Verfügbarkeit: Tango for to :: THWS Bibkatalog

Tango for to: teori og praksis i læreres professionsudvikling

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	Danish
Veröffentlicht:	Frederikshavn Dafolo 2008
Ausgabe:	1. udg., 1. opl.
Schlagworte:	Professionalisierung Grundschullehrer
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	112 S. Ill.
ISBN:	9788772813356

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV035012027
003	DE-604
005	20081119
007	t
008	080820s2008 a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| dan d
020			\|a 9788772813356 \|9 978-87-7281-335-6
035			\|a (OCoLC)634790277
035			\|a (DE-599)BVBBV035012027
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a dan
049			\|a DE-29
084			\|a DN 2000 \|0 (DE-625)19710:761 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
245	1	0	\|a Tango for to \|b teori og praksis i læreres professionsudvikling \|c Helle Bjerresgaard (red.) ...
250			\|a 1. udg., 1. opl.
264		1	\|a Frederikshavn \|b Dafolo \|c 2008
300			\|a 112 S. \|b Ill.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Professionalisierung \|0 (DE-588)4047376-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Grundschullehrer \|0 (DE-588)4022351-6 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Grundschullehrer \|0 (DE-588)4022351-6 \|D s
689	0	1	\|a Professionalisierung \|0 (DE-588)4047376-4 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Bjerresgaard, Helle \|e Sonstige \|4 oth
856	4	2	\|m Digitalisierung UB Erlangen \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016681258&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016681258

