Medienbildung in Österreich: historische und aktuelle Entwicklungen, theoretische Positionen und Medienpraxis
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wien [u.a.]
Lit-Verl.
2008
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| Schriftenreihe: | Medienpädagogik
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VORWORT
GESCHICHTE UND STATUS QUO DER 11
MEDIENBILDUNG IN ÖSTERREICH
EDITH BLASCHITZ, MARTIN SEiBT
THEORIEGELEITETE ZUGANGE
Grundsätzliche Überlegungen
DIGITALE MEDIENWELTEN ALS NEUE LEBENSWELTEN - 27
WIE POSITIONIERT SICH DIE PÄDAGOGIK?
CHRISTINA
SCHÄCHTNER
HINWEISE ZU EINER THEORIE DER MEDIENPÄDAGOGIK 42
CHRISTIAN SWERTZ
DIGITAL
LITERACY
- GEGEN DEN STRICH GELESEN 52
SUSANNE KRUCSAY
ÜBERLEGUNGEN ZUR MEDIENPÄDAGOGIK IM LICHTE DER
MEDIALEN WENDE
THEO
HUG
DER RAUM - EINE NEUE HERAUSFORDERUNG 74
FÜR DIE MEDIENPÄDAGOGIK?
SABRINA SCHRAMMEL
DAS VERMÄCHTNIS DER
CULTURAL
STUDIES
FÜR DIE MEDIENPÄDAGOGIK
BRIGITTE HIPFL
84
MEDIENKOMPETENZ - FORMEL ODER LEERFORMEL?
KONSTANTIN MiTGUTSCH
94
Rückblicke und Ausblicke
LAND DER BERGE - DIE MEDIENPÄDAGOGISCHE BILDUNGS¬
LANDSCHAFT IN ÖSTERREICH - EINE BILDBESCHREIBUNG
THOMAS A, BAUER
105
AUS DEM ZELT - IN DIE WELT. 11
б
ZUR lOO-JÄHRIGEN, SPANNUNGSGELADENEN GESCHICHTE VON
BILDUNGSPOLITIK, FILM/MEDIEN UND PÄDAGOGIK
KARL
BROUSEK
VON DER BILDSTATISTIK ZUR BILDERSPRACHE. 125
OTTO NEURATHS REVOLUTIONÄRE BILDPÄDAGOGIK
FRANK
HARTMANN
»KAMPF GEGEN SCHMUTZ UND SCHUND« 136
MEDIENREZEPTION IN ÖSTERREICH (1945-1965)
EDITH BLASCHiTZ
ALS DIE MEDIENPÄDAGOGIK IN ÖSTERREICH SEGEL SETZTE 148
INGRID GERETSCHLAEGER
DER HORRORFILM ALS SEISMOGRAPH DES SOZIALEN.
EINE NOTIZ ZU HISTORISCHEN ENTWICKLUNGEN UND
MEDIENPÄDAGOGISCHEN PERSPEKTIVEN
THOMAS BÄLLHAUSEN
156
DAS
Е
-LEARNING
IST TOT, ES LEBE DAS...
