Verfügbarkeit: Macht - Kultur - Bildung

Macht - Kultur - Bildung: Festschrift für Georg Auernheimer

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Rosen, Lisa 1975- (HerausgeberIn)
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Veröffentlicht:	Münster ; München [u.a.] Waxmann 2008
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adam_text	Inhalt Lisa Rosen Schahrzad Farrokhzad Einleitung.9 Verzeichnis der wissenschaftlichen Publikationen Georg Auernheimers.25 MACHT - gesellschaftstheoretische, postmoderne und sozialpsychologische Zugänge Volker Schubert Erziehung und Bildung in ihrer gesellschaftlichen Formbestimmtheit begreifen. Auernheimers Beiträge zu einer materialistischen Pädagogik.39 Wolf-Dietrich Bukow Überlegungen zu einer Reformulierung der Interkulturellen Pädagogik unter den Bedingungen der Postmoderne.53 Stefan Neubert, Olaf Sanders Erol Yildiz Kultur und Identität: vom Ereignis zum Diskurs (und zurück).71 Peter Gstettner Ethnisierung der Minderheiten - die Ethnopluralismusfalle.83 Christoph Butterwegge Garanten eines ruhigen Gewissens trotz Ausgrenzung von und Gewalt gegen Migrantinnen und Migranten. Über die Rolle von Kulturrassismus und Standortnationalismus beim Bau der Wohlstandsfestung (West-)Europa.99 Ulrich Wagner Vorurteile und Diskriminierung zwischen ethnischen Gruppen: Erklärungen und Interventionen aus der Sicht der Sozialpsychologie.115 KULTUR - Begriffsbestimmung und Grundlagen Interkultureller Pädagogik RudolfLeiprecht Kulturalisierungen vermeiden - zum Kulturbegriff Interkultureller Pädagogik.129 Cristina Allemann-Ghionda Vom Postulat zur bildungspolitischen und didaktischen Umsetzung? Anmerkungen zur Interkulturalität in Lehrplänen.147 Kersten Reich Demokratie im Konzept der Interkulturellen Pädagogik bei Georg Auernheimer: vom so genannten Kulturkonflikt zur pluralen Interkulturellen Pädagogik. 165 Hans-Joachim Roth Kulturelle Kodes? Zur Bedeutung der Sprache in der Interkulturellen Pädagogik. 177 Veronika Fischer Interkulturelle Kompetenz im Kontext von Organisationsentwicklung.199 Stefan Gaitanides Facetten des Distanz-Nähe-Problems in der interkulturellen Sozialarbeit.225 BILDUNG - empirische und methodische Beiträge Schahrzad Farrokhzad Schulerfahrungen von Akademikerinnen mit Migrationshintergrund.241 Martina Weber Ethnische und geschlechtliche Unterscheidungen im Schulalltag.261 Angelika Krämer Lehrerurteile - Schülerbeurteilungen. Ergebnisse einer Lenrerbefragung an Grundschulen. 279 Ursula Neumann Einstellungen von Eltern zur Zweisprachigkeit. Ergebnisse aus Befragungen an bilingualen Grundschulen in Hamburg.291 Wassilios Baros Wirklichkeitskonstruktionen und Familienbeziehungen von Migrantinnen und Migranten: Theoretische Ansätze und methodische Perspektiven.311 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren.329
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