Datensatz im Suchindex

_version_	1804137933370818560
adam_text	INDHOLD FORORD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 INDLEDNING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 13 KAPITLERNES INDHOLD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 KAPITEL 1: PROFESSIONSSAMARBEJDE - SYNERGIER I FOLKESKOLEN. . . . . . . . . 17 HELLE BJERRESGAARD TO VERDENER - FOLKESKOLEN OG LA-RERUDDANNELSEN . . . . . . . . . . . . . . . 18 DIDAKTISK UDVIKLING FORDRER TID OG RUM TIL EKSPERIMENTER. . . . . . .. 20 PRAKTIK I LA-RERUDDANNELSEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 KOMPETENCEUDVIKLING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 PROFESSIONSUDVIKLING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 38 KAPITELL: DET ER I PRAKSIS, MAN VIRKELIG LA-RER NOGET. . . . . . . . . . . . . .. 39 PER FIBMK LAURSEN F0RSTE TESE: PA-DAGOGISK PRAKSIS ER PRIMA-R I FORHOLD TIL PA-DAGOGISK TEORI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 ANDEN TESE: UNDERVISNINGSKOMPETENCE SKALLA-RES I PRAKSIS . . . . .. 44 TREDJE TESE: EFTERLIGNING ER ET CENTRALT ASPEKT AF PRAKSISLA-RING. . . .. 46 FJERDE TESE: PRAKTISK LOGIK I LA-RING AF UNDERVISNINGSKOMPETENCE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 FEMTE TESE: TEORIEN ER DIALOGPARTNER TIL PRAKSIS - DERFOR MAE TEORIEN HANDLE OM PRAKSIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 SJETTE TESE: GODE PRAKTISKE FORBILLEDER GIVER INSPIRATION OG PROFESSIONELT GA-PA-MOD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 KAPITEL 3: PROFESSIONSUDVIKLING - REFLEKSIONER MED EN DIDAKTISK VAGTHUND. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 ADAM VALEUR HANSEN DIDAKTIK I HVERDAGEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 ALMENDIDAKTIK - ET FORTR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 EN DIDAKTISK VAGTHUND . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 64 MEDBORGERSKAB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 DEMOKRATISK DANNELSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 68 DEN PROBLEMORIENTERENDE ARBEJDSFORM. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 L SPROG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 NYE OG GAMLE PROFESSIONELLE I 72 EN DIDAKTISK SPARRINGSGRUPPE I FOLKESKOLEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 ET TV - KOBLING AF TEORI OG PRAKSIS . . . . 74 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 KAPITEL 4: PRAKSISCHOKKETS VRESEN - HVORDAN LETTES OVERGANGEN FOR NYE LRERERE? , T7 TRINE HAUGAARD NIELSEN PROJEKT PRAKSISREDSKABER I FOLKESKOLEN - KOMMUNIKATION OG IEDELSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 PRAKSISREDSKABER I INDSKOLINGEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 ORGANISERING: PRAKTISKE RUTINER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 86 VEJLEDNING OG FEEDBACK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 88 GRUPPEARBEJDE , 90 DE STUDERENDES UNDERVISNING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 EVALUERING AF PROJEKTET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 94 KAPITEL 5: TEORI OG PRAKSIS I LRERERUDDANNELSEN - ET PRAKTISK SP0RGSMAEL? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 95 LENE REICHSTEIN LUND DEN AKADEMISKE VENDING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 SKRIFTLIGHED SOM LRERINGSREDSKAB? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 TEORIER OM TEORI OG PRAKSIS I LRERERUDDANNELSEN . . . . . . . . . . . . . . . . 99 PROFESSIONSUDVIKLING I LRERERUDDANNELSEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 100 PROFESSIONSUDVIKLING, DER RYKKER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 102 NYE LRERERE OG NYE TIDER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 105 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 108 EFTERSKRIFT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 109 OVE OUTZEN EFTERSKRIFT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 111 LORN LORGENSEN
adam_txt	INDHOLD FORORD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 INDLEDNING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 KAPITLERNES INDHOLD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 KAPITEL 1: PROFESSIONSSAMARBEJDE - SYNERGIER I FOLKESKOLEN. . . . . . . . . 17 HELLE BJERRESGAARD TO VERDENER - FOLKESKOLEN OG LA-RERUDDANNELSEN . . . . . . . . . . . . . . . 18 DIDAKTISK UDVIKLING FORDRER TID OG RUM TIL EKSPERIMENTER. . . . . . . 20 PRAKTIK I LA-RERUDDANNELSEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 KOMPETENCEUDVIKLING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 PROFESSIONSUDVIKLING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 KAPITELL: DET ER I PRAKSIS, MAN VIRKELIG LA-RER NOGET. . . . . . . . . . . . . . 39 PER FIBMK LAURSEN F0RSTE TESE: PA-DAGOGISK PRAKSIS ER PRIMA-R I FORHOLD TIL PA-DAGOGISK TEORI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 ANDEN TESE: UNDERVISNINGSKOMPETENCE SKALLA-RES I PRAKSIS . . . . . 44 TREDJE TESE: EFTERLIGNING ER ET CENTRALT ASPEKT AF PRAKSISLA-RING. . . . 46 FJERDE TESE: PRAKTISK LOGIK I LA-RING AF UNDERVISNINGSKOMPETENCE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 FEMTE TESE: TEORIEN ER DIALOGPARTNER TIL PRAKSIS - DERFOR MAE TEORIEN HANDLE OM PRAKSIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 SJETTE TESE: GODE PRAKTISKE FORBILLEDER GIVER INSPIRATION OG PROFESSIONELT GA-PA-MOD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 KAPITEL 3: PROFESSIONSUDVIKLING - REFLEKSIONER MED EN DIDAKTISK VAGTHUND. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 ADAM VALEUR HANSEN DIDAKTIK I HVERDAGEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 ALMENDIDAKTIK - ET FORTR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 EN DIDAKTISK VAGTHUND . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 MEDBORGERSKAB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 DEMOKRATISK DANNELSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 DEN PROBLEMORIENTERENDE ARBEJDSFORM. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 L SPROG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 NYE OG GAMLE PROFESSIONELLE I 72 EN DIDAKTISK SPARRINGSGRUPPE I FOLKESKOLEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 ET TV - KOBLING AF TEORI OG PRAKSIS . . . . 