Didactique fonctionnelle: objectifs, stratégies, évaluation ; le cognitivisme opérant
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Bruxelles
De Boeck
2007
|
| Ausgabe: | 9. ed. |
| Schriftenreihe: | Pédagogies en développement
|
| Schlagworte: | |
| Beschreibung: | 366 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9782804156176 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV035027416 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20090625 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 080828s2007 d||| |||| 00||| fre d | ||
| 020 | |a 9782804156176 |9 978-2-8041-5617-6 | ||
| 035 | |a (OCoLC)237185110 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV035027416 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakddb | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 049 | |a DE-29 | ||
| 050 | 0 | |a LB 1051 | |
| 082 | 1 | |a 371.301 |2 22 | |
| 084 | |a DP 1120 |0 (DE-625)19780:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Minder, Michel |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Didactique fonctionnelle |b objectifs, stratégies, évaluation ; le cognitivisme opérant |c Michel Minder |
| 250 | |a 9. ed. | ||
| 264 | 1 | |a Bruxelles |b De Boeck |c 2007 | |
| 300 | |a 366 S. |b graph. Darst. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Pédagogies en développement | |
| 650 | 4 | |a Apprentissage cognitif | |
| 650 | 4 | |a Enseignement - Méthode des projets | |
| 650 | 4 | |a Modification du comportement | |
| 650 | 7 | |a Psychologie cognitive |2 ram | |
| 650 | 4 | |a Psychopédagogie | |
| 650 | 4 | |a Pédagogie | |
| 650 | 7 | |a Pédagogie par objectifs |2 ram | |
| 650 | 4 | |a Éducation - Finalités | |
| 650 | 0 | 7 | |a Didaktik |0 (DE-588)4070463-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Didaktik |0 (DE-588)4070463-4 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016696451 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804137956247601152 |
|---|---|
| adam_txt | |
| any_adam_object | |
| any_adam_object_boolean | |
| author | Minder, Michel |
| author_facet | Minder, Michel |
| author_role | aut |
| author_sort | Minder, Michel |
| author_variant | m m mm |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV035027416 |
| callnumber-first | L - Education |
| callnumber-label | LB 1051 |
| callnumber-raw | LB 1051 |
| callnumber-search | LB 1051 |
| callnumber-sort | LB 41051 |
| callnumber-subject | LB - Theory and Practice of Education |
| classification_rvk | DP 1120 |
| ctrlnum | (OCoLC)237185110 (DE-599)BVBBV035027416 |
| dewey-full | 371.301 |
| dewey-hundreds | 300 - Social sciences |
| dewey-ones | 371 - Schools and their activities; special education |
| dewey-raw | 371.301 |
| dewey-search | 371.301 |
| dewey-sort | 3371.301 |
| dewey-tens | 370 - Education |
| discipline | Pädagogik |
| discipline_str_mv | Pädagogik |
| edition | 9. ed. |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01404nam a2200457 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV035027416</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20090625 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">080828s2007 d||| |||| 00||| fre d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9782804156176</subfield><subfield code="9">978-2-8041-5617-6</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)237185110</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV035027416</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakddb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">fre</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">LB 1051</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">371.301</subfield><subfield code="2">22</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 1120</subfield><subfield code="0">(DE-625)19780:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Minder, Michel</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Didactique fonctionnelle</subfield><subfield code="b">objectifs, stratégies, évaluation ; le cognitivisme opérant</subfield><subfield code="c">Michel Minder</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9. ed.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Bruxelles</subfield><subfield code="b">De Boeck</subfield><subfield code="c">2007</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">366 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Pédagogies en développement</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Apprentissage cognitif</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Enseignement - Méthode des projets</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Modification du comportement</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Psychologie cognitive</subfield><subfield code="2">ram</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Psychopédagogie</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Pédagogie</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Pédagogie par objectifs</subfield><subfield code="2">ram</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Éducation - Finalités</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Didaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070463-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Didaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070463-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016696451</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV035027416 |
| illustrated | Illustrated |
| index_date | 2024-07-02T21:48:30Z |
| indexdate | 2024-07-09T21:20:32Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9782804156176 |
| language | French |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016696451 |
| oclc_num | 237185110 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-29 |
| owner_facet | DE-29 |
| physical | 366 S. graph. Darst. |
| publishDate | 2007 |
| publishDateSearch | 2007 |
| publishDateSort | 2007 |
| publisher | De Boeck |
| record_format | marc |
| series2 | Pédagogies en développement |
| spelling | Minder, Michel Verfasser aut Didactique fonctionnelle objectifs, stratégies, évaluation ; le cognitivisme opérant Michel Minder 9. ed. Bruxelles De Boeck 2007 366 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Pédagogies en développement Apprentissage cognitif Enseignement - Méthode des projets Modification du comportement Psychologie cognitive ram Psychopédagogie Pédagogie Pédagogie par objectifs ram Éducation - Finalités Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd rswk-swf Didaktik (DE-588)4070463-4 s DE-604 |
| spellingShingle | Minder, Michel Didactique fonctionnelle objectifs, stratégies, évaluation ; le cognitivisme opérant Apprentissage cognitif Enseignement - Méthode des projets Modification du comportement Psychologie cognitive ram Psychopédagogie Pédagogie Pédagogie par objectifs ram Éducation - Finalités Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4070463-4 |
| title | Didactique fonctionnelle objectifs, stratégies, évaluation ; le cognitivisme opérant |
| title_auth | Didactique fonctionnelle objectifs, stratégies, évaluation ; le cognitivisme opérant |
| title_exact_search | Didactique fonctionnelle objectifs, stratégies, évaluation ; le cognitivisme opérant |
| title_exact_search_txtP | Didactique fonctionnelle objectifs, stratégies, évaluation ; le cognitivisme opérant |
| title_full | Didactique fonctionnelle objectifs, stratégies, évaluation ; le cognitivisme opérant Michel Minder |
| title_fullStr | Didactique fonctionnelle objectifs, stratégies, évaluation ; le cognitivisme opérant Michel Minder |
| title_full_unstemmed | Didactique fonctionnelle objectifs, stratégies, évaluation ; le cognitivisme opérant Michel Minder |
| title_short | Didactique fonctionnelle |
| title_sort | didactique fonctionnelle objectifs strategies evaluation le cognitivisme operant |
| title_sub | objectifs, stratégies, évaluation ; le cognitivisme opérant |
| topic | Apprentissage cognitif Enseignement - Méthode des projets Modification du comportement Psychologie cognitive ram Psychopédagogie Pédagogie Pédagogie par objectifs ram Éducation - Finalités Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd |
| topic_facet | Apprentissage cognitif Enseignement - Méthode des projets Modification du comportement Psychologie cognitive Psychopédagogie Pédagogie Pédagogie par objectifs Éducation - Finalités Didaktik |
| work_keys_str_mv | AT mindermichel didactiquefonctionnelleobjectifsstrategiesevaluationlecognitivismeoperant |