La représentation sociale comme grille de lecture: étude expérimentale de sa structure et apercu̧ sur ses processus de transformation
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Aix-en-Provence
Univ. de Provence
1992
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 137 S. graph. Darst. |
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| adam_text | TABLE DES MATIERES
PREFACE 7
I. INTRODUCTION 11
1.1 REPRESENTATION SOCIALE ET REPRESENTATION
TOUT COURT 1 3
1.2 STRUCTURE DES REPRESENTATIONS SOCIALES
1.2.1 Le noyau 15
1.2.2 Les éléments périphériques 17
1.3 LA NOTION DE SCHEME 19
1.3.1 Eléments d une théorie 20
1.3.2 Contradiction et changement 24
II. EXPERIENCE 1 : LA REPRESENTATION
SOCIALE COMME GRILLE DE LECTURE
2.1 ASPECT THEORIQUE 27
2.2 ASPECT METHODOLOGIQUE 28
2.3 TRANSFORMATION D UNE REPRESENTATION
OU CHANGEMENT DE GRILLE DE LECTURE 29
2.4 PREMIERES HYPOTHESES 32
2.5 CONSTRUCTION DU MATERIEL
2.5.1 Une représentation sociale : Le groupe Egalitaire-
Fraternel 34
2.5.2 Eléments périphériques et centraux 35
2.5.3 Un vocabulaire 37
2.6 L EXPERIENCE
2.6.1 Protocole expérimental
2.6.2 Variables indépendantes et opérationnalisation... 40
2.6.3 Variables dépendantes et hypothèses
expérimentales
2.6.4 Les sujets 42
2.7 LES RESULTATS
2.8 ANALYSE 43
136
2.9 DISCUSSION
2.9.1 Induction d une représentation ou construction
d une image 45
2.9.2 Rejet, adaptation ou maintien 46
2.9.3 Mise en cause d un élément périphérique 50
2.9.4 Mise en cause d un élément central 51
III EXPERIENCE 2: STRATEGIES D ARGUMEN¬
TATION
3.1 LES ENTRETIENS 53
3.2 LES TYPES D ARGUMENTS 54
3.3 STRUCTURES D ARGUMENTATION 55
3.4 METHODOLOGIE 57
3.4.1 Protocole expérimental 58
3.4.2 Les variables indépendantes
3.4.3 Les variables dépendantes
3.4.4 Les hypothèses expérimentales 59
3.4.5 Les sujets
3.5 LES RESULTATS 60
3.6 ANALYSE 61
3.7 DISCUSSION 62
IV EXPERIENCE 3 : CONSERVATION ET REJET
DE LA GRILLE DE LECTURE
4.1 LA QUESTION CRUCIALE 67
4.2 LE MATERIEL 68
43 METHODOLOGIE
4.3.1 Protocole expérimental
4.3.2 Variables indépendantes et opérationnalisation
4.3.3 Variables dépendantes 70
4.3.4 Hypothèses expérimentales 71
4.3.5 Les sujets 72
4.4 LES RESULTATS 73
4.5 ANALYSE 74
4.6 DISCUSSION
4.6.1 Groupe Egalitaire-Fraternel et groupe idéal
4.6.2 Changement de grille et argumentation 75
4.6.3 Le bon groupe hiérarchisé : une représentation
disponible 77
4.6.4 Résolution de la contradiction lors de la mise en
cause d un élément central 79
137
4.6.5 Resolution de la contradiction lors de la mise en
cause d un element peripherique 80
4.6.6 Categorie, prototype et representation sociale .... 83
4.7 RETOUR SUR LES PREMIERS RESULTATS
4.7.1 Experience 1 : Adaptation de la grille de lecture.. 85
4.7.2 Experience 2 : Des argumentations similaires
4.7.3 Experience 2 : Contradiction et certitude 87
V UNE METHODE PRATIQUE DE
REPERAGE DE ELEMENTS DU NOYAU CENTRAL
5.1 LES BASES THEORIQUES DE LA METHODE 89
5.2 LE MATERIEL NECESSAIRE 90
5.3 LA CONSTRUCTION DU QUESTIONNAIRE 92
5.4 UN EXEMPLE DE MISE EN OEUVRE DE LA METHODE 94
5.5 LES RESULTATS 96
VI BILAN ET PERSPECTIVES
6.1 LE ROLE STRUCTURANT DU NOYAU :
UNE HYPOTHESE RENFORCEE 101
6.2 LE STATUT DES SCHEMES PERIPHERIQUES 103
6.3 DEUX NIVEAUX D ORGANISATION 105
6.4 LES CONDITIONS DU CHANGEMENT 106
6.5 CONCLUSION 113
BIBLIOGRAPHIE 115
ANNEXES 117
TABLE DE MATIERES 135
|
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