(MEDIEN-) DIDAKTIK JENSEITS SOZIOÖKONOMISCHER
UND TECHNOLOGISCHER KONJUNKTURZYKLEN
IWAN PÄSUCHIN
165
Internationale und interdisziplinäre Perspektiven
PROFIL UND IDENTITÄT DER MEDIENPÄDAGOGIK IM 177
INTERDISZIPLINÄREN UND INTERNATIONALEN KONTEXT
INGRID PAUS-HASEBRINK, CHRISTINE W. WUNEN
MEDIENPÄDAGOGIK IN ÖSTERREICH AUS INTERNATIONALER 189
PERSPEKTIVE - STRATEGIEN FÜR DIE ZUKUNFT
SIGRID JONES
Aktuelle Fokussierungen
DIE FETTEN JAHRE SIND VORBEI - MEDIENPÄDAGOGIK UND
CULTURAL
STUDIES
AM SCHEIDEWEG
AGNIESZKA DZIERZBICKA,
CHRISTIAN KÖRBER
203
DIE BEDEUTUNG DER EMOTIONEN IN DER MEDIENPÄDAGOGIK 211
CHRISTIAN WiESNER
PROBLEMORIENTIERTES LERNEN MIT NEUEN MEDIEN 224
JÖRG
ZUMBåCH,
ULRIKE UNTERBRUNER
DIE VERSPIELTE WISSENSCHAFT - ZUR MEDIENPÄDAGOGISCHEN 237
BEDEUTUNG DER COMPUTERSPIELFORSCHUNG
MICHAEL WAGNER
E-PORTFOLIOS
ALS MEDIENPÄDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNG 248
VERONIKA HÖRNUWG-PRÄHAUSER, MICHAELA LUCKMANN
MEDIENBILDUNG UND PRAXIS
Praxisbezogene Überlegungen
BILDMEDIEN + MEDIENBILDUNG = BILDMEDIENBILDUNG 261
KONZEPT EINER WEITERBILDUNGSREIHE MEDIENBILDUNG
MONIKA
SEIDL
LEHRERINNEN AN DIE KAMERAS - ÜBER DEN VERSUCH, DEM
BIL-
272
DUNGSVAKUUM IM AUDIOVISUELLEN BEREICH ZU BEGEGNEN
ROBERT BUCHSCHWENTER
DIE TRUMAN-SHOW - MEDIENNUTZUNG UND 278
LESEKOMPETENZ DER NETWORK-GENERATION
GERHARD FALSCHLEHNER
HANDLUNGSORIENTIERUNG UND E-LEARNING
HORST 0. MAYER
289
IMPLEMENTIERUNGSMÖGLICHKEITEN VON NOTEBOOKS IN 301
DEN MATHEMATIKUNTERRICHT DER GRUNDSCHULE
- EINE DIDAKTISCHE REFLEXION
MARKUS REITER
MEDIENPAEDAGOGIK BOTTOM-UP - AUFBAU EINER 312
ONLINE-COMMUNITY AM BEISPIEL VON
»MEDIENPAEDAGOGIK.AT/BLOG«
PATRICIA KÖLL
ZUR BEDEUTUNG DER NEUEN MEDIEN FÜR DIE KUNST- 321
UND KULTURVERMITTLUNG IM MUSEUM UND ARCHIV
MARION R, GRUBER
Aktuelle Praxisfelder
AUSSERSCHULISCHE KINDER- UND JUGENDARBEIT IN
WIEN - UND DIE MEDIENPÄDAGOGIK
FRANZ KRATZER
333
MEDIENPÄDAGOGIK UND SOZIALARBEIT
- ZWEI UNGLEICHE SCHWESTERN?
ROBERT O. E,
EDER
345
EMANZIPATORISCHE
MEDIENPÄDAGOGIK IN SALZBURG
- VON DER ENTWICKLUNG DER AKTION FILM, DER
RADIOFABRIK UND DES EUREGIO MEDIENZENTRUMS
MARTIN SE1BT, ELKE ZOBL
356
FREIE RADIOS -
EMPOWERMENT
& PARTIZIPATION 368
HELMUT PEISSL
POSITIVPRÄDIKATISIERUNG VON COMPUTER- UND 378
KONSOLENSPIELEN - GRUNDLAGEN DER STRATEGIE
DES ÖSTERREICHISCHEN JUGENDMINISTERIUMS
HERBERT RÖSENSTINGL
CISCI: »CINEMA
& SCIENCE« - EIN BEITRAG ZUR 390
ATTRAKTIVEN UNTERRICHTSGESTALTUNG
IN DEN NATURWISSENSCHAFTEN
BRIGITTE PAGANA-HÄMMER
NEUE MEDIEN: NEUE HANDLUNGSRÄUME FÜR 396
MÄDCHEN UND JUNGE FRAUEN
SABINE ZAUCHNER
»DA KANN ICH SAGEN WAS ICH DENKE« ...ZEHN JAHRE 407
»WIENER RADIOBANDE« SCHÜLERINNEN MACHEN RADIO
CHRISTIAN BERGER
ZU WORT KOMMEN LASSEN!
