Der Absolventenjahrgang 2000/2001 fünf Jahre nach dem Hochschulabschluss: Berufsverlauf und aktuelle Situation
Die Berufswege der Absolvent(inn)en sind ein wichtiger Indikator für die Qualität und Effektivität der Ausbildung an den Hochschulen. Neue Erkenntnisse dazu liefert die jüngste Absolventenstudie der HIS Hochschul-Informations-System GmbH unter dem Titel "Der Absolventenjahrgang 2000/2001 fünf J...
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Hannover
HIS, Hochschul-Informations-System
2008
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2008,10 |
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| Zusammenfassung: | Die Berufswege der Absolvent(inn)en sind ein wichtiger Indikator für die Qualität und Effektivität der Ausbildung an den Hochschulen. Neue Erkenntnisse dazu liefert die jüngste Absolventenstudie der HIS Hochschul-Informations-System GmbH unter dem Titel "Der Absolventenjahrgang 2000/2001 fünf Jahre nach dem Hochschulabschluss - Berufsverlauf und aktuelle Situation". Die im Winter 2006/07 erhobenen Informationen sind in dem Bericht für 30 Fachrichtungen differenziert dargestellt. |
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Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung Hl
1 Einleitung 1
1.1 Datensatz und Datenerhebung 3
1.2 Demographische Merkmale: Geschlecht, Familienstand und Zahl der Kinder 7
1.3 Ausfalluntersuchung 11
2 Übergangsprofile 15
2.1 Reguläre Erwerbstätigkeit nach dem Studium 17
2.2 Werk- und Honorartätigkeit 24
2.3 Zweite Ausbildungsphasen 30
2.4 Übergangsjobs 33
2.5 Weitere akademische Qualifizierungen 40
2.6 Arbeitslosigkeit 47
2.7 Familientätigkeit 54
3 Die berufliche Situation fünf Jahre nach dem Examen 61
3.1 Tätigkeiten 61
3.2 Gründe für Nichterwerbstätigkeit 66
3.3 Art des Arbeitsverhältnisses 68
3.4 Berufliche Stellung 73
3.5 Erwerbstätigkeit im Zeitverlauf 77
3.6 Unternehmensform und -große 82
3.7 Wirtschaftsbereich der Erwerbstätigkeit 86
3.8 Einkommen 88
3.9 Zusätzliche Gehaltsbestandteile 92
3.10 Art und Länge der Arbeitszeit 95
3.11 Gewünschte Arbeitszeit 98
3.12 Realisierte und gewünschte Arbeitszeitformen 100
4 Berufliche Erfahrungen und Zukunftsperspektiven 105
4.1 Adäquanz der Erwerbstätigkeit 105
4.2 Berufliche Zufriedenheit 114
4.3 Genutzte Wege zur Stellenfindung 119
4.4 Entscheidungsgründe für die aktuelle Stelle 124
4.5 Stellenwechsel 129
4.6 Gründe für den Stellenwechsel 131
4.7 Wege der beruflichen Zukunftssicherung 137
4.8 Erwägung von Selbstständigkeit 142
4.9 Einschätzung der Beschäftigungssicherheit 145
4.10 Einschätzung der beruflichen Entwicklungsperspektiven 147
4.11 Wunsch nach qualifikationsangemessener Erwerbstätigkeit 149
4.12 Rückblickende Sicht auf die Studienentscheidung 152
5 Promotion 155
5.1 Stand der Promotionsvorhaben 155
5.2 Finanzierung der Promotion 159
5.3 Arbeitsformen während der Promotion 162
5.4 Beurteilung der Promotionsphase 165
6. Weiterbildung und Weiterqualifikation 167
6.1 Hochschulweiterbildung: Bildung und Qualifizierung an Hochschulen 169
6.1.1 Teilnahme an Studien, Studienprogrammen und Studienkursen 171
6.1.2 Teilnahme an kürzeren Hochschulweiterbildungen 174