74 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 KAPITEL 4: PRAKSISCHOKKETS VRESEN - HVORDAN LETTES OVERGANGEN FOR NYE LRERERE? , T7 TRINE HAUGAARD NIELSEN PROJEKT "PRAKSISREDSKABER I FOLKESKOLEN - KOMMUNIKATION OG IEDELSE" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 PRAKSISREDSKABER I INDSKOLINGEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 ORGANISERING: PRAKTISKE RUTINER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 VEJLEDNING OG FEEDBACK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 GRUPPEARBEJDE , 90 DE STUDERENDES UNDERVISNING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 EVALUERING AF PROJEKTET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 KAPITEL 5: TEORI OG PRAKSIS I LRERERUDDANNELSEN - ET PRAKTISK SP0RGSMAEL? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 LENE REICHSTEIN LUND DEN AKADEMISKE VENDING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 SKRIFTLIGHED SOM LRERINGSREDSKAB? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 TEORIER OM TEORI OG PRAKSIS I LRERERUDDANNELSEN . . . . . . . . . . . . . . . . 99 PROFESSIONSUDVIKLING I LRERERUDDANNELSEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 PROFESSIONSUDVIKLING, DER RYKKER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 NYE LRERERE OG NYE TIDER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 EFTERSKRIFT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 OVE OUTZEN EFTERSKRIFT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 LORN LORGENSEN
any_adam_object	1
any_adam_object_boolean	1
building	Verbundindex
bvnumber	BV035012027
classification_rvk	DN 2000
ctrlnum	(OCoLC)634790277 (DE-599)BVBBV035012027
discipline	Pädagogik
discipline_str_mv	Pädagogik
edition	1. udg., 1. opl.
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01377nam a2200361 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV035012027</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20081119 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">080820s2008 a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| dan d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788772813356</subfield><subfield code="9">978-87-7281-335-6</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)634790277</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV035012027</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dan</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DN 2000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19710:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Tango for to</subfield><subfield code="b">teori og praksis i læreres professionsudvikling</subfield><subfield code="c">Helle Bjerresgaard (red.) ...</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. udg., 1. opl.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Frederikshavn</subfield><subfield code="b">Dafolo</subfield><subfield code="c">2008</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">112 S.</subfield><subfield code="b">Ill.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Professionalisierung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4047376-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Grundschullehrer</subfield><subfield code="0">(DE-588)4022351-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Grundschullehrer</subfield><subfield code="0">(DE-588)4022351-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Professionalisierung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4047376-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bjerresgaard, Helle</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Erlangen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016681258&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016681258</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV035012027
illustrated	Illustrated
index_date	2024-07-02T21:44:08Z
indexdate	2024-07-09T21:20:10Z
institution	BVB
isbn	9788772813356
language	Danish
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016681258
oclc_num	634790277
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	112 S. Ill.
publishDate	2008
publishDateSearch	2008
publishDateSort	2008
publisher	Dafolo
record_format	marc
spelling	Tango for to teori og praksis i læreres professionsudvikling Helle Bjerresgaard (red.) ... 1. udg., 1. opl. Frederikshavn Dafolo 2008 112 S. Ill. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Professionalisierung (DE-588)4047376-4 gnd rswk-swf Grundschullehrer (DE-588)4022351-6 gnd rswk-swf Grundschullehrer (DE-588)4022351-6 s Professionalisierung (DE-588)4047376-4 s DE-604 Bjerresgaard, Helle Sonstige oth Digitalisierung UB Erlangen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016681258&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Tango for to teori og praksis i læreres professionsudvikling Professionalisierung (DE-588)4047376-4 gnd Grundschullehrer (DE-588)4022351-6 gnd
subject_GND	(DE-588)4047376-4 (DE-588)4022351-6
title	Tango for to teori og praksis i læreres professionsudvikling
title_auth	Tango for to teori og praksis i læreres professionsudvikling
title_exact_search	Tango for to teori og praksis i læreres professionsudvikling
title_exact_search_txtP	Tango for to teori og praksis i læreres professionsudvikling
title_full	Tango for to teori og praksis i læreres professionsudvikling Helle Bjerresgaard (red.) ...
title_fullStr	Tango for to teori og praksis i læreres professionsudvikling Helle Bjerresgaard (red.) ...
title_full_unstemmed	Tango for to teori og praksis i læreres professionsudvikling Helle Bjerresgaard (red.) ...
title_short	Tango for to
title_sort	tango for to teori og praksis i læreres professionsudvikling
title_sub	teori og praksis i læreres professionsudvikling
topic	Professionalisierung (DE-588)4047376-4 gnd Grundschullehrer (DE-588)4022351-6 gnd
topic_facet	Professionalisierung Grundschullehrer
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016681258&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT bjerresgaardhelle tangofortoteoriogpraksisilæreresprofessionsudvikling

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge