Immigration et intégration en Belgique francophone: état des savoirs
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Louvain-la-Neuve
Academia Bruylant
2007
|
| Schriftenreihe: | Intellection
4 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Includes bibliographical references (p. 499-580) |
| Beschreibung: | 590 S. Kt. 22 cm |
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|---|---|
| adam_text | Titel: Immigration et intégration en Belgique francophone
Autor: Martiniello, Marco
Jahr: 2007
Table des matières
Présentation 5
Marco MARTINIELLO, Andréa REA, Felice DASSETTO
PARTIE 1 : CONTEXTE ET REPÈRES
Chapitre 1 : Les études migratoires et ethniques 11
en Belgique francophone : repères historiques
et nouveaux enjeux
Marco MARTINIELLO (FNRS, CEDEM-ULg)
1. Introduction 11
2. Quelques repères historiques 12
3. Conclusion 18
Chapitre 2 : Histoire des migrations 21
Jean-Philippe SCHREIBER (CIERL-ULB) et
Anne MORELLI (CIERL-ULB)
1. Les domaines d étude 23
/. /. L émigration au départ de la Belgique 23
1.2. Les politiques belges à l égard des étrangers 25
1.3. L immigration 27
2. Des questions d aujourd hui posées au passé 30
3. Dans le sillage des nouvelles préoccupations de l histoire 32
4. L émergence d historiens « allochtones » 34
5. Les limites de l histoire des migrations 35
6. Les commémorations : l historien sollicité 37
7. Perspectives 39
Chapitre 3 : Les sources statistiques et démographiques 43
sur l immigration et les populations étrangères en
Belgique du XIXe siècle à nos jours
Thierry ECGERICKX (Cédap-UCL), Nicolas PERRIN
(Cédap-UCL), Laurence THOMSIN (LEDA-ULg)
1. Les sources classiques d observation des populations 44
étrangères et de l immigration. Recensements de
la population et registres administratifs, de 1846 à 1981
Immigration et intégration des immigrés en Belgique francophone
1.1. Le recensement de la population : un instrument 44
d étude des caractéristiques socio-démographiques
des populations de nationalité étrangère
1.1.1. Les variables concernant les populations
de nationalité étrangère 45
1.1.2. Fiabilité, exhaustivité et comparabilité
des recensements de la population 49
1.2. Registre de population et Registre des étrangers : 52
les instruments d analyse des flux de population
étrangère
1.2.1. Les Registres de population : avantages et limites 52
d une source administrative pour l étude des
migrations internationales
1.2.2. Les Registres des étrangers : un complément 55
indispensable aux Registres de population
2. Les données statistiques contemporaines sur 59
les mouvements migratoires et les populations étrangères
ou d origine étrangère
2.1. La population étrangère résidant en Belgique 59
2.2. Les flux d immigration et d émigration internationale 63
2.3. Les statistiques liées à l asile 66
2.4. Les titres de séjour et les permis de travail 67
2.5. Les obtentions de la nationalité belge 68
2.6. Les statistiques sur la prévention de 68
l immigration illégale
3. Les grandes enquêtes nationales et enquêtes spécifiques 70
3.1. Grandes enquêtes nationales 70
3.2. Enquêtes spécifiques 72
4. Conclusions 79
Chapitre 4 : Immigration : us et abus d une catégorie et 83
sa construction sociale
Margarita SANCHEZ-MAZAS (GPS-ULB)
1. Racisme latent 85
2. Stigmatisation et réactions de la cible 87
3. Racisme et reconnaissance 89
4. La mésestime sociale 90
5. L immigré en tant qu Autre 92
6. Altérité et identité 94
7. L immigré comme étranger 95
Table des matières
8. Quand la culture menace les droits 96
9. Conclusions pour la lutte contre le racisme et la xénophobie 97
PARTIE 2 : LES POLITIQUES PUBLIQUES
Chapitre 1 : L étude des politiques d immigration et 103
d intégration des immigrés dans les sciences sociales
en Belgique francophone
Andréa REA (GERME-ULB)
1. La politique d immigration : de la gestion de
la main-d œuvre au contrôle des frontières 104
7.7. La politique de la gestion de la main-d œuvre 105
étrangère
1.2. Affirmation de l étranger comme sujet de droit et 108
contrôle de l étranger indésirable
1.3. De la politique nationale à la politique européenne 112
