Führungskraft und Coaching: Mitarbeiter und Teams entwickeln, begleiten, beraten ; Coaching-Prozesse gestalten ; sich selbst coachen
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wien
Linde
2008
|
| Schriftenreihe: | Neges' Management-Trainer
Linde international |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 176 |
| Beschreibung: | 176 S. Ill., graph. Darst. 24 cm |
| ISBN: | 9783709301609 |
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UND COACHING ~~ MITARBEITER UND TEAMS ENTWICKELN, BEGLEITEN, BERATEN
~~ COACHING-PROZESSE GESTALTEN ~~ SICH SELBST COACHEN LENDE*
INTERNATIONAL INHALT 1. EINLEITUNG . 9* 2. COACHING-GRUNDLAGEN . 11* 2.1
COOCHING-ARTEN . 11* 2.2 EINSALZMAEGLICHKEILEN VON COOCHING . . .. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 11* 2.3 INTERNES ODER EXTERNES COACHING? .
. . . 14* 2.3.1 WER FUNGIERT ALS COACH? . . . . . . . . . . . . . . . ..
. . .. . . . .. . . . . . . . 14* 2.3.2 ANLAESSE FUER INTERNES/EXTERNES
COACHING . 16* 2.4 COACHING UND PERSONALENTWICKLUNG . . . . . . .. . .
16* 2.5 COACHING ALS FUEHRUNGSAUFGABE. . . . . . . . . .. .. . . . . . .
. . . . . . . 18* 2.6 DIE AUSWAHL DES RICHTIGEN COACHS . 20* 2.6.1
GRUNDLAGEN..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 20* 2.6.2 VORGEHENSWEISE . 21* 2.6.2.1 FESTSTELLUNG UND
ANALYSE DES COACHING-BEDORLS . 22* 2.6.2.2 FESTLEGUNG DER ZIELGRUPPE .
25* 2.6.2.3 ERSTELLUNG ANFORDERUNGSPROFIL FUER EXTERNEN COACH . 25*
2.6.2.4 ERSTELLUNG EINES GROB-DESIGNS . 26* 2.6.2.5 DAS SE1TING = DER
COACHING-VERTRAG . 26* 2.6.3 ANFORDERUNGEN 0N DEN COACH.. . . 2B 2.7 DIE
SIRUKLUR EINES COACHING-PRAZESSES . 31* 2.7.1 DIE BEDARLSPHASE. . . . .
. . . .. .. .. . .. .. . . . . . . .. .. . 31* 2.7.2 DIE ANALYSEPHASE. .
. . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . 34* 2.7.3
DIE LAESUNGSPHASE . . . . . . . . . . 36* 2.7.4 DIE DURCHFUEHRUNGSPHASE .
. . . . . . . . . . .. . . . . . 38* 2.7.5 RUECKBLICK - AUSBLICK. . . . .
. . . . 39* 2.7.6 DER INTERESSENKANFLIKL COACH - GECOACHTER -
UNTERNEHMEN . 40* 2.7.7 GESPRAECHSSTRUKTUR IN CAOCHING-PRAZESSEN . . . .
. . . . . . . . . 41* 2.8 UNSERE COACHING-AUSBILDUNG. . . . . . . 44* 3.
INSTRUMENTE UND TECHNIKEN . 50* 3.1 KOMMUNIKATION IM COACHING-PROZESS .
. . . . . 50* 3.1.1 DIE ZEICHEN EINER GELUNGENEN KOMMUNIKALIAN . 51*
3.1.2 AKTIV ZUHAEREN . 52* 3.1.3 WARNSIGNALE IM GESPRAECH BEACHREN . . .
.. . . . . . . . 53* 3.1.4 KOMMUNIKATIONSSUENDEN . 55* 3.1.5 AUF DEN
PUNKT KOMMEN __ .. 56* 3.2 FRAGELECHNIKEN . 58* 3.2.1 FRAGEN ZUR KLAERUNG
DES CAACHING-PRAZESSES . 59* 3.2.2 FRAGEN ALS ANSTOB ZUR
VERHOLTENSVERAENDERUNG DES KLIENTEN . 60* 3.3 EIN- UND VORWANDBEHANDLUNG
IM COACHING-PRAZESS . 64* INHALT 5* 3.3.1 WEGE DER EINWANDBEHANDLUNG .
65* 3.3.2 EINWANDLECHNIKEN . . . . . . . . . . . . . . . . 66* 3.3.3
KOERPERSPRACHEMODELL UND EIN- BZW. VORWANDBEHANDLUNG .... 69* 3.4
INTERVENTIONSTECHNIKEN . . . . . . .. . . 71* 3A 1
INTERVENTIONSTECHNIKEN IN DER KONTOKTPHOSE. . . 71* 3A 1.1
STUEHLE-AUFSTELLUNG.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71* 3A
1.2 AUFSLELLUNGSARBEI1: BEZIEHUNGEN ICH - TEAM - VORGESELZTER. . . 72*
3.4.1.3 ZIRKULOERES INTERVIEW .....* 74* 3.4.2 INTERVENIIANSTECHNIKEN IN
DER ANALYSEPHASE 3.4.2.1 BEWUSSTMACHEN DER INNEREN GEDANKEN ..* 78*
3.4.2.2 MARKE ICH.* 79* 3.4.2.3 LEBENSKURVE .* 81 3.4.2.4 ENERGIEBILANZ
.* 84 3.4.2.5 ENERGIEBILD . . . . . . . . . .* . 87 34.3
INIERVENTIONSTECHNIKEN IN DER LOESUNGSPHASE . .* . 90 3.4.3.1
SKALIERUNGSLROGEN. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .* . . 90
3.4.3.2 GEGENWIND. . . . . . . . . .* . 91 3.4.3.3 BEZUGSRAHMEN
VERAENDERN. .. . . . . . . . . . . .* . . 92 3.4.34 ARBEIT MIT INNEREN
WERTEN. . . . . . . .* . 95 3.4.4 INTERVENTIONSTECHNIKEN IN DER
DURCHFUEHRUNGSPHASE .* . . 98 3.4.4.1 TO-DA-LISTE .. .* . 98 98 3.4A2
VAROUSSCHAU .* 3.4.4.3 ARBEIT MIT METAPHERN . . . .. . . . . . . .* . 99
3.4.4.4 ABSFAND HERSTELLEN . IOD . 78* 3.4.4.5 ABSCHLUSSINTERVENTION -
DEN COACHING-PROZESS BEENDEN . 101* 4. MI I ARBEITER-COACHING . 102* 4.]
ANPASSUNG AN ANFARDERUNGEN IN ZUKUNFT . . . . . . . .. . . 103* 4.2
MITARBEITER INTEGRIERT SICH NICHT IM TEAM. . . 109* 4.3 MOBBING IN DER
ABTEILUNG .... 110* 4.4 EFFIZIENZ ERHOEHEN.. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . 113* 4.5 GRUPPENLEITER WILL FUEHRUNGSFUNKTION ZURUECKLEGEN . . . .
. . .. ..*............... 115* 4.6 BURNOUT EINES MITARBEILERS . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 118* 4.7 AUSLANDSTOCHTER-UNLERNEHMEN ALS
GESCHOEFTSLUEHRER UEBERNEHMEN .. 120* 4.8 BERUFLICHE NEUORIENTIERUNG . 121*
5. TEAMCOACHING . 124* 5.1 NEUGRUENDUNG EINES TEAMS . RN 5.2
ZUSAMMENLEGUNG ZWEIER TEAMS NOCH FUSION . ~8 5.3 DIE
LEISTUNGSFOEHIGKEIT EINES TEAMS SIEIGERN . 133* 5.3.1 KLARHEIT UND
IDENTIFIKATION MIT TEAMLUEHRUNG, TEAMAULGABEN UND TEAMZIELEN . 133* 5.3.2
DIE TEAMZUSAMMENSETZUNG . 135* 5.3.3 DIE OPTIMIERUNG DER ZUSAMMENARBEIL
IM TEAM . 138* 5.3.4 DIE AUSPROEGUNG DES REILEGRODES EINES TEAMS. ~O
5.3.5 KONFLIKLKULTUR INNERHALB EINES TEAMS. ~2 FUEHRUNGSKRAFT UND
COACHING 5.4 TEAMBEZIEHUNGEN ANALYSIEREN UND POTENZIALE FREISELZEN .
143* 5.5 KONFLIKTE IM TEAM. . . . . . . 147* 6. COACH DICH SELBST - DAS
KONZEPT DER SE18ST8ERATUNG . 149* 6.1 PERSOENLICHKEILSKULLUR . .. .. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . 151* 6.11
INTEGRATION PERSOENLICHER UND BERUFLICHER INTERESSEN. . . . . . . . 151*
6.12 BEWUSSLMOCHEN EIGENER KREALIVILOELS- UND PRODUKLIVILAETSPOLENZIOLE .
152* 6.13 STEIGERUNG DER AUSSTROHLUNGSKRAH 153* 6.1.4 INNEREN DIALOG
(INTUITION) NUETZEN. 154* 6.1.5 ENTSCHEIDUNGEN TREHEN .. 155* 6.2
EIGENMOTIVALION . 156* 6.2.1 SEINEN ERIOLG SELBST PLANEN . 156* 6.2.2
BEWUSSLMACHEN DER EIGENEN ANTREIBER. 158* 6.2.3 SELBSTVERANTWARTUNG
UEBERNEHMEN . 159* 6.2.4 ANDEREN FREUDE BEREILEN . 160* 6.2.5 PERSOENLICHE
BEDUERINISSE UND WUENSCHE ERIUELLEN . 161* 6.3 KOMMUNIKATION. 162* 6.3.1
AUSSOGEN AUF DEN PUNKT BRINGEN . 162* 6.3.2 ZUHOEREN KOENNEN . . . . . ..
. . . . . . . . .. . . . .. . . . . .. . . 163* 6.3.3 AUTHENTISCH SEIN.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .
164* 6.3.4 KRITIK ALS ENTWICKLUNGSCHANCE SEHEN . 165* 6.3.5 MUT ZU
PERSOENLICHEM FEEDBACK UND REFLEXION . 166* 6.3.6 KONFLIKTE LOESEN . .
167* 6.4 BEZIEHUNGEN GESTALLEN . 168* 6.4.1 BEZIEHUNGEN PFLEGEN UND
MONOGEN . 168* 6.4.2 NETWORKING BETREIBEN . 170* 6.4.3 PARTNERSCHAH
AKTIV LEBEN . 171* 6.5 SELBSTDISZIPLIN . 172* 6.5. 1 DEN INNEREN
SCHWEINEHUND UEBERWINDEN . 172* 6.5.2 AUSDAUER UND KONZENTRATION STEIGERN
.. 173* 6.5.3 LOSLASSEN KOENNEN .. 174* LITERATURVERZEICHNIS . 176*
INHALT 7
|
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******* ****************** ******** **** ******** ****** **************
UND COACHING ~~ MITARBEITER UND TEAMS ENTWICKELN, BEGLEITEN, BERATEN
~~ COACHING-PROZESSE GESTALTEN ~~ SICH SELBST COACHEN LENDE*
INTERNATIONAL INHALT 1. EINLEITUNG . 9* 2. COACHING-GRUNDLAGEN . 11* 2.1
COOCHING-ARTEN . 11* 2.2 EINSALZMAEGLICHKEILEN VON COOCHING . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 11* 2.3 INTERNES ODER EXTERNES COACHING? .
. . . 14* 2.3.1 WER FUNGIERT ALS COACH? . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 14* 2.3.2 ANLAESSE FUER INTERNES/EXTERNES
COACHING . 16* 2.4 COACHING UND PERSONALENTWICKLUNG . . . . . . . . .
16* 2.5 COACHING ALS FUEHRUNGSAUFGABE. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 18* 2.6 DIE AUSWAHL DES "RICHTIGEN" COACHS . 20* 2.6.1
GRUNDLAGEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 20* 2.6.2 VORGEHENSWEISE . 21* 2.6.2.1 FESTSTELLUNG UND
ANALYSE DES COACHING-BEDORLS . 22* 2.6.2.2 FESTLEGUNG DER ZIELGRUPPE .
25* 2.6.2.3 ERSTELLUNG ANFORDERUNGSPROFIL FUER EXTERNEN COACH . 25*
2.6.2.4 ERSTELLUNG EINES GROB-DESIGNS . 26* 2.6.2.5 DAS SE1TING = DER
COACHING-VERTRAG . 26* 2.6.3 ANFORDERUNGEN 0N DEN COACH. . . 2B 2.7 DIE
SIRUKLUR EINES COACHING-PRAZESSES . 31* 2.7.1 DIE BEDARLSPHASE. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 31* 2.7.2 DIE ANALYSEPHASE. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34* 2.7.3
DIE LAESUNGSPHASE . . . . . . . . . . 36* 2.7.4 DIE DURCHFUEHRUNGSPHASE .
