Holdings: Führungskraft und Coaching

Führungskraft und Coaching: Mitarbeiter und Teams entwickeln, begleiten, beraten ; Coaching-Prozesse gestalten ; sich selbst coachen

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Bibliographic Details
Main Authors:	Neges, Gertrud (Author), Neges, Richard (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Wien Linde 2008
Series:	Neges' Management-Trainer Linde international
Subjects:	Personalführung / Personalentwicklung / Coaching Ratgeber / Guidebook - 29 Führungskraft Coaching Selbstmanagement
Online Access:	Inhaltsverzeichnis
Item Description:	Literaturverz. S. 176
Physical Description:	176 S. Ill., graph. Darst. 24 cm
ISBN:	9783709301609

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adam_text	***** ************** **** **** ** ************ UND COACHING ~~ MITARBEITER UND TEAMS ENTWICKELN, BEGLEITEN, BERATEN ~~ COACHING-PROZESSE GESTALTEN ~~ SICH SELBST COACHEN LENDE* INTERNATIONAL INHALT 1. EINLEITUNG . 9* 2. COACHING-GRUNDLAGEN . 11* 2.1 COOCHING-ARTEN . 11* 2.2 EINSALZMAEGLICHKEILEN VON COOCHING . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11* 2.3 INTERNES ODER EXTERNES COACHING? . . . . 14* 2.3.1 WER FUNGIERT ALS COACH? . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . .. . . . . . . . 14* 2.3.2 ANLAESSE FUER INTERNES/EXTERNES COACHING . 16* 2.4 COACHING UND PERSONALENTWICKLUNG . . . . . . .. . . 16* 2.5 COACHING ALS FUEHRUNGSAUFGABE. . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . 18* 2.6 DIE AUSWAHL DES RICHTIGEN COACHS . 20* 2.6.1 GRUNDLAGEN..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20* 2.6.2 VORGEHENSWEISE . 21* 2.6.2.1 FESTSTELLUNG UND ANALYSE DES COACHING-BEDORLS . 22* 2.6.2.2 FESTLEGUNG DER ZIELGRUPPE . 25* 2.6.2.3 ERSTELLUNG ANFORDERUNGSPROFIL FUER EXTERNEN COACH . 25* 2.6.2.4 ERSTELLUNG EINES GROB-DESIGNS . 26* 2.6.2.5 DAS SE1TING = DER COACHING-VERTRAG . 26* 2.6.3 ANFORDERUNGEN 0N DEN COACH.. . . 2B 2.7 DIE SIRUKLUR EINES COACHING-PRAZESSES . 31* 2.7.1 DIE BEDARLSPHASE. . . . . . . . .. .. .. . .. .. . . . . . . .. .. . 31* 2.7.2 DIE ANALYSEPHASE. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . 34* 2.7.3 DIE LAESUNGSPHASE . . . . . . . . . . 36* 2.7.4 DIE DURCHFUEHRUNGSPHASE . . . . . . . . . . . .. . . . . . 38* 2.7.5 RUECKBLICK - AUSBLICK. . . . . . . . . 39* 2.7.6 DER INTERESSENKANFLIKL COACH - GECOACHTER - UNTERNEHMEN . 40* 2.7.7 GESPRAECHSSTRUKTUR IN CAOCHING-PRAZESSEN . . . . . . . . . . . . . 41* 2.8 UNSERE COACHING-AUSBILDUNG. . . . . . . 44* 3. INSTRUMENTE UND TECHNIKEN . 50* 3.1 KOMMUNIKATION IM COACHING-PROZESS . . . . . . 50* 3.1.1 DIE ZEICHEN EINER GELUNGENEN KOMMUNIKALIAN . 51* 3.1.2 AKTIV ZUHAEREN . 52* 3.1.3 WARNSIGNALE IM GESPRAECH BEACHREN . . . .. . . . . . . . 53* 3.1.4 KOMMUNIKATIONSSUENDEN . 55* 3.1.5 AUF DEN PUNKT KOMMEN __ .. 56* 3.2 FRAGELECHNIKEN . 58* 3.2.1 FRAGEN ZUR KLAERUNG DES CAACHING-PRAZESSES . 59* 3.2.2 FRAGEN ALS ANSTOB ZUR VERHOLTENSVERAENDERUNG DES KLIENTEN . 60* 3.3 EIN- UND VORWANDBEHANDLUNG IM COACHING-PRAZESS . 64* INHALT 5* 3.3.1 WEGE DER EINWANDBEHANDLUNG . 65* 3.3.2 EINWANDLECHNIKEN . . . . . . . . . . . . . . . . 66* 3.3.3 KOERPERSPRACHEMODELL UND EIN- BZW. VORWANDBEHANDLUNG .... 69* 3.4 INTERVENTIONSTECHNIKEN . . . . . . .. . . 71* 3A 1 INTERVENTIONSTECHNIKEN IN DER KONTOKTPHOSE. . . 71* 3A 1.1 STUEHLE-AUFSTELLUNG.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71* 3A 1.2 AUFSLELLUNGSARBEI1: BEZIEHUNGEN ICH - TEAM - VORGESELZTER. . . 72* 3.4.1.3 ZIRKULOERES INTERVIEW .....* 74* 3.4.2 INTERVENIIANSTECHNIKEN IN DER ANALYSEPHASE 3.4.2.1 BEWUSSTMACHEN DER INNEREN GEDANKEN ..* 78* 3.4.2.2 MARKE ICH.* 79* 3.4.2.3 LEBENSKURVE .* 81 3.4.2.4 ENERGIEBILANZ .* 84 3.4.2.5 ENERGIEBILD . . . . . . . . . .* . 87 34.3 INIERVENTIONSTECHNIKEN IN DER LOESUNGSPHASE . .* . 90 3.4.3.1 SKALIERUNGSLROGEN. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .* . . 90 3.4.3.2 GEGENWIND. . . . . . . . . .* . 91 3.4.3.3 BEZUGSRAHMEN VERAENDERN. .. . . . . . . . . . . .* . . 92 3.4.34 ARBEIT MIT INNEREN WERTEN. . . . . . . .* . 95 3.4.4 INTERVENTIONSTECHNIKEN IN DER DURCHFUEHRUNGSPHASE .* . . 98 3.4.4.1 TO-DA-LISTE .. .* . 98 98 3.4A2 VAROUSSCHAU .* 3.4.4.3 ARBEIT MIT METAPHERN . . . .. . . . . . . .* . 99 3.4.4.4 ABSFAND HERSTELLEN . IOD . 78* 3.4.4.5 ABSCHLUSSINTERVENTION - DEN COACHING-PROZESS BEENDEN . 101* 4. MI I ARBEITER-COACHING . 102* 4.] ANPASSUNG AN ANFARDERUNGEN IN ZUKUNFT . . . . . . . .. . . 103* 4.2 MITARBEITER INTEGRIERT SICH NICHT IM TEAM. . . 109* 4.3 MOBBING IN DER ABTEILUNG .... 110* 4.4 EFFIZIENZ ERHOEHEN.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113* 4.5 GRUPPENLEITER WILL FUEHRUNGSFUNKTION ZURUECKLEGEN . . . . . . .. ................. 115 4.6 BURNOUT EINES MITARBEILERS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118* 4.7 AUSLANDSTOCHTER-UNLERNEHMEN ALS GESCHOEFTSLUEHRER UEBERNEHMEN .. 120* 4.8 BERUFLICHE NEUORIENTIERUNG . 121* 5. TEAMCOACHING . 124* 5.1 NEUGRUENDUNG EINES TEAMS . 