Die Bedeutung der Elternarbeit in Anti-Gewalt-Trainings: Untersuchung und Vergleich der Programme im deutschsprachigen Raum
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Norderstedt
Books on Demand
2008
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Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
1. Einleitung
Theoretischer Teil
2. Begriffsbestimmungen 10
2.1. Gewalt 10
2.2. Aggression 15
2.3. Elternarbeit 17
2.4. Anti-Gewalt-Training 22
3. Gewalttheorien 27
3.1. Bindungstheorie 27
3.2. Frustrations-Aggressionstheorie 30
3.3. Lerntheorie 33
4. Ursachen und Risikofaktoren
aggressiven Verhaltens im Kontext
Familie 38
Empirischer Teil
5. Untersuchung und Vergleich 48
5.1. Methode Kriterienkataloa 48
5.2. Ausgewählte Projekte 53
5.2.1. Interventionsprogramm
Dan Olweus 56
5.2.2. Training mit aggressiven
Kindern nach Petermann
Petermann 63
5.2.3. Thomas Gordon's Family
Effectiveness Training 70
5.2.4. Was tun mit den Schwierig(st)en
nach Büchner 75
5.2.5. Sozialtraining in der Schule 79
5.2.6. Das Erziehungstraining 82
5.3. Vergleich 85
5.3.1. Elternarbeit 85
5.3.2. Kriterienkatalog 90
6. Bedeutung der Elternarbeit 96
7. Grenzen der Elternarbeit 103
8. Schlusswort 106
9. Literaturverzeichnis 110
Anlagenverzeichnis 115
Anlagen
Abkürzungsverzeichnis
AAT Anti-Aggressivitäts-Training
AGT Anti-Gewalt-Training
BAV Beobachtungsbogen für aggres-
sives Verhalten
BDP Berufsverband deutscher Psy-
chologinnen und Psychologen
BMFSFJ Bundesministerium für Familie,
Senioren, Frauen und Jugend
bzw. beziehungsweise
CT Coolness-Training
ebd. ebenda
etal. und andere
F.E.T Family Effectiveness Training
I-GSK Institut für Gewaltprävention
TMK Beobachtungsbogen für Therapiemitarbeit des Kindes |
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Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
1. Einleitung
Theoretischer Teil
2. Begriffsbestimmungen 10
2.1. Gewalt 10
2.2. Aggression 15
2.3. Elternarbeit 17
2.4. Anti-Gewalt-Training 22
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3.1. Bindungstheorie 27
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4. Ursachen und Risikofaktoren
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Empirischer Teil
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5.2.2. Training mit aggressiven
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5.3.1. Elternarbeit 85
5.3.2. Kriterienkatalog 90
6. Bedeutung der Elternarbeit 96
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Anlagen
Abkürzungsverzeichnis
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