Culturas juvenis:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Portuguese |
| Veröffentlicht: |
Lisboa
Impr. Nacional, Casa da Moeda
1993
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| Schriftenreihe: | Colecção análise social
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 337 - 352 |
| Beschreibung: | 352 S. graph. Darst. |
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| adam_text | Titel: Culturas juvenis
Autor: Pais, José Machado
Jahr: 1993
ÍNDICE
AGRADECIMENTOS ............................................................................................................................................................5
NOTAS PREAMBULARES ........................................................................................................................................9
PARTEI
DEFININDO UMA PROBLEMÁTICA
E UM MÉTODO DE INVESTIGAÇÃO
I — A TRANSIÇÃO DOS JOVENS PARA A VIDA ADULTA......................................21
1. Problemas sociais e problemas sociológicos ...................................................................21
1.1. A juventude e os problemas sociais..................................................................................24
1.2. A problematização sociológica da juventude............................................................26
2. Juventude: da sua aparente unidade à sua diversidade........................................32
H - CORRENTES TEÓRICAS DA SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE..................37
1. A corrente geracional..............................................................................................................................37
2. A corrente classista....................................................................................................................................44
3. No fluxo e refluxo das duas correntes: as «culturas juvenis»........................SI
4. Culturas juvenis, cursos de vida e contextos sociais................................................57
PARTE II
PEREGRINAÇÕES ETNOGRÁFICAS
ra — ASPECTOS METODOLÓGICOS DO TRABALHO DE CAMPO..................67
1. A selecção dos «pontos de aterragem»....................................................................................67
2. Métodos e técnicas de inquirição ................................................................................................69
2.1. Considerações gerais: estratégias de investigação..............................................69
2.2. A «todo o terreno» ..........................................................................................................................73
2.3. Os «dados»..............................................................................................................................................76
2.3.1. Os processos de amostragem................................................................................77
2.3.2. As entrevistas......................................................................................................................80
3. Os conteúdos «entre...vistos»............................................................................................................82
3.1. Entrevendo ..............................................................................................................................................82
3.2. A decifração do entrevisto ........................................................................................................85
PARTE III
CULTURAS JUVENIS E MODALIDADES DE PASSAGEM
PARA A VIDA ADULTA
IV - DOS GRUPOS JUVENIS AOS GRUPOS DE CLASSE..............................................89
1. Culturas de geração ou culturas de classe?......................................................................89
2. Redes grupais e identidades juvenis..........................................................................................93
3. Encenações e fachadas culturais..................................................................................................99
4. Hábitos, consumos e gostos culturais......................................................................................103
4.1. Gostos musicais ..................................................................................................................................104
4.2. »Matar o tempo» ................................................................................................................................107
4.3. Férias e viagens ................................................................................................................................112
5. Processos de socialização e marginalidade normativa............................................116
V - LAZERES E SOCIABILIDADES JUVENIS ..........................................................................132
1. A simbologia do lazer nas culturas juvenis......................................................................132
2. Práticas culturais e culturas juvenis em diferentes contextos urbanos . 135
2.1. As festas e o baile de debute na Coutada do Conde........................................135
2.2. Os jovens do Café Tourada......................................................................................................150
2.2.1. As bebedeiras e as rixas ..........................................................................................160
2.2.2. As aventuras sexuais ....................................................................................................162
2.3. A curtição das arcadas ................................................................................................................166
2.3.1. O consumo de droga....................................................................................................171
2.3.2. As práticas sexuais ........................................................................................................175
2.3.3. Como as arcadas são divertidas..........................................................................180
2.3.4. O exemplo dos grafitos como forma de apropriação das arcadas 184
3. Das semelhanças morfológicas às diferenças substantivas dos lazeres
juvenis ....................................................................................................................................................................188
VI - DA ESCOLA AO TRABALHO: TRAJECTOS E PROJECTOS........................194
1. Trajectos e projectos ................................................................................................................................194
2. Culturas e percursos escolares ......................................................................................................213
2.1. Tipos estudantis ..................................................................................................................................216
2.1.1. Marrões ....................................................................................................................................216
2.1.2. Graxas ......................................................................................................................................222
2.1.3. Bacanas ....................................................................................................................................225
2.1.4. Baldas ........................................................................................................................................233
2.2. Que vale um «canudo»?..............................................................................................................242
3. Atitudes perante o trabalho, o emprego e o desemprego....................................247
3.1. Do «pão para a boca» ao «trabalho pr ò bronze»..............................................250
3.2. Os jovens e o desemprego ........................................................................................................256
3.2.1. Actividades de substituição ....................................................................................266
3.2.2. Formas de socialização e dessocialização..................................................272
VU — NAMORO, CASAMENTO E ESTRATÉGICAS CONJUGAIS..........................279
1. A «varinha do amor» ..............................................................................................................................279
1.1. A inclinação amorosa orientada para o casamento............................................281
1.2. O bom casamento..............................................................................................................................283
1.3. Amor experimented e curtições ..............................................................................................287
2. Debaixo de olho: o controlo familiar......................................................................................291
3. Moral sexual .................................................................;................302
4. Do «arrastar da asa» ao «galar» ..................................................................................................307
5. Casamento e novas formas de coujugalidade..................................................................311
CONCLUSÃO ..........................................................................................................................................................................317
BIBLIOGRAFIA ..........................................................................................................................................................................337
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