Pioniere nachhaltiger Lebensstile: Analyse einer positiven Extremgruppe mit bereichsübergreifender Kongruenz zwischen hohem nachhaltigen Problembewusstsein und ausgeprägtem nachhaltigen Handeln
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Kassel
Kassel Univ. Press
2007
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Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung. 1
/./ Einßihrung in das Thema der Arbeit.1
1.2 Fragestellung und Forschungskontext der Arbeit.3
1.3 Außau und „roter Faden" der Arbeit.6
2 Theoretische Bezugspunkte des Forschungsfeldes._.-----._._._._._._. 8
2.1 Bezugspunkt I: Nachhaltigkeit Entwicklung.8
2.1.1 Nachhaltige Entwicklung als regulative Idee.8
2.1.2 Bildung für eine nachhaltige Entwicklung.16
2.2 Bezugspunkt II: Lebensstilforschung.22
2.2.1 Lebensstilbegriff und Lebensstiluntersuchungen.22
2.2.2 Ergebnisse und Probleme der umweltorientierten Lebensstilforschung.30
2.3 Bezugspunkt III: Umweltbewusstseinsforschung.41
2.3.1 Die Diskrepanz zwischen Umweltbewusstsein und Umwelthandeln.41
2.3.2 Erklärungsansätze für das Patchwork umweltbezogener Handlungsweisen.46
3 Erforschung von Pionieren nachhaltiger Lebensstile._.—._._._._._. 51
3.1 Herleitung der Untersuchungskonzeption.51
3.1.1 Postulat nachhaltiger Lebensstile.51
3.1.2 Idealtypus nachhaltiger Lebensstil.57
3.1.3 Umweltengagierte Extremgruppen in der Forschung.63
3.1.4 Untersuchungsansatz und Fragestellung.69
3.2 Methodisches Vorgehen.72
3.2.1 Samplestruktur.72
3.2.2 Erhebungsinstrument.78
3.2.3 Interviewdurchführung.80
3.2.4 Auswertung.81
4 Analyse der Ergebnisse .••.¦.•¦¦¦.¦¦.¦.¦.¦¦¦.•¦.¦.••.•.•.••.•••.¦•¦¦.•.•«.w.««.».«».»».». 87
4.1 Ergebnisdarstellung.87
4.2 Die Schlüsselkategorie Identitätsprojekt Nachhaltigkeit.87
4.3 Biographische Bedingungen des nachhaltigen Lebensstils.96
4.3.1 Fallgruppe A: Identitätsprojekt Nachhaltigkeit aufgrund emotionaler Verdichtung.98
4.3.1.1 Interview mit Frau Landis: Ein Leben ohne „Ethik-Fassade".98
4.3.1.2 Typische Strukturmerkmale der Fallgruppe A.103
4.3.2 Fallgruppe B: Identitätsprojekt Nachhaltigkeit aufgrund von Sozialisationsprozessen.107
4.3.2.1 Interview mit Frau Röser: „Ein naturverbundenes und gesundes Leben".107
4.3.2.2 Typische Strukturmerkrnale der Fallgruppe B.112
4.4 Kontext förderliche Personeneigenschaften.121
4.4.1 Betroffenheit als Ausdruck der Sorge um sich selbst.122
4.4.2 Betroffenheit als Ausdruck der Sorge um Andere.124
4.4.3 Wertrationalität.125
4.4.4 Differenter Subjektbezug.129
4.4.5 Authentizität und Gewissen.130
4.4.6 Eigenverantwortlichkeit und Handlungseffektivität.134
4.4.7 Aneignung von Verfügungswissen.135
4.4.8 Ganzheitliche Wahrnehmung.136
4.4.9 Systemisches Denken.137
4.4.10 Reflexives Denken.137
4.4.11 Optionale Offenheit.138
4.5 Strategien.140
4.5.1 Strategien, die die Umsetzung eines nachhaltigen Lebensstils erleichtern.140
4.5.2 Bewältigungsstrategien für nichtnachhaltige Handlungsweisen.157
4.6 Konsequenzen.159
5 Schlussbetrachtung_162
5./ Zusammenfassende Ergebnisbetrachtung im Modellentwurf nachhaltiger Lebensstile.162
5.2 Impulse für die Bildung undWissenschaft.168
Tabellenverzeichnis_ .177
Abbildungsverzeichnis_._._. . 178
Literaturverzeichnis._._.„.„. -m.„._179
Danksagung-------------------------------------------------------------- _201 |
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Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung. 1
/./ Einßihrung in das Thema der Arbeit.1
1.2 Fragestellung und Forschungskontext der Arbeit.3
1.3 Außau und „roter Faden" der Arbeit.6
2 Theoretische Bezugspunkte des Forschungsfeldes._.-----._._._._._._. 8
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2.1.1 Nachhaltige Entwicklung als regulative Idee.8
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2.2.2 Ergebnisse und Probleme der umweltorientierten Lebensstilforschung.30
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2.3.1 Die Diskrepanz zwischen Umweltbewusstsein und Umwelthandeln.41
2.3.2 Erklärungsansätze für das Patchwork umweltbezogener Handlungsweisen.46
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3.1 Herleitung der Untersuchungskonzeption.51
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3.1.4 Untersuchungsansatz und Fragestellung.69
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4.1 Ergebnisdarstellung.87
4.2 Die Schlüsselkategorie Identitätsprojekt Nachhaltigkeit.87
4.3 Biographische Bedingungen des nachhaltigen Lebensstils.96
4.3.1 Fallgruppe A: Identitätsprojekt Nachhaltigkeit aufgrund emotionaler Verdichtung.98
4.3.1.1 Interview mit Frau Landis: Ein Leben ohne „Ethik-Fassade".98
4.3.1.2 Typische Strukturmerkmale der Fallgruppe A.103
4.3.2 Fallgruppe B: Identitätsprojekt Nachhaltigkeit aufgrund von Sozialisationsprozessen.107
4.3.2.1 Interview mit Frau Röser: „Ein naturverbundenes und gesundes Leben".107
4.3.2.2 Typische Strukturmerkrnale der Fallgruppe B.112
4.4 Kontext förderliche Personeneigenschaften.121
4.4.1 Betroffenheit als Ausdruck der Sorge um sich selbst.122
4.4.2 Betroffenheit als Ausdruck der Sorge um Andere.124
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4.4.5 Authentizität und Gewissen.130
4.4.6 Eigenverantwortlichkeit und Handlungseffektivität.134
4.4.7 Aneignung von Verfügungswissen.135
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4.4.11 Optionale Offenheit.138
4.5 Strategien.140
4.5.1 Strategien, die die Umsetzung eines nachhaltigen Lebensstils erleichtern.140
4.5.2 Bewältigungsstrategien für nichtnachhaltige Handlungsweisen.157
4.6 Konsequenzen.159
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title_short | Pioniere nachhaltiger Lebensstile |
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