d immigration et d asile
1.4. Une politique migratoire débridée : entre insécurité 119
et tolérance
2. Les politiques d intégration : de l imprévoyance à 124
la gestion de la diversité
2.1. De l intégration dans la classe ouvrière 127
à l intégration dans la société
2.2. Naissance et institutionnalisation de la politique 131
d intégration : la production de nationaux
2.3. Émergence de la société multiculturelle : 137
de l intégration à la discrimination
Chapitre 2 : Les changements du Code de 141
la nationalité en Belgique. De la peur de l étranger
à son inclusion sous condition
Andréa REA (GERME-ULB) et
Mathieu BIETLOT (GERME-ULB)
1. Introduction 141
2. Indépendance nationale et régime libéral de nationalité
(1831-1922) 144
3. Une législation protectionniste et patriotique (1922-1984) 146
4. L impact de l immigration (1984) 150
4.1. Une nationalité soumise à l épreuve de l intégration 154
Immigration et intégration des immigrés en Belgique francophone
4.2. Extension du jus soli et suppression de la double
naturalisation 155
4.3. Simplifications de la procédure de la naturalisation 157
5. Vers un régime libéral d accès à la nationalité 159
5.1. Découplage nationalité et citoyenneté 160
5. 2. Quand la nationalité se rapproche d un droit de
la personne 163
6. Conclusion 174
Chapitre 3 : Immigrés et minorités ethniques sur 179
le marché de l emploi. Les politiques publiques en question ?
llkeADAM (CERME-ULB)
1. La discrimination légitime 179
2. Quand les discriminations ethniques deviennent illégitimes 181
3. La lutte contre les discriminations ethniques 185
4. L affirmative action 188
5. Conclusion 191
Chapitre 4 : Politiques publiques en matière d éducation 193
en rapport avec les jeunes d origine étrangère en
Communauté française de Belgique
Eric FLORENCE (CEDEM-ULg)
1. Introduction 193
2. Des zones d éducation prioritaires au décret
« discrimination positive » 195
2.1. Les zones d éducation prioritaires 195
2.2. Le décret « discriminations positives » 200
3. Les autres dispositifs 208
3.1. La médiation 208
3.2. La pédagogie interculturelle 210
3.3. L enseignement des langues et cultures d origine 214
3.4. Les cours d adaptation à la langue d enseignement 216
et les classes-passerelles
4. Conclusion 218
Table des matières
PARTIE 3 : MIGRATIONS ET MARCHÉ DU TRAVAIL
Chapitre 1 : Les immigrés et leurs descendants sur 223
le marché de l emploi. Qu en savons-nous en Belgique
francophone (1989-2004) ?
HkeADAM (GERME-ULB)
1. L ethnostratification du marché de l emploi 224
2 La discrimination 229
3. Lacunes et perspectives 234
Chapitre 2 : Syndicats et immigration 237
MateoALALUF (TEF-ULB)
1. L État de police (avant 1914) 237
2. Le contrôle des flux (l entre-deux-guerres) 240
3. L État social (l après-guerre) 244
4. Clandestins et sans-papiers (les années 90) 248
5. Le droit à la mobilité 250
Chapitre 3 : Le travail clandestin est un paravent 253
Estelle KRZESLO (TEF-ULB)
1. L invention du travail clandestin 253
2. Question de mots 255
3. À la recherche du travail clandestin dans l histoire 257
de l immigration en Belgique
4. Retour sur l histoire 261
5. L utilitarisme migratoire 265
6. Débats d aujourd hui 266
Chapitre 4 : Les femmes immigrées sur le marché 269
du travail : un état des savoirs
Nouria OU AU (TEF-ULB)
1. L invisibilité des immigrées dans la recherche 269
2. Les immigrées comme problème social 271
3. Les immigrées et l emploi 272
3. /. tes enquêtes sociologiques 273
3.2. Les analyses statistiques et documentaires 280
4. L approche des migrations en termes de genre 283
Immigration et intégration des immigrés en Belgique francophone
PARTIE 4 : INTÉGRATION ET CITOYENNETÉ
Chapitre 1 : État des savoirs concernant l éducation 287
et la scolarité des enfants issus de l immigration
en Communauté française de Belgique
Dany CRUTZEN (CIFFUL-ULg) et
Silvia LUCCHINI (CEDILL-UCL et HEC-Liège)
1. Positionnements, discriminations et performances scolaires 288
2. Les compétences linguistiques et langagières 290
2.1. Les compétences en lecture 290
