Schulgeschichte in Berlin:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Volk und Wissen
1987
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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Titel: Schulgeschichte in Berlin
Autor: Lemm, Werner
Jahr: 1987
Vorwort 9
Erziehung im mittelalterlichen Berlin
von der Stadtgründung bis zur Reformation (bis 1539) 11
Berlin/Cölln — von einer Kaufmannssiedlung zur Hohenzollernresidenz 12
Erziehung außerhalb der Schulen 13
Heranwachsen der Kinder in Familie und Öffentlichkeit 13
Das Einfügen der Kinder in die kirchliche Lebensordnung 16
Anfänge der handwerklichen Lehre 18
Die ersten Berliner Schulen 20
Anfänge schulischer Bildung 20
Vom Unterrieht an den drei Berliner Schulen 21
Die Untergrabung des Privilegs der Lateinschulen 24
Die Berliner Schulentwicklung von der Reformation
bis zum Vorabend der Französischen Revolution (1540—1789) 25
Das Berliner Schulwesen im Gefolge der Reformation und des Dreißigjährigen Krieges (1540— 1688) 26
Auswirkungen der ersten und zweiten Schulvisitation 26
Folgen des Dreißigjährigen Krieges 28
Bildungs- und Erziehungseinrichtungen in der expandierenden Residenz- und Garnisonstadt (1688— 1740) 30
Parochialschulen als Hauptstätten städtebürgerlicher Bildung 30
Der Pietismus und sein Einfluß auf die Schul- und Waisenhauseinrichtungen 31
Die Garnison- und Regimentsschulen — ärmliche Bildungsstätten für Soldatenkinder 33
Ritterakademie und Kadettenanstalt — privilegierte Ausbildungsstätten für den Adel 35
Die Schul- und Erziehungseinrichtungen der Hugenottengemeinde 36
Auswirkungen des aufgeklärten Absolutismus und der Manufaktur auf das Berliner Bildungswesen (1740—1 78!)) 38
Die Gründung der Realschule und des ersten brandenburgischen Lehrerseminars durch 1 lecker .'!!)
Der Aufschwung der Berliner Gymnasien im letzten Drittel des 18. Jahrhunderts 42
Hauslehrererziehung und Privatunterricht als extremer Ausdruck des Bildungsprivilegs 46
Vