Introduction à la linguistique de Charles Bally:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | English |
| Veröffentlicht: |
Lausanne [u.a.]
Delachaux et Niestlé
1998
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| Schriftenreihe: | Sciences des discours
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| adam_text | Sommaire
Avertissement................................................................................................................ 9
La fin d une longue éclipse................................................................................ 11
CHAPITRE 1
Bally, héritier de Saussure ou de Bréal?........................................................ 19
1. Un parcours difficile et un succès inespéré.......................................................... 19
2. Saussure et Bally, une filiation trouble.................................................................. 22
3. Bréal, une influence majeure?................................................................................ 33
4. Un chercheur reconnu tombé dans l oubli.......................................................... 37
CHAPITRE 2
Le français parlé...................................................................................................... 39
1. Une démarche avant tout empirique .................................................................. 40
2. Le rejet de l écrit ...................................................................................................... 42
3. Le français et l allemand.......................................................................................... 49
4. La langue parlée: une voie étroite ........................................................................ 53
5. Une linguistique de la langue ou de la parole?.................................................. 58
6. Henri Frei et la réhabilitation de la faute ............................................................ 64
7. La popularité du français parlé .............................................................................. 68
CHAPITRE 3
Le français littéraire ............................................................................................ 73
1. Une exclusion difficile ............................................................................................ 73
2. Littérature et esthétique.......................................................................................... 76
3. Un sociolecte littéraire.............................................................................................. 79
4. La langue littéraire, variété ou écart? .................................................................. 82
5. Langue naturelle, langue littéraire et style .......................................................... 87
6. La découverte du style indirect libre .................................................................... 91
7. Bally, maître malgré lui en stylistique................................................................... 97
Sommaire
CHAPITRE 4
D une stylistique linguistique à une linguistique énonciative ...... 103
1. Définitions de la stylistique linguistique .......................................................... 105
2. Les prismes de la langue et de la pensée ...................................................... 108
3. L expression affective et l expression intellectuelle ...................................... 113
4. Les sujets du discours ........................................................................................ 121
5. Dictum et modus ................................................................................................ 126
6. Thème et propos ................................................................................................ 134
7. La multiplication des signes .............................................................................. 136
8. Un «appareil formel de dénonciation» avant l heure .................................... 139
8.7. Marqueurs lexicaux...................................................................................... 141
8.2. Marqueurs figuraux...................................................................................... 149
83. Marqueurs phoniques.................................................................................. 151
8.4. Marqueurs syntaxiques................................................................................ 153
9. De la langue parlée à renonciation .................................................................. 162
CHAPITRE 5
La valeur sociale.................................................................................................. 165
1. Un calcul complexe d images............................................................................ 169
2. La difficile adaptation linguistique .................................................................... 171
3. L interaction comme lutte .................................................................................. 175
4. Les marqueurs ...................................................................................................... 178
5. Les milieux ............................................................................................................ 183
6. La norme .............................................................................................................. 184
CHAPITRE 6
L enseignement du français .......................................................................... 189
1. La rengaine de la dégénérescence linguistique .............................................. 191
2. La réponse pédagogique de Bally .................................................................... 197
2.1. «Partir du connu, voilà le point»................................................................ 199
2.2. Relativiser la valeur de l orthographe........................................................ 199
2.3. Différer l écrit et développer l oral.............................................................. 200
2.4. Le langage doit servir à quelque chose...................................................... 202
5.S. Travailler sur plusieurs variétés de français................................................ 203
2.6. Partir de la grammaire latente des sujets pariants.................................. 203
3. Une approche révolutionnaire .......................................................................... 204
Du scandale au silence.................................................................................... 209
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