HEINZ WAGNER
414
PUNKTGENAU: AKTIVE SOZIALRÄUMLICH
MEDIENPÄDAGOGIK AM BEISPIEL DES
SOCIAL
PROFIT VEREINS SPEKTRUM
PETRA BURGSTALLER, THOMAS SCHUSTER
420
REMIX
IT! - EIGENE MEDIENSCHÖPFUNGEN - ANRE- 428
GUNGEN ZUR KRITISCH-KREATIVEN AUSEINANDER¬
SETZUNG MIT MEDIEN
RENATE HÖLUBEK
»ZOOM LAB« - MULTIMEDIA-WORKSHOPS FÜR KINDER 436
VON 8 BIS 14 JAHREN
CHRISTIAN GANZER
YOUR VIEWTURE
- EIN FOTOPROJEKT 438
MIT JUGENDLICHEN
DAVID HINDERUNG
OKTO - PARTIZIPATIVES FERNSEHEN ALS MEDIUM
DER KOMPETENZVERMITTLUNG
AMINA
HÄNDKE
444
KURZBIOGRAFIEN
AUTORINNEN VON
Ä
-
Z
451
|
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
GESCHICHTE UND STATUS QUO DER 11
MEDIENBILDUNG IN ÖSTERREICH
EDITH BLASCHITZ, MARTIN SEiBT
THEORIEGELEITETE ZUGANGE
Grundsätzliche Überlegungen
DIGITALE MEDIENWELTEN ALS NEUE LEBENSWELTEN - 27
WIE POSITIONIERT SICH DIE PÄDAGOGIK?
CHRISTINA
SCHÄCHTNER
HINWEISE ZU EINER THEORIE DER MEDIENPÄDAGOGIK 42
CHRISTIAN SWERTZ
DIGITAL
LITERACY
- GEGEN DEN STRICH GELESEN 52
SUSANNE KRUCSAY
ÜBERLEGUNGEN ZUR MEDIENPÄDAGOGIK IM LICHTE DER
MEDIALEN WENDE
THEO
HUG
DER RAUM - EINE NEUE HERAUSFORDERUNG 74
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SABRINA SCHRAMMEL
DAS VERMÄCHTNIS DER
CULTURAL
STUDIES
FÜR DIE MEDIENPÄDAGOGIK
BRIGITTE HIPFL
84
MEDIENKOMPETENZ - FORMEL ODER LEERFORMEL?
KONSTANTIN MiTGUTSCH
94
Rückblicke und Ausblicke
LAND DER BERGE - DIE MEDIENPÄDAGOGISCHE BILDUNGS¬
LANDSCHAFT IN ÖSTERREICH - EINE BILDBESCHREIBUNG
THOMAS A, BAUER
105
AUS DEM ZELT - IN DIE WELT. 11
б
ZUR lOO-JÄHRIGEN, SPANNUNGSGELADENEN GESCHICHTE VON
BILDUNGSPOLITIK, FILM/MEDIEN UND PÄDAGOGIK
KARL
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VON DER BILDSTATISTIK ZUR BILDERSPRACHE. 125
OTTO NEURATHS REVOLUTIONÄRE BILDPÄDAGOGIK
FRANK
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»KAMPF GEGEN SCHMUTZ UND SCHUND« 136
MEDIENREZEPTION IN ÖSTERREICH (1945-1965)
EDITH BLASCHiTZ
ALS DIE MEDIENPÄDAGOGIK IN ÖSTERREICH SEGEL SETZTE 148
INGRID GERETSCHLAEGER
DER HORRORFILM ALS SEISMOGRAPH DES SOZIALEN.