2.2. L écriture 293
2.3. La langue orale 293
2.4. Les processus langagiers 295
2.5. Quelques conclusions à propos des recherches sur 296
le positionnement scolaire et les compétences
linguistiques et langagières
3. Variables proximales individuelles et familiales 299
3.1. Stratégies identitaires 299
3.2. Bilinguisme et rôle de la langue maternelle 301
3.3. Variations sociolinguistiques liées à l illettrisme 303
4. Les variables proximales relatives au positionnement
institutionnel 304
4.1. Hétérogénéité/homogénéité 304
4.2. Ethnicisation des représentations 306
4.3. Représentations réciproques 307
4.4. Quelques conclusions à propos des variables
proximales 309
5. Les recherches-actions 310
5.7. Alphabétisation 310
5.2. Intégration 311
5.3. Prévention de la violence symbolique 313
5.4. Hétérogénéité des publics scolaires 317
6. Les propositions didactiques et pédagogiques 319
6. /. Concernant l histoire de l immigration et
l éducation à la diversité 319
6.2. Concernant la langue et le langage 320
6.3. Concernant les implicites culturels de l école 323
7. Les changements institutionnels 324
7.1. Les zones d éducation prioritaire 324
Table des matières
7.2. Le projet-pilote d éducation interculturelle 324
7.3. Les Chartes de Partenariat, les cours de LCO et
l Éveil aux langues 325
7.4. Les classes-passerelles 327
7.5. Quelques pistes de changement 329
7.6. Quelques conclusions à propos de la recherche 330
appliquée
8. Conclusions générales 331
Chapitre 2 : Immigration, crime et discrimination : 333
recherches en Communauté française
Fabienne BRION (École de criminologie - UCL)
1. La « criminalité des immigrés » : en quête de particularités 336
2. Les processus informels de constitution de la « criminalité 340
des immigrés »
3. Les processus policiers de constitution de la 345
« criminalité des immigrés »
4. Les processus pénaux de constitution de la 349
« criminalité des immigrés »
5. Les processus protectionnels de constitution de 353
la « criminalité des immigrés »
6. Conclusion 358
Chapitre 3 : Participation politique et citoyenneté 363
des populations d origine immigrée
Hassan BOUSETTA (FNRS, CEDEM-ULg et
Marco MARTINIELLO (FNRS, CEDEM-ULg)
1. Introduction 363
2. Consultation et droit de vote 364
3. Participation associative et politiques publiques 367
4. Participation électorale et représentation politique 369
5. Carences théoriques et méthodologiques 371
6. Quelques perspectives de recherche 373
7. Conclusion ^74
Chapitre 4 : Extrême droite et immigration en Belgique 377
francophone
Jérôme jAMIN (CEDEM et ISHS, ULg)
1. Définir l extrême droite 379
Immigration et intégration des immigrés en Belgique francophone
2. L extrême droite en Belgique francophone 383
3. Le programme et les valeurs du Front national 384
4. Les électeurs et les militants 389
5. L extrême droite et les partis traditionnels 392
6. Le Vlaams Blok et les francophones de Bruxelles 395
7. L état des savoirs 397
Chapitre 5 : De l islam transplanté à l islam multiple : 401
état des recherches
Felice Dassetto (CISMOC -UCL)
1. Contexte de la recherche et carences de politique 401
de recherche
2. Les positions officielles et leurs effets sur la politique 404
de recherche
3. Bilan des recherches sur le plan comparatif européen 406
3.1. Les premières comparaisons européennes 407
(fin des années 80 - première moitié des années 90)
3.2. La nouvelle phase de publications (deuxième moitié 408
des années 90 - début des années 2000)
4. Bilan des recherches belges 410
4. 7. Aspects généraux 410
4.2. La reconnaissance du culte 411
4.3. Politiques publiques en lien avec l islam 412
4.3.1. L islam à l école 412
4.3.2. Les questions relatives à l application du
droit familial 413
4.3.3. Les politiques publiques en lien avec l islam 413
4.4. Organisations islamiques et leaders 414
4.5. Appartenances, identités et changement 416
4.6. Pratiques entre culte et culture 418
4.7. Mobilisations et pratiques politiques 419
4.8. Islam et société 419
5. Pour conclure 421
PARTIE 5 : THÉMATIQUES ÉMERGENTES
