Fächerübergreifende Sexualpädagogik:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2008
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Schriftenreihe: | Grundlagen der Schulpädagogik
63 |
Schlagworte: | |
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adam_text | Inhaltsverzeichnis V
Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Reihenherausgeber .................... VII
1. Einleitung ............................. 1
2. Zur gegenwärtigen Situation der Sexualpädagogik in Schulen ... 4
2.1 Wie Sexualerziehung vor 40 Jahren in Schulen „amtlich
wurde und in welchem Zwiespalt sie steckt............. 4
2.2 Warum Sexualerziehung in der Schule und mit welchen
Perspektiven? ........................... 11
2.3 Sexualität, Sexualerziehung und Sexualpädagogik......... 16
2.4 Drei idealtypische Positionen zur Sexualpädagogik ........ 22
3. Zur sozio-sexuellen Entwicklung von Kindern und
Jugendlichen............................ 28
3.1 Sexualität und Kinder im Grundschulalter............. 28
3.2 Zur Bedeutung der Adoleszenz bei Mädchen und Jungen ..... 33
3.3 Zum Sexualverhalten Jugendlicher:
Wie praktizieren Jugendliche heute Sexualität? .......... 40
4. Fächerübergreifender Unterricht in der Sexualerziehung ..... 47
4.1 Didaktische Möglichkeiten der fächerübergreifenden
Sexualerziehung .......................... 47
4.2 Methodische Möglichkeiten der fächerübergreifenden
Sexualerziehung .......................... 61
4.3 Die Lehrperson als Pädagoge und homo sexualis.......... 65
4.4 Keine didaktische Alternativen sondern gleichwertig:
Situative und geplante Sexualerziehung .............. 69
4.5 Umgang mit aktuellen Medien in der Sexualerziehung....... 73
5. Gefühle und Sprache in der Sexualerziehung............ 80
5.1 Sprache in der Sexualerziehung .................. 80
5.2 Emotionen in der Sexualerziehung................. 90
VT Inhaltsverzeichnis
5.3 Umgang mit Schimpf-und Tabu-Worten .............. 93
5.4 Das Thema LIEBE......................... 96
5.5 Sexualerziehung als Sinneserziehung................ 100
6. „Heiße Eisen in der Sexualerziehung............... 111
6.1 Homosexualität .......................... 111
6.2 Selbstbefriedigung......................... 118
6.3 Scham ............................... 122
6.4 „Normal oder „Pervers ?..................... 127
7. Fächerübergreifenäe Unterrichtsentwürfe............. 130
7.1 „Zärtlichkeit ............................ 130
7.2 „Liebe-Freundschaft-Sexualität ................ 135
7.3 „Pferde .............................. 137
7.4 „Graffiti oder schweinische Kritzeleien .............. 139
8. Schulischer Rahmen und Sexualerziehung............. 146
8.1 Sexualerziehung in Schulprogrammen ............... 146
8.2 Interkulturelle Sexualerziehung .................. 148
8.3 Reflexive Koedukation und Sexualerziehung............ 154
8.4 Zusammenarbeit mit Eltern bei der Sexualerziehung ....... 159
8.5 Sexualerziehung in der Lehrerbildung ............... 164
9.1 Verzeichnis der Grafiken und Tabellen............... 172
9.2 Literaturverzeichnis ........................ 173
10. Aussagen der Schulerlasse zur fächerübergreifenden
Sexualerziehung (Auszüge)..................... 180
Bildnachweis .............................. 184
|
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Inhaltsverzeichnis V
Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Reihenherausgeber . VII
1. Einleitung . 1
2. Zur gegenwärtigen Situation der Sexualpädagogik in Schulen . 4
2.1 Wie Sexualerziehung vor 40 Jahren in Schulen „amtlich"
wurde und in welchem Zwiespalt sie steckt. 4
2.2 Warum Sexualerziehung in der Schule und mit welchen
Perspektiven? . 11
2.3 Sexualität, Sexualerziehung und Sexualpädagogik. 16
2.4 Drei idealtypische Positionen zur Sexualpädagogik . 22
3. Zur sozio-sexuellen Entwicklung von Kindern und
Jugendlichen. 28
3.1 Sexualität und Kinder im Grundschulalter. 28
3.2 Zur Bedeutung der Adoleszenz bei Mädchen und Jungen . 33
3.3 Zum Sexualverhalten Jugendlicher:
Wie praktizieren Jugendliche heute Sexualität? . 40
4. Fächerübergreifender Unterricht in der Sexualerziehung . 47
4.1 Didaktische Möglichkeiten der fächerübergreifenden
Sexualerziehung . 47
4.2 Methodische Möglichkeiten der fächerübergreifenden
Sexualerziehung . 61
4.3 Die Lehrperson als Pädagoge und homo sexualis. 65
4.4 Keine didaktische Alternativen sondern gleichwertig:
Situative und geplante Sexualerziehung . 69
4.5 Umgang mit aktuellen Medien in der Sexualerziehung. 73
5. Gefühle und Sprache in der Sexualerziehung. 80
5.1 Sprache in der Sexualerziehung . 80
5.2 Emotionen in der Sexualerziehung. 90
VT Inhaltsverzeichnis
5.3 Umgang mit Schimpf-und Tabu-Worten . 93
5.4 Das Thema LIEBE. 96
5.5 Sexualerziehung als Sinneserziehung. 100
6. „Heiße Eisen" in der Sexualerziehung. 111
6.1 Homosexualität . 111
6.2 Selbstbefriedigung. 118
6.3 Scham . 122
6.4 „Normal" oder „Pervers"?. 127
7. Fächerübergreifenäe Unterrichtsentwürfe. 130
7.1 „Zärtlichkeit". 130
7.2 „Liebe-Freundschaft-Sexualität" . 135
7.3 „Pferde" . 137
7.4 „Graffiti oder schweinische Kritzeleien". 139
8. Schulischer Rahmen und Sexualerziehung. 146
8.1 Sexualerziehung in Schulprogrammen . 146
8.2 Interkulturelle Sexualerziehung . 148
8.3 Reflexive Koedukation und Sexualerziehung. 154
8.4 Zusammenarbeit mit Eltern bei der Sexualerziehung . 159
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9.1 Verzeichnis der Grafiken und Tabellen. 172
9.2 Literaturverzeichnis . 173
10. Aussagen der Schulerlasse zur fächerübergreifenden
Sexualerziehung (Auszüge). 180
Bildnachweis . 184 |
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