EINE NOTIZ ZU HISTORISCHEN ENTWICKLUNGEN UND
MEDIENPÄDAGOGISCHEN PERSPEKTIVEN
THOMAS BÄLLHAUSEN
156
DAS
Е
-LEARNING
IST TOT, ES LEBE DAS.
(MEDIEN-) DIDAKTIK JENSEITS SOZIOÖKONOMISCHER
UND TECHNOLOGISCHER KONJUNKTURZYKLEN
IWAN PÄSUCHIN
165
Internationale und interdisziplinäre Perspektiven
PROFIL UND IDENTITÄT DER MEDIENPÄDAGOGIK IM 177
INTERDISZIPLINÄREN UND INTERNATIONALEN KONTEXT
INGRID PAUS-HASEBRINK, CHRISTINE W. WUNEN
MEDIENPÄDAGOGIK IN ÖSTERREICH AUS INTERNATIONALER 189
PERSPEKTIVE - STRATEGIEN FÜR DIE ZUKUNFT
SIGRID JONES
Aktuelle Fokussierungen
DIE FETTEN JAHRE SIND VORBEI - MEDIENPÄDAGOGIK UND
CULTURAL
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AM SCHEIDEWEG
AGNIESZKA DZIERZBICKA,
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203
DIE BEDEUTUNG DER EMOTIONEN IN DER MEDIENPÄDAGOGIK 211
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PROBLEMORIENTIERTES LERNEN MIT NEUEN MEDIEN 224
JÖRG
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DIE VERSPIELTE WISSENSCHAFT - ZUR MEDIENPÄDAGOGISCHEN 237
BEDEUTUNG DER COMPUTERSPIELFORSCHUNG
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E-PORTFOLIOS
ALS MEDIENPÄDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNG 248
VERONIKA HÖRNUWG-PRÄHAUSER, MICHAELA LUCKMANN
MEDIENBILDUNG UND PRAXIS
Praxisbezogene Überlegungen
BILDMEDIEN + MEDIENBILDUNG = BILDMEDIENBILDUNG 261
KONZEPT EINER WEITERBILDUNGSREIHE MEDIENBILDUNG
MONIKA
SEIDL
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272
DUNGSVAKUUM IM AUDIOVISUELLEN BEREICH ZU BEGEGNEN
ROBERT BUCHSCHWENTER
DIE TRUMAN-SHOW - MEDIENNUTZUNG UND 278
LESEKOMPETENZ DER NETWORK-GENERATION
GERHARD FALSCHLEHNER
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289
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DEN MATHEMATIKUNTERRICHT DER GRUNDSCHULE
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MARKUS REITER
MEDIENPAEDAGOGIK BOTTOM-UP - AUFBAU EINER 312
ONLINE-COMMUNITY AM BEISPIEL VON
»MEDIENPAEDAGOGIK.AT/BLOG«
PATRICIA KÖLL
ZUR BEDEUTUNG DER NEUEN MEDIEN FÜR DIE KUNST- 321
UND KULTURVERMITTLUNG IM MUSEUM UND ARCHIV
MARION R, GRUBER
Aktuelle Praxisfelder
AUSSERSCHULISCHE KINDER- UND JUGENDARBEIT IN
WIEN - UND DIE MEDIENPÄDAGOGIK
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333
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ROBERT O. E,
EDER
345
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MEDIENPÄDAGOGIK IN SALZBURG
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IN DEN NATURWISSENSCHAFTEN
BRIGITTE PAGANA-HÄMMER
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414
PUNKTGENAU: AKTIVE SOZIALRÄUMLICH
MEDIENPÄDAGOGIK AM BEISPIEL DES
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420
REMIX
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VON 8 BIS 14 JAHREN
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MIT JUGENDLICHEN
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