. . . . . . . . . . . . . . . . 38* 2.7.5 RUECKBLICK - AUSBLICK. . . . .
. . . . 39* 2.7.6 DER INTERESSENKANFLIKL COACH - GECOACHTER -
UNTERNEHMEN . 40* 2.7.7 GESPRAECHSSTRUKTUR IN CAOCHING-PRAZESSEN . . . .
. . . . . . . . . 41* 2.8 UNSERE COACHING-AUSBILDUNG. . . . . . . 44* 3.
INSTRUMENTE UND TECHNIKEN . 50* 3.1 KOMMUNIKATION IM COACHING-PROZESS .
. . . . . 50* 3.1.1 DIE ZEICHEN EINER GELUNGENEN KOMMUNIKALIAN . 51*
3.1.2 AKTIV ZUHAEREN . 52* 3.1.3 WARNSIGNALE IM GESPRAECH BEACHREN . . .
. . . . . . . . 53* 3.1.4 KOMMUNIKATIONSSUENDEN . 55* 3.1.5 AUF DEN
PUNKT KOMMEN _ . 56* 3.2 FRAGELECHNIKEN . 58* 3.2.1 FRAGEN ZUR KLAERUNG
DES CAACHING-PRAZESSES . 59* 3.2.2 FRAGEN ALS ANSTOB ZUR
VERHOLTENSVERAENDERUNG DES KLIENTEN . 60* 3.3 EIN- UND VORWANDBEHANDLUNG
IM COACHING-PRAZESS . 64* INHALT 5* 3.3.1 WEGE DER EINWANDBEHANDLUNG .
65* 3.3.2 EINWANDLECHNIKEN . . . . . . . . . . . . . . . . 66* 3.3.3
KOERPERSPRACHEMODELL UND EIN- BZW. VORWANDBEHANDLUNG . 69* 3.4
INTERVENTIONSTECHNIKEN . . . . . . . . . 71* 3A 1
INTERVENTIONSTECHNIKEN IN DER KONTOKTPHOSE. . ' . 71* 3A 1.1
STUEHLE-AUFSTELLUNG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71* 3A
1.2 AUFSLELLUNGSARBEI1: BEZIEHUNGEN ICH - TEAM - VORGESELZTER. . . 72*
3.4.1.3 ZIRKULOERES INTERVIEW .* 74* 3.4.2 INTERVENIIANSTECHNIKEN IN
DER ANALYSEPHASE 3.4.2.1 BEWUSSTMACHEN DER INNEREN GEDANKEN .* 78*
3.4.2.2 MARKE ICH.* 79* 3.4.2.3 LEBENSKURVE .* 81 3.4.2.4 ENERGIEBILANZ
.* 84 3.4.2.5 ENERGIEBILD . . . . . . . . . .* . 87 34.3
INIERVENTIONSTECHNIKEN IN DER LOESUNGSPHASE . .* . 90 3.4.3.1
SKALIERUNGSLROGEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .* . . 90
3.4.3.2 GEGENWIND. . . . . . . . . .* . 91 3.4.3.3 BEZUGSRAHMEN
VERAENDERN. . . . . . . . . . . . .* . . 92 3.4.34 ARBEIT MIT INNEREN
WERTEN. . . . . . . .* . 95 3.4.4 INTERVENTIONSTECHNIKEN IN DER
DURCHFUEHRUNGSPHASE .* . . 98 3.4.4.1 TO-DA-LISTE . .* . 98 98 3.4A2
VAROUSSCHAU .* 3.4.4.3 ARBEIT MIT METAPHERN . . . . . . . . . . .* . 99
3.4.4.4 ABSFAND HERSTELLEN . IOD . 78* 3.4.4.5 ABSCHLUSSINTERVENTION -
DEN COACHING-PROZESS BEENDEN . 101* 4. MI'I'ARBEITER-COACHING . 102* 4.]