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COACH DICH SELBST - DAS KONZEPT DER SE18ST8ERATUNG . 149* 6.1 PERSOENLICHKEILSKULLUR . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . 151* 6.11 INTEGRATION PERSOENLICHER UND BERUFLICHER INTERESSEN. . . . . . . . 151* 6.12 BEWUSSLMOCHEN EIGENER KREALIVILOELS- UND PRODUKLIVILAETSPOLENZIOLE . 152* 6.13 STEIGERUNG DER AUSSTROHLUNGSKRAH 153* 6.1.4 INNEREN DIALOG (INTUITION) NUETZEN. 154* 6.1.5 ENTSCHEIDUNGEN TREHEN .. 155* 6.2 EIGENMOTIVALION . 156* 6.2.1 SEINEN ERIOLG SELBST PLANEN . 156* 6.2.2 BEWUSSLMACHEN DER EIGENEN ANTREIBER. 158* 6.2.3 SELBSTVERANTWARTUNG UEBERNEHMEN . 159* 6.2.4 ANDEREN FREUDE BEREILEN . 160* 6.2.5 PERSOENLICHE BEDUERINISSE UND WUENSCHE ERIUELLEN . 161* 6.3 KOMMUNIKATION. 162* 6.3.1 AUSSOGEN AUF DEN PUNKT BRINGEN . 162* 6.3.2 ZUHOEREN KOENNEN . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . .. . . . . .. . . 163* 6.3.3 AUTHENTISCH SEIN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 164* 6.3.4 KRITIK ALS ENTWICKLUNGSCHANCE SEHEN . 165* 6.3.5 MUT ZU PERSOENLICHEM FEEDBACK UND REFLEXION . 166* 6.3.6 KONFLIKTE LOESEN . . 167* 6.4 BEZIEHUNGEN GESTALLEN . 168* 6.4.1 BEZIEHUNGEN PFLEGEN UND MONOGEN . 168* 6.4.2 NETWORKING BETREIBEN . 170* 6.4.3 PARTNERSCHAH AKTIV LEBEN . 171* 6.5 SELBSTDISZIPLIN . 172* 6.5. 1 DEN INNEREN SCHWEINEHUND UEBERWINDEN . 172* 6.5.2 AUSDAUER UND KONZENTRATION STEIGERN .. 173* 6.5.3 LOSLASSEN KOENNEN .. 174* LITERATURVERZEICHNIS . 176* INHALT 7
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INSTRUMENTE UND TECHNIKEN . 50* 3.1 KOMMUNIKATION IM COACHING-PROZESS . . . . . . 50* 3.1.1 DIE ZEICHEN EINER GELUNGENEN KOMMUNIKALIAN . 51* 3.1.2 AKTIV ZUHAEREN . 52* 3.1.3 WARNSIGNALE IM GESPRAECH BEACHREN . . . . . . . . . . . 53* 3.1.4 KOMMUNIKATIONSSUENDEN . 55* 3.1.5 AUF DEN PUNKT KOMMEN _ . 56* 3.2 FRAGELECHNIKEN . 58* 3.2.1 FRAGEN ZUR KLAERUNG DES CAACHING-PRAZESSES . 59* 3.2.2 FRAGEN ALS ANSTOB ZUR VERHOLTENSVERAENDERUNG DES KLIENTEN . 60* 3.3 EIN- UND VORWANDBEHANDLUNG IM COACHING-PRAZESS . 64* INHALT 5* 3.3.1 WEGE DER EINWANDBEHANDLUNG . 65* 3.3.2 EINWANDLECHNIKEN . . . . . . . . . . . . . . . . 66* 3.3.3 KOERPERSPRACHEMODELL UND EIN- BZW. VORWANDBEHANDLUNG . 69* 3.4 INTERVENTIONSTECHNIKEN . . . . . . . . . 71* 3A 1 INTERVENTIONSTECHNIKEN IN DER KONTOKTPHOSE. . 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MI'I'ARBEITER-COACHING . 102* 4.] ANPASSUNG AN ANFARDERUNGEN IN ZUKUNFT . . . . . . . . . . 