Holdings: Innovative Forschung - innovative Praxis in der Alphabetisierung und Grundbildung

Innovative Forschung - innovative Praxis in der Alphabetisierung und Grundbildung:

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Bibliographic Details
Other Authors:	Knabe, Ferdinande 1959- (Editor)
Format:	Book
Language:	German English
Published:	Münster ; München [u.a.] Waxmann 2008
Series:	Alphabetisierung und Grundbildung 2
Subjects:	Alphabetisierung Konferenzschrift > 2007 > Hamburg
Online Access:	Inhaltstext Ausfuehrliche Beschreibung Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Item Description:	Beitr. teilw. dt., teilw. engl. - Literaturangaben Nebentitel: ABC
Physical Description:	279 S. Ill., graph. Darst., Kt.
ISBN:	9783830920427

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adam_text	INHALT 11 VORWORT FERDINANDE KNABE GRUSSWORTE 15 GRUSSWORT MARION DOEBERT 17 GRUSSWORT PETER DASCHNER 20 GRUSSWORT JUTTA SCHUBERT 22 GRUSSWORT SABINE BAMBERGER-STEMMANN 24 GRUSSWORT HANNELORE BASTIAN ZUR EINFUEHRUNG 29 PERSPEKTIVEN FUER DIE ANALPHABETISMUS-FORSCHUNG: INHALTLICHE SCHWERPUNKTE UND METHODISCHE ANFORDERUNGEN HANS BRUEGELMANN 44 DIE FOERDERINITIATIVE "ALPHABETISIERUNG/GRUNDBILDUNG MIT ERWACHSENEN"; UEBERLEGUNGEN ZUR KOOPERATION UND ZUM TRANSFER DER ERGEBNISSE ANGELA RUECKERT-DAHM DIE INHALTLICHEN DIMENSIONEN DES FOERDERSCHWERPUNKTS "ALPHABETLSLERUNG I GRUNDBILDUNG MIT ERWACHSENEN" 51 WISSENSCHAFTLICHE VORAUSSETZUNGEN FUER DIE INSTITUTIONALISIERUNG UND PROFESSIONALISIERUNG DER ALPHABETISIERUNG UND GRUNDBILDUNG IN DEUTSCHLAND MONIKA TROESTER 60 "ALPH@BIT" - GAME BASED TRAINING IN DER GRUNDBILDUNG - SZENARIEN BASIERTE LERNANGEBOTE FUER GERINGQUALIFIZIERTE STEFFEN MALO 69 DAS "A.B.C.-PROJEKT" - EIN FORSCHUNGSVORHABEN DER VOLKSHOCHSCHULE OLDENBURG IM BEREICH ERWACHSENENALPHABETISIERUNG ACHIM SCHOLZ 76 GRAWIRA- GRUNDBILDUNG, ALPHABETISIERUNG, WIRTSCHAFT, ARBEIT ELLEN ABRAHAM/ MARC THIELEN 82 GRUNDBILDUNG IN WIRTSCHAFT UND ARBEIT - MEHRPERSPEKTIVISCH ROSEMARIE KLEIN/TIM STANIK 89 PRO.GRUNDBILDUNG PROFESSIONALISIERUNG IN DER ALPHABETISIERUNG/GRUNDBILDUNG IN DER WEITERBILDUNG ANDREA KUHN-BOESCH ALPHABETISIERUNGSFORSCHUNG UND GRUNDBILDUNG - ERGEBNISSE AKTUELLER PROJEKTARBEIT 95 LERNBEDINGUNGEN UND LEHRMOEGLICHKEITEN IN DER ALPHABETISIERUNG CORDULA LOEFFLER 104 CROSSING THE GREAT DIVIDES MATTHIAS STURM 113 "ICH-WILL-LERNEN.DE" - KONZEPTION UND ZIELSETZUNG GUNDULA FRIELING 117 STICHWORT: PROJEKTE IN DER ALPHABETISIERUNG JUERGEN GENUNEIT 122 PROJEKTE IN DER ALPHABETISIERUNG - UNVERZICHTBAR, ABER NICHT AUSREICHEND PETER HUBERTUS 125 PROJEKTE - UND DANN? MARION DOEBERT 127 LERNEN ALS ERWACHSENE MIT EINER LERNSCHWAECHE PERSOENLICHE ERFAHRUNGEN EINER BETROFFENEN BRIGITTE VAN DER VELDE ALPHABETISIERUNG UND GRUNDBILDUNG: INNOVATIVE FORSCHUNG UND INNOVATIVE PRAXIS IN DER ALPHABETISIERUNGSARBEIT 131 LESEFOERDERUNG FUER JUNGE MENSCHEN MIT FUNKTIONALEM ANALPHABETISMUS IN BERUFLICHER REHABILITATION - EIN WISSENSCHAFTSORIENTIERTES MODELLPROJEKT PETER PIASECKI 145 LESE- UND SCHREIBKOMPETENZFOERDERUNG ALS AUSBILDUNGSBEGLEITENDE MASSNAHME FUER BILDUNGSBENACHTEILIGTE JUGENDLICHE EVA STEFFENS-ELSNER 149 ALPHABETISIERUNG UND GRUNDBILDUNG IM KONTEXT DES ERWERBS BERUFLICHER HANDLUNGSKOMPETENZ H.-HUGO KREMER 159 POLITIK IN DER ALPHABETISIERUNG UND GRUNDBILDUNG JUERGEN GENUNEITLULRICH STEUTEN 165 DER LEHRGANG ALPHABETISIERUNG UND DEUTSCH MIT MIGRANTINNEN UND MIGRANTEN MONIKA RITTER 173 EINGANGSBERATUNG UND EINSTUFUNG FUER ALPHABETISIERUNGSKURSE IN DER ZWEITSPRACHE DEUTSCH VECIH YA~ANER 176 MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN DES "VORLAEUFIGEN KONZEPTS FUER EINEN BUNDESWEITEN INTEGRATIONSKURS MIT ALPHABETISIERUNG" ALEXIS FELDMEIER 193 "ICH-WILL-LERNEN.DE" - LERNPOTENZIALE UND -INHALTE KATHARINA KRANZDORF / ANJA THOENE 196 "ICH-WILL-SCHREIBEN-IERNEN.DE" UND "ICH-WILL-RECHNEN-IERNEN.DE" AUS DER SICHT EINES LERNERS UND REFERENTEN - EIN INTERVIEW UWE BOLDTIBETTINA LUEBS/FERDINANDE KNABE 201 DAS HAMBURGER ABC - UEBUNGEN ZUR PHONETISCHEN BEWUSSTHEIT UND FOERDERUNG DER MUENDLICHEN SPRACHKOMPETENZ HERMA WAEBS 206 SELBSTVERTRAUEN ALS SCHLUESSEL MAGDALENA VOGEL 216 "ERNA BUCHT EINE NEUES LEBEN" - WIE EIN THEATERSTUECK ENTSTEHT MONIKA MAURER-MORGENSTERN ALPHABETISIERUNG, GRUNDBILDUNG, MEDIEN AUS DER SICHT LERNENDER 227 DIE FACHTAGUNG IN HAMBURG TIM THILO FELLMER 230 DIE FACHTAGUNG ALPHABETISIERUNG UND GRUNDBILDUNG IN HAMBURG BRIGITTE VAN DER VELDE 236 DIE FAHRT NACH HAMBURG, UDO UND MEIKE 237 HAMBURG! N. 238 UNSERE TAGUNG IN HAMBURG HERMANN UND MARTIN 240 DIE FAHRT NACH HAMBURG JUERGEN 241 LERNENDE PLANEN EINE STADTFUEHRUNG IN HAMBURG AUS DER SICHT EINER KURSLEITERIN CLAUDIA DOROTHEE OTTEN 242 STADTFUEHRUNG FUER LERNENDE BEI DER FACHTAGUNG IN HAMBURG ERFAHRUNGSBERICHT EINER LERNERIN ALS MITVERANSTALTERIN MARLIES 244 DIE FACHTAGUNG ALPHABETISIERUNG IN HAMBURG: FUEHRUNG DURCH DIE EUROPA-PASSAGE ANAVOGEL 245 DIE FACHTAGUNG IN HAMBURG AUS DER SICHT EINER STADTFUEHRUNGS-MITVERANSTALTERIN SABINE E. 247 MEIN ERLEBNIS VON DER FACHTAGUNG: ICH BIN IN DER ZEITUNG ERLEBNISSE EINER LERNERIN STEFANIE 250 UMGANG MIT PROJEKTANFRAGEN UND MEDIEN SELBSTHILFEGRUPPE LUDWIGSHAFEN/ ALPHA-TEAM HAMBURG/ ALMUT SCHLADEBACH 252 "DIE PFIFFIGEN STIFTE" - AUTORINNEN DER SCHREIBWERKSTATT FUEHREN EINEN WORKSHOP FUER LERNENDE DURCH SABINE SCHLIESKE/MARGIT MIECZYKOWSKI 254 DER WORKSHOP DER AUTORINNEN DER SCHREIBWERKSTATT "DIE PFIFFIGEN STIFTE" AUS DER SICHT EINER REFERENTIN BIRGITTA HUSE 255 ZAUBERN MIT BUCHSTABEN - BERICHT EINER WORKSHOPHOSPITANTIN DORIS E. LEON GRANDA 260 GEDANKEN NACH DER FACHTAGUNG IN HAMBURG MONIKA TAPPISER-PICHON/SIEGFRIED ERBEN OBERLEBEN OHNE SCHRIFT: EINE AUSSTELLUNG 265 UEBERLEBEN OHNE SCHRIFT KATRIN LINGEN BEMBURGER THESEN ZUR ALPHABETLSLERUNG 271 EINFUEHRUNG FERDINANDE KNABE 272 BERNBURGERTHESEN ZUR ALPHABETISIERUNG 275 AUTORINNEN UND AUTOREN
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