichnis.................................................................................................92
|
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Inhalt
Kapitel 1 Grundlagen des strategischen Managements in und
für
Bildungs-
und Betreuungseinrichtungen.5
1.1 Was ist „strategisches Management"? Merkmale und
Funktionen.5
1.2 Der (idealtypische) Verlauf des strategischen Managements
unter Berücksichtigung der Besonderheiten von Nonprofit-
Unternehmen.11
1.2.1 Klärung der grundlegenden Ziele.12
1.2.2 Strategische Analyse.15
1.2.3 Strategieentwicklung.16
1.2.4 Strategieverankerung.17
1.2.5 Evaluation.21
1.3 Die „Wettbewerbsstrategie" und ihre Relevanz für Bildungs¬
und Betreuungseinrichtungen.23
Exkurs: Die Erfahrungs- oder Lernkurve als betriebswirtschaftliches
und als pädagogisches Konzept.25
Zur Übertragbarkeit der „Wettbewerbsstrategie" auf
Bildungs-
und
Betreuungseinrichtungen für Kinder.27
Kapitel 2 Ausgewählte Analyse-Methoden des
strategischen Managements.30
2.1 Das „Fünf-Kräfte-Modell".30
2.2 Die Portfolio-Analyse.32
2.2.1 Das Marktwachstum-Marktanteil-Portfolio (BCG-Matrix).32
2.2.2 Das Marktattraktivität-Wettbewerbsvorteil-Portfolio
(McKinsey-Matrix).34
2.3 Die SWOT-Analyse.34
Beispiel: Die SWOT-Analyse als systematischer Einstieg in einen
Problemlösungs-
oder Zielbildungsprozess.35
2.4 Die
Balanced Scorecard
(BSC).37
2.4.1 Die Anwendung der
Balanced
Scorecard im Kita-
Management.41
2.5 Zusammenfassung: Der Managementzyklus.43
Kapitel 3 Grundfragen des strategischen Managements am Beispiel
der zukünftigen Positionierung der Jugendhilfe.44
Kapitel 4 Strategische Entscheidungen anhand ausgewählter
Beispiele des Kita-Managements.55
4.1 Unterschiedliche strategische Ebenen.55
4.2 Neue Trägerstrukturen im kirchlichen Raum.56
4.2.1 Motive.56
4.2.2 Das Trierer Modell der Kita gGmbH.56
4.2.3 Das Eichstätter Trägerverbundmodell.61
4.3 Neue Trägerstrukturen im kommunalen Raum am Beispiel
der Kita gGmbH der Landeshauptstadt Schwerin.66
4.4 Das Tagesbetreuungsausbaugesetz (TAG).69
Kapitel 5 Strategisches und operatives Management in Schulen: Grundfragen
des Schulmanagements.74
5.1 Ganztagsschulen als Fallbeispiel für neue strategische und
operative Anforderungen an das Schulmanagement.78
5.1.1 Auf dem Weg zur flächendeckenden Einführung der
Ganztagsschule in Deutschland?.78
5.1.2 Besondere Herausforderungen des Schulmanagements bei
ganztägigen
Bildungs-
und Betreuungseinrichtungen.85
Schulleitung im „offenen" System Schule - welche Anforderungen
stellt die Ganztägigkeit von
Bildungs-
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Handlungsbedarf auf der Ebene des Schulmanagements.90
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