6.2 Fort- und Weiterbildung außerhalb von Hochschulen 182
6.2.1 Themenbereiche 183
6.2.2 Initiative zur Teilnahme 183
6.2.3 Finanzierung von außerhochschulischer Weiterbildung 184
6.2.4 Veranstalter, Anbieter und Durchführung der außerhochschulischen
Weiterbildung 184
6.3 Bedarf an Weiterbildung 190
6.4 Hochschulische und außerhochschulische Weiterbildung: Situation, Vergleich
und Ausblick 197
6.4.1 Weiterbildungsituation 197
6.4.2 Teilnahmeziele hochschulischer und außerhochschulischer Weiterbildung 198
7. Wichtigkeit und Vorhandensein von Kenntnissen und Fähigkeiten für die
derzeitige berufliche Tätigkeit 213
7.1 Wichtigkeit von Kenntnissen und Fähigkeiten im Beruf 214
7.2 Einschätzung des eigenen Kompetenzprofils 215
Literatur 221
Anhang 223 |
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Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung Hl
1 Einleitung 1
1.1 Datensatz und Datenerhebung 3
1.2 Demographische Merkmale: Geschlecht, Familienstand und Zahl der Kinder 7
1.3 Ausfalluntersuchung 11
2 Übergangsprofile 15
2.1 Reguläre Erwerbstätigkeit nach dem Studium 17
2.2 Werk- und Honorartätigkeit 24
2.3 Zweite Ausbildungsphasen 30
2.4 Übergangsjobs 33
2.5 Weitere akademische Qualifizierungen 40
2.6 Arbeitslosigkeit 47
2.7 Familientätigkeit 54
3 Die berufliche Situation fünf Jahre nach dem Examen 61
3.1 Tätigkeiten 61
3.2 Gründe für Nichterwerbstätigkeit 66
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3.5 Erwerbstätigkeit im Zeitverlauf 77
3.6 Unternehmensform und -große 82
3.7 Wirtschaftsbereich der Erwerbstätigkeit 86
3.8 Einkommen 88
3.9 Zusätzliche Gehaltsbestandteile 92
3.10 Art und Länge der Arbeitszeit 95
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3.12 Realisierte und gewünschte Arbeitszeitformen 100
4 Berufliche Erfahrungen und Zukunftsperspektiven 105
4.1 Adäquanz der Erwerbstätigkeit 105
4.2 Berufliche Zufriedenheit 114
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4.7 Wege der beruflichen Zukunftssicherung 137
4.8 Erwägung von Selbstständigkeit 142
4.9 Einschätzung der Beschäftigungssicherheit 145
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4.11 Wunsch nach qualifikationsangemessener Erwerbstätigkeit 149
4.12 Rückblickende Sicht auf die Studienentscheidung 152
5 Promotion 155
5.1 Stand der Promotionsvorhaben 155
5.2 Finanzierung der Promotion 159
5.3 Arbeitsformen während der Promotion 162
5.4 Beurteilung der Promotionsphase 165
6. Weiterbildung und Weiterqualifikation 167
6.1 Hochschulweiterbildung: Bildung und Qualifizierung an Hochschulen 169
6.1.1 Teilnahme an Studien, Studienprogrammen und Studienkursen 171
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6.3 Bedarf an Weiterbildung 190
6.4 Hochschulische und außerhochschulische Weiterbildung: Situation, Vergleich
und Ausblick 197
6.4.1 Weiterbildungsituation 197
6.4.2 Teilnahmeziele hochschulischer und außerhochschulischer Weiterbildung 198
7. Wichtigkeit und Vorhandensein von Kenntnissen und Fähigkeiten für die
derzeitige berufliche Tätigkeit 213
7.1 Wichtigkeit von Kenntnissen und Fähigkeiten im Beruf 214
7.2 Einschätzung des eigenen Kompetenzprofils 215
Literatur 221
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