ANPASSUNG AN ANFARDERUNGEN IN ZUKUNFT . . . . . . . . . . 103* 4.2
MITARBEITER INTEGRIERT SICH NICHT IM TEAM. . . 109* 4.3 MOBBING IN DER
ABTEILUNG . 110* 4.4 EFFIZIENZ ERHOEHEN. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . 113* 4.5 GRUPPENLEITER WILL FUEHRUNGSFUNKTION ZURUECKLEGEN . . . .
. . . .*. 115* 4.6 BURNOUT EINES MITARBEILERS . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 118* 4.7 AUSLANDSTOCHTER-UNLERNEHMEN ALS
GESCHOEFTSLUEHRER UEBERNEHMEN . 120* 4.8 BERUFLICHE NEUORIENTIERUNG . 121*
5. TEAMCOACHING . 124* 5.1 NEUGRUENDUNG EINES TEAMS . RN 5.2
ZUSAMMENLEGUNG ZWEIER TEAMS NOCH FUSION . ~8 5.3 DIE
LEISTUNGSFOEHIGKEIT EINES TEAMS SIEIGERN . 133* 5.3.1 KLARHEIT UND
IDENTIFIKATION MIT TEAMLUEHRUNG, TEAMAULGABEN UND TEAMZIELEN . 133* 5.3.2
DIE TEAMZUSAMMENSETZUNG . 135* 5.3.3 DIE OPTIMIERUNG DER ZUSAMMENARBEIL
IM TEAM . 138* 5.3.4 DIE AUSPROEGUNG DES REILEGRODES EINES TEAMS. ~O
5.3.5 KONFLIKLKULTUR INNERHALB EINES TEAMS. ~2 FUEHRUNGSKRAFT UND
COACHING 5.4 TEAMBEZIEHUNGEN ANALYSIEREN UND POTENZIALE FREISELZEN .
143* 5.5 KONFLIKTE IM TEAM. . . . . . . 147* 6. COACH DICH SELBST - DAS
KONZEPT DER SE18ST8ERATUNG . 149* 6.1 PERSOENLICHKEILSKULLUR . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151* 6.11
INTEGRATION PERSOENLICHER UND BERUFLICHER INTERESSEN. . . . . . . . 151*
6.12 BEWUSSLMOCHEN EIGENER KREALIVILOELS- UND PRODUKLIVILAETSPOLENZIOLE .
152* 6.13 STEIGERUNG DER AUSSTROHLUNGSKRAH 153* 6.1.4 INNEREN DIALOG
(INTUITION) NUETZEN. 154* 6.1.5 ENTSCHEIDUNGEN TREHEN . 155* 6.2
EIGENMOTIVALION . 156* 6.2.1 SEINEN ERIOLG SELBST PLANEN . 156* 6.2.2
BEWUSSLMACHEN DER EIGENEN ANTREIBER. 158* 6.2.3 SELBSTVERANTWARTUNG
UEBERNEHMEN . 159* 6.2.4 ANDEREN FREUDE BEREILEN . 160* 6.2.5 PERSOENLICHE
BEDUERINISSE UND WUENSCHE ERIUELLEN . 161* 6.3 KOMMUNIKATION. 162* 6.3.1
AUSSOGEN AUF DEN PUNKT BRINGEN . 162* 6.3.2 ZUHOEREN KOENNEN . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163* 6.3.3 AUTHENTISCH SEIN.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
164* 6.3.4 KRITIK ALS ENTWICKLUNGSCHANCE SEHEN . 165* 6.3.5 MUT ZU
PERSOENLICHEM FEEDBACK UND REFLEXION . 166* 6.3.6 KONFLIKTE LOESEN . .
167* 6.4 BEZIEHUNGEN GESTALLEN . 168* 6.4.1 BEZIEHUNGEN PFLEGEN UND
MONOGEN . 168* 6.4.2 NETWORKING BETREIBEN . 170* 6.4.3 PARTNERSCHAH
AKTIV LEBEN . 171* 6.5 SELBSTDISZIPLIN . 172* 6.5. 1 DEN INNEREN
SCHWEINEHUND UEBERWINDEN . 172* 6.5.2 AUSDAUER UND KONZENTRATION STEIGERN
. 173* 6.5.3 LOSLASSEN KOENNEN . 174* LITERATURVERZEICHNIS . 176*
INHALT 7 |
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