Chapitre 1 : Les centres fermés. État des savoirs ou 425
savoirs d État
Mathieu BIETLOT (GERME-ULB)
1. Institutionnalisation des centres fermés 428
Table des matières
2. Aperçu démographique 434
3. Régime disciplinaire et sécuritaire 437
4. Sortie de centre 445
5. Politique spectacle 450
6. Perspectives 452
Chapitre 2 : Les centres ouverts : institutions paradoxales 455
Fabienne SCANDELLA (GERME-ULB)
1. Introduction 455
2. L asile en Belgique en quelques chiffres... 456
3. Émergence et extension des centres ouverts fédéraux 458
4. Régime des centres ouverts et rapports à 464
la population locale
4.1. La vie dans les centres 465
4.2. Les modalités de contacts avec la population 466
5. Conclusion 468
Chapitre 3 : Le troisième âge immigré en Région wallonne 471
Nathalie PERRIN (CEDEM, ULg)
1. Aperçu statistique du troisième âge immigré établi
en Région wallonne 474
2. État des savoirs relatifs au troisième âge immigré 477
2.1. La vieillesse dans la société d accueil ou la fin 477
d un mythe
2.2. La santé physique et psychologique des immigrés âgés 479
2.3. La religion comme facteur d appartenance 480
2.4. La perception interculturelle de la mort 481
2.5. La nécessité de repenser les services de prise 482
en charge des personnes âgées
3. Autres thématiques à investiguer... 483
4. La prise en charge du troisième âge immigré : 484
un enjeu majeur pour les politiques publiques
de demain
Chapitre 4 : L étude des allochtones en Flandre 487
Christiane TIMMERMAN (VA), Ina LODEWYCKX
(UA), Johan CEETS (KUL)
1. Introduction : identité, religion et globalisation 487
Immigration et intégration des immigrés en Belgique francophone
2. La recherche en Flandre 489
3. Quelques défis en sciences sociales relatifs
à l étude des allochtones 492
3.1. « L étranger » en Flandre ? 492
3.2. Vers une définition opérationnelle de l étranger 494
3.3. « Enregistrement ethnique » 496
4. En guise de conclusion 497
Bibliographie 499
Table des matières 581
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| adam_txt |
Titel: Immigration et intégration en Belgique francophone
Autor: Martiniello, Marco
Jahr: 2007
Table des matières
Présentation 5
Marco MARTINIELLO, Andréa REA, Felice DASSETTO
PARTIE 1 : CONTEXTE ET REPÈRES
Chapitre 1 : Les études migratoires et ethniques 11
en Belgique francophone : repères historiques
et nouveaux enjeux
Marco MARTINIELLO (FNRS, CEDEM-ULg)
1. Introduction 11
2. Quelques repères historiques 12
3. Conclusion 18
Chapitre 2 : Histoire des migrations 21
Jean-Philippe SCHREIBER (CIERL-ULB) et
Anne MORELLI (CIERL-ULB)
1. Les domaines d'étude 23
/. /. L'émigration au départ de la Belgique 23
1.2. Les politiques belges à l'égard des étrangers 25
1.3. L'immigration 27
2. Des questions d'aujourd'hui posées au passé 30
3. Dans le sillage des nouvelles préoccupations de l'histoire 32
4. L'émergence d'historiens « allochtones » 34
5. Les limites de l'histoire des migrations 35
6. Les commémorations : l'historien sollicité 37
7. Perspectives 39
Chapitre 3 : Les sources statistiques et démographiques 43
sur l'immigration et les populations étrangères en
Belgique du XIXe siècle à nos jours
Thierry ECGERICKX (Cédap-UCL), Nicolas PERRIN
(Cédap-UCL), Laurence THOMSIN (LEDA-ULg)
1. Les sources classiques d'observation des populations 44
étrangères et de l'immigration. Recensements de
la population et registres administratifs, de 1846 à 1981
Immigration et intégration des immigrés en Belgique francophone
1.1. Le recensement de la population : un instrument 44
d'étude des caractéristiques socio-démographiques
des populations de nationalité étrangère
1.1.1. Les variables concernant les populations
de nationalité étrangère 45
1.1.2. Fiabilité, exhaustivité et comparabilité
des recensements de la population 49
1.2. Registre de population et Registre des étrangers : 52
les instruments d'analyse des flux de population
étrangère
1.2.1. Les Registres de population : avantages et limites 52
d'une source administrative pour l'étude des
migrations internationales
1.2.2. Les Registres des étrangers : un complément 55
