Verfügbarkeit: Montessori-Schulen

Montessori-Schulen: Grundlagen, Erziehungspraxis, Elternfragen

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Esser, Barbara (VerfasserIn), Wilde, Christiane 1950- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Reinbek bei Hamburg Rowohlt-Taschenbuch-Verl. 2007
Ausgabe:	Orig.-Ausg., 11., überarb. und erw. Aufl.
Schriftenreihe:	rororo 62209
Schlagworte:	Montessori-Pädagogik Montessori-Schule Grundschule Kindergarten Ratgeber
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturverz. S. 214 - 216
Beschreibung:	215 S. Ill.
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adam_text	Inhalt 7 Einführung 12 Maria Montessori - Ein Leben für das Kind i2 Die Lebensgeschichte einer ungewöhnlichen Frau 30 Das Kind als Baumeister seiner selbst 45 Zusammenfassung 46 «Hilf mir, es selbst zu tun!» — Die Arbeit im Kinderhaus 46 Die Vorbereitete Umgebung 59 Die sensiblen Phasen für Bewegung und Ordnung 59 Übungen des täglichen Lebens 65 Gehen auf der Linie 66 Das Sinnesmaterial 72 Übungen der Stille 73 Die Polarisation der Aufmerksamkeit 79 Zusammenfassung 80 «Schule macht mir Spaß!» - Die Arbeit an Montessoii-Grundschulen 80 Freiarbeit - das «Herzstück» des Unterrichts 86 Freiheit und Bindung 94 Die Einrichtung einer Klasse — Gedanken zur Vorbereitung einer Umgebung 96 Das Montessori-Material 99 Das mathematische Material 113 Lesenlemen 125 Kosmische Erziehung 133 Die «neue» Lehrerin 147 Soziale Erziehung 155 Zusammenfassung 156 Eltemfragen zur MontessorLSchule 156 Lernen Kinder bei uns das Gleiche wie an der Regelsehule? 156 Freiarbeit und Lehrpläne 157 LemzielSelbstbestimmung 158 Förderung der Lemmotivation 159 Lernen des Lernens 160 Lernen durch Anschauung 161 Das Üben 162 Freiarbeit und Freie Arbeit 164 Wie behält die Lehrerin den Überblick? 167 Was ist, wenn ein Kind nicht arbeitet? 172 Warum gibt es Fachunterricht an Montessori-Schulen? 175 Passt der Einsatz von Computern zur Montessori-Pädagogik? 180 Was sind Hausaufgabenpläne? 182 Wie gelingt der Übergang zu den weiterführenden Schulen? 189 Sind MontessoriSchulen konfessionell gebunden? 191 Sind Montessori-Schulen besonders geeignet zur Förderung sehr begabter Kinder? 195 Können auch behinderte Kinder Montessori Schulen besuchen? 198 Was können die Eltern tun? 209 Können Eltern eine Montessori-Schule gründen? 211 Statt eines Schlusswortes 212 Anhang 212 Kontaktadressen und Links 214 Ausgewählte Literatur 217 Abbildungsnachweis
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