Bildungsmanagement: Methoden und Instrumente der Umsetzung pädagogischer Konzepte
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Remagen
Ibus-Verl.
2008
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| Ausgabe: | 2., überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Studienbuch ... zum Bildungs- und Sozialmanagement
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Einleitung ...........................................................................................................................................5
Kapitel 1 Bildungsmanagement: Ein komplexer Begriff..............................................................7
Kapitel 2 Bildung in Institutionen der Frühen Kindheit.............................................................11
2.1 Formelle, nicht-formelle und informelle Bildungskontexte....................................11
2.2 Kindertageseinrichtungen und Schulen als Bildungsorte....................................16
2.3 Annäherung an einen Bildungsbegriff für die Frühe Kindheit...............................22
Kapitel 3 Management der Bildungsaufgaben in Institutionen der Frühen Kindheit............39
3.1 Die Bildungspläne der Bundesländer...................................................................39
3.2 Umsetzung von Bildungsangeboten in den pädagogischen Alltag:
Arrangement von Lernumwelten...........................................................................49
Kapitel 4 Beobachtung und Bildungsdokumentation................................................................64
4.1 Beobachtung als pädagogische Grundhaltung.....................................................66
4.2 Schwierigkeiten und Beobachtungsfehler.............................................................67
4.3 Beobachtungsmanagement..................................................................................70
4.4 Dokumentationsformen.........................................................................................77
Kapitel 5 Planung und Gestaltung von Bildungsübergängen..................................................83
5.1 Bedeutung von Übergängen.................................................................................83
5.2 Der Übergang in den Kindergarten.......................................................................91
5.3 Aufbau einer Erziehungspartnerschaft mit Eltern.................................................99
5.4 Übergang Kindergarten-Grundschule.................................................................107
Schluss .......................................................................................................................................114
Literatur .......................................................................................................................................115
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