indispensable aux Registres de population
2. Les données statistiques contemporaines sur 59
les mouvements migratoires et les populations étrangères
ou d'origine étrangère
2.1. La population étrangère résidant en Belgique 59
2.2. Les flux d'immigration et d'émigration internationale 63
2.3. Les statistiques liées à l'asile 66
2.4. Les titres de séjour et les permis de travail 67
2.5. Les obtentions de la nationalité belge 68
2.6. Les statistiques sur la prévention de 68
l'immigration illégale
3. Les grandes enquêtes nationales et enquêtes spécifiques 70
3.1. Grandes enquêtes nationales 70
3.2. Enquêtes spécifiques 72
4. Conclusions 79
Chapitre 4 : Immigration : us et abus d'une catégorie et 83
sa construction sociale
Margarita SANCHEZ-MAZAS (GPS-ULB)
1. Racisme latent 85
2. Stigmatisation et réactions de la cible 87
3. Racisme et reconnaissance 89
4. La mésestime sociale 90
5. L'immigré en tant qu'Autre 92
6. Altérité et identité 94
7. L'immigré comme étranger 95
Table des matières
8. Quand la culture menace les droits 96
9. Conclusions pour la lutte contre le racisme et la xénophobie 97
PARTIE 2 : LES POLITIQUES PUBLIQUES
Chapitre 1 : L'étude des politiques d'immigration et 103
d'intégration des immigrés dans les sciences sociales
en Belgique francophone
Andréa REA (GERME-ULB)
1. La politique d'immigration : de la gestion de
la main-d'œuvre au contrôle des frontières 104
7.7. La politique de la gestion de la main-d'œuvre 105
étrangère
1.2. Affirmation de l'étranger comme sujet de droit et 108
contrôle de l'étranger indésirable
1.3. De la politique nationale à la politique européenne 112
d'immigration et d'asile
1.4. Une politique migratoire débridée : entre insécurité 119
et tolérance
2. Les politiques d'intégration : de l'imprévoyance à 124
la gestion de la diversité
2.1. De l'intégration dans la classe ouvrière 127
à l'intégration dans la société
2.2. Naissance et institutionnalisation de la politique 131
d'intégration : la production de nationaux
2.3. Émergence de la société multiculturelle : 137
de l'intégration à la discrimination
Chapitre 2 : Les changements du Code de 141
la nationalité en Belgique. De la peur de l'étranger
à son inclusion sous condition
Andréa REA (GERME-ULB) et
Mathieu BIETLOT (GERME-ULB)
1. Introduction 141
2. Indépendance nationale et régime libéral de nationalité
(1831-1922) 144
3. Une législation protectionniste et patriotique (1922-1984) 146
4. L'impact de l'immigration (1984) 150
4.1. Une nationalité soumise à l'épreuve de l'intégration 154
Immigration et intégration des immigrés en Belgique francophone
4.2. Extension du jus soli et suppression de la double
naturalisation 155
4.3. Simplifications de la procédure de la naturalisation 157
5. Vers un régime libéral d'accès à la nationalité 159
5.1. Découplage nationalité et citoyenneté 160
5. 2. Quand la nationalité se rapproche d'un droit de
la personne 163
6. Conclusion 174
Chapitre 3 : Immigrés et minorités ethniques sur 179
le marché de l'emploi. Les politiques publiques en question ?
llkeADAM (CERME-ULB)
1. La discrimination légitime 179
2. Quand les discriminations ethniques deviennent illégitimes 181
3. La lutte contre les discriminations ethniques 185
4. L'affirmative action 188
5. Conclusion 191
Chapitre 4 : Politiques publiques en matière d'éducation 193
en rapport avec les jeunes d'origine étrangère en
Communauté française de Belgique
Eric FLORENCE (CEDEM-ULg)
1. Introduction 193
2. Des zones d'éducation prioritaires au décret
« discrimination positive » 195
2.1. Les zones d'éducation prioritaires 195
2.2. Le décret « discriminations positives » 200
3. Les autres dispositifs 208
3.1. La médiation 208
3.2. La pédagogie interculturelle 210
3.3. L'enseignement des langues et cultures d'origine 214
3.4. Les cours d'adaptation à la langue d'enseignement 216
et les classes-passerelles
4. Conclusion 218
Table des matières
PARTIE 3 : MIGRATIONS ET MARCHÉ DU TRAVAIL
Chapitre 1 : Les immigrés et leurs descendants sur 223
le marché de l'emploi. Qu'en savons-nous en Belgique
francophone (1989-2004) ?