103* 4.2 MITARBEITER INTEGRIERT SICH NICHT IM TEAM. . . 109* 4.3 MOBBING IN DER ABTEILUNG . 110* 4.4 EFFIZIENZ ERHOEHEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113* 4.5 GRUPPENLEITER WILL FUEHRUNGSFUNKTION ZURUECKLEGEN . . . . . . . .. 115 4.6 BURNOUT EINES MITARBEILERS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118* 4.7 AUSLANDSTOCHTER-UNLERNEHMEN ALS GESCHOEFTSLUEHRER UEBERNEHMEN . 120* 4.8 BERUFLICHE NEUORIENTIERUNG . 121* 5. TEAMCOACHING . 124* 5.1 NEUGRUENDUNG EINES TEAMS . RN 5.2 ZUSAMMENLEGUNG ZWEIER TEAMS NOCH FUSION . ~8 5.3 DIE LEISTUNGSFOEHIGKEIT EINES TEAMS SIEIGERN . 133* 5.3.1 KLARHEIT UND IDENTIFIKATION MIT TEAMLUEHRUNG, TEAMAULGABEN UND TEAMZIELEN . 133* 5.3.2 DIE TEAMZUSAMMENSETZUNG . 135* 5.3.3 DIE OPTIMIERUNG DER ZUSAMMENARBEIL IM TEAM . 138* 5.3.4 DIE AUSPROEGUNG DES REILEGRODES EINES TEAMS. ~O 5.3.5 KONFLIKLKULTUR INNERHALB EINES TEAMS. ~2 FUEHRUNGSKRAFT UND COACHING 5.4 TEAMBEZIEHUNGEN ANALYSIEREN UND POTENZIALE FREISELZEN . 143* 5.5 KONFLIKTE IM TEAM. . . . . . . 147* 6. COACH DICH SELBST - DAS KONZEPT DER SE18ST8ERATUNG . 149* 6.1 PERSOENLICHKEILSKULLUR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151* 6.11 INTEGRATION PERSOENLICHER UND BERUFLICHER INTERESSEN. . . . . . . . 151* 6.12 BEWUSSLMOCHEN EIGENER KREALIVILOELS- UND PRODUKLIVILAETSPOLENZIOLE . 152* 6.13 STEIGERUNG DER AUSSTROHLUNGSKRAH 153* 6.1.4 INNEREN DIALOG (INTUITION) NUETZEN. 154* 6.1.5 ENTSCHEIDUNGEN TREHEN . 155* 6.2 EIGENMOTIVALION . 156* 6.2.1 SEINEN ERIOLG SELBST PLANEN . 156* 6.2.2 BEWUSSLMACHEN DER EIGENEN ANTREIBER. 158* 6.2.3 SELBSTVERANTWARTUNG UEBERNEHMEN . 159* 6.2.4 ANDEREN FREUDE BEREILEN . 160* 6.2.5 PERSOENLICHE BEDUERINISSE UND WUENSCHE ERIUELLEN . 161* 6.3 KOMMUNIKATION. 162* 6.3.1 AUSSOGEN AUF DEN PUNKT BRINGEN . 162* 6.3.2 ZUHOEREN KOENNEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163* 6.3.3 AUTHENTISCH SEIN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164* 6.3.4 KRITIK ALS ENTWICKLUNGSCHANCE SEHEN . 165* 6.3.5 MUT ZU PERSOENLICHEM FEEDBACK UND REFLEXION . 166* 6.3.6 KONFLIKTE LOESEN . . 167* 6.4 BEZIEHUNGEN GESTALLEN . 168* 6.4.1 BEZIEHUNGEN PFLEGEN UND MONOGEN . 168* 6.4.2 NETWORKING BETREIBEN . 170* 6.4.3 PARTNERSCHAH AKTIV LEBEN . 171* 6.5 SELBSTDISZIPLIN . 172* 6.5. 1 DEN INNEREN SCHWEINEHUND UEBERWINDEN . 172* 6.5.2 AUSDAUER UND KONZENTRATION STEIGERN . 173* 6.5.3 LOSLASSEN KOENNEN . 174* LITERATURVERZEICHNIS . 176* INHALT 7
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