HkeADAM (GERME-ULB)
1. L'ethnostratification du marché de l'emploi 224
2 La discrimination 229
3. Lacunes et perspectives 234
Chapitre 2 : Syndicats et immigration 237
MateoALALUF (TEF-ULB)
1. L'État de police (avant 1914) 237
2. Le contrôle des flux (l'entre-deux-guerres) 240
3. L'État social (l'après-guerre) 244
4. Clandestins et sans-papiers (les années 90) 248
5. Le droit à la mobilité 250
Chapitre 3 : Le travail clandestin est un paravent 253
Estelle KRZESLO (TEF-ULB)
1. L'invention du travail clandestin 253
2. Question de mots 255
3. À la recherche du travail clandestin dans l'histoire 257
de l'immigration en Belgique
4. Retour sur l'histoire 261
5. L'utilitarisme migratoire 265
6. Débats d'aujourd'hui 266
Chapitre 4 : Les femmes immigrées sur le marché 269
du travail : un état des savoirs
Nouria OU AU (TEF-ULB)
1. L'invisibilité des immigrées dans la recherche 269
2. Les immigrées comme problème social 271
3. Les immigrées et l'emploi 272
3. /. tes enquêtes sociologiques 273
3.2. Les analyses statistiques et documentaires 280
4. L'approche des migrations en termes de genre 283
Immigration et intégration des immigrés en Belgique francophone
PARTIE 4 : INTÉGRATION ET CITOYENNETÉ
Chapitre 1 : État des savoirs concernant l'éducation 287
et la scolarité des enfants issus de l'immigration
en Communauté française de Belgique
Dany CRUTZEN (CIFFUL-ULg) et
Silvia LUCCHINI (CEDILL-UCL et HEC-Liège)
1. Positionnements, discriminations et performances scolaires 288
2. Les compétences linguistiques et langagières 290
2.1. Les compétences en lecture 290
2.2. L'écriture 293
2.3. La langue orale 293
2.4. Les processus langagiers 295
2.5. Quelques conclusions à propos des recherches sur 296
le positionnement scolaire et les compétences
linguistiques et langagières
3. Variables proximales individuelles et familiales 299
3.1. Stratégies identitaires 299
3.2. Bilinguisme et rôle de la langue maternelle 301
3.3. Variations sociolinguistiques liées à l'illettrisme 303
4. Les variables proximales relatives au positionnement
institutionnel 304
4.1. Hétérogénéité/homogénéité 304
4.2. Ethnicisation des représentations 306
4.3. Représentations réciproques 307
4.4. Quelques conclusions à propos des variables
proximales 309
5. Les recherches-actions 310
5.7. Alphabétisation 310
5.2. Intégration 311
5.3. Prévention de la violence symbolique 313
5.4. Hétérogénéité des publics scolaires 317
6. Les propositions didactiques et pédagogiques 319
6. /. Concernant l'histoire de l'immigration et
l'éducation à la diversité 319
6.2. Concernant la langue et le langage 320
6.3. Concernant les implicites culturels de l'école 323
7. Les changements institutionnels 324
7.1. Les zones d'éducation prioritaire 324
Table des matières
7.2. Le projet-pilote d'éducation interculturelle 324
7.3. Les Chartes de Partenariat, les cours de LCO et
l'Éveil aux langues 325
7.4. Les classes-passerelles 327
7.5. Quelques pistes de changement 329
7.6. Quelques conclusions à propos de la recherche 330
appliquée
8. Conclusions générales 331
Chapitre 2 : Immigration, crime et discrimination : 333
recherches en Communauté française
Fabienne BRION (École de criminologie - UCL)
1. La « criminalité des immigrés » : en quête de particularités 336
2. Les processus informels de constitution de la « criminalité 340
des immigrés »
3. Les processus policiers de constitution de la 345
« criminalité des immigrés »
4. Les processus pénaux de constitution de la 349
« criminalité des immigrés »
5. Les processus protectionnels de constitution de 353
la « criminalité des immigrés »
6. Conclusion 358
Chapitre 3 : Participation politique et citoyenneté 363
des populations d'origine immigrée
Hassan BOUSETTA (FNRS, CEDEM-ULg et
Marco MARTINIELLO (FNRS, CEDEM-ULg)
1. Introduction 363
2. Consultation et droit de vote 364
3. Participation associative et politiques publiques 367
4. Participation électorale et représentation politique 369
5. Carences théoriques et méthodologiques 371
6. Quelques perspectives de recherche 373
7. Conclusion ^74
Chapitre 4 : Extrême droite et immigration en Belgique 377
francophone
Jérôme jAMIN (CEDEM et ISHS, ULg)
1. Définir l'extrême droite 379
Immigration et intégration des immigrés en Belgique francophone
2. L'extrême droite en Belgique francophone 383
3. Le programme et les valeurs du Front national 384
4. Les électeurs et les militants 389
5. L'extrême droite et les partis traditionnels 392
6. Le Vlaams Blok et les francophones de Bruxelles 395
7. L'état des savoirs 397
Chapitre 5 : De l'islam transplanté à l'islam multiple : 401
état des recherches
Felice Dassetto (CISMOC -UCL)
1. Contexte de la recherche et carences de politique 401
de recherche
2. Les positions officielles et leurs effets sur la politique 404
de recherche
3. Bilan des recherches sur le plan comparatif européen 406
3.1. Les premières comparaisons européennes 407
(fin des années 80 - première moitié des années 90)
3.2. La nouvelle phase de publications (deuxième moitié 408
des années 90 - début des années 2000)
4. Bilan des recherches belges 410
4. 7. Aspects généraux 410
4.2. La reconnaissance du culte 411
4.3. Politiques publiques en lien avec l'islam 412
4.3.1. L'islam à l'école 412
4.3.2. Les questions relatives à l'application du
droit familial 413
4.3.3. Les politiques publiques en lien avec l'islam 413
4.4. Organisations islamiques et leaders 414
4.5. Appartenances, identités et changement 416
4.6. Pratiques entre culte et culture 418
4.7. Mobilisations et pratiques politiques 419
4.8. Islam et société 419
5. Pour conclure 421
PARTIE 5 : THÉMATIQUES ÉMERGENTES
Chapitre 1 : Les centres fermés. État des savoirs ou 425
savoirs d'État
Mathieu BIETLOT (GERME-ULB)
1. Institutionnalisation des centres fermés 428
Table des matières
2. Aperçu démographique 434
3. Régime disciplinaire et sécuritaire 437
4. Sortie de centre 445
5. Politique spectacle 450
6. Perspectives 452
Chapitre 2 : Les centres ouverts : institutions paradoxales 455
Fabienne SCANDELLA (GERME-ULB)
1. Introduction 455
2. L'asile en Belgique en quelques chiffres. 456
3. Émergence et extension des centres ouverts fédéraux 458
4. Régime des centres ouverts et rapports à 464
la population locale
4.1. La vie dans les centres 465
4.2. Les modalités de contacts avec la population 466
5. Conclusion 468
Chapitre 3 : Le troisième âge immigré en Région wallonne 471
Nathalie PERRIN (CEDEM, ULg)
1. Aperçu statistique du troisième âge immigré établi
en Région wallonne 474
2. État des savoirs relatifs au troisième âge immigré 477
2.1. La vieillesse dans la société d'accueil ou la fin 477
d'un mythe
2.2. La santé physique et psychologique des immigrés âgés 479
2.3. La religion comme facteur d'appartenance 480
2.4. La perception interculturelle de la mort 481
2.5. La nécessité de repenser les services de prise 482
en charge des personnes âgées
3. Autres thématiques à investiguer. 483
4. La prise en charge du troisième âge immigré : 484
un enjeu majeur pour les politiques publiques
de demain
Chapitre 4 : L'étude des allochtones en Flandre 487
Christiane TIMMERMAN (VA), Ina LODEWYCKX
(UA), Johan CEETS (KUL)
1. Introduction : identité, religion et globalisation 487
Immigration et intégration des immigrés en Belgique francophone
2. La recherche en Flandre 489
3. Quelques défis en sciences sociales relatifs
à l'étude des allochtones 492
3.1. « L'étranger » en Flandre ? 492
3.2. Vers une définition opérationnelle de l'étranger 494
3.3. « Enregistrement ethnique » 496
4. En guise de conclusion 497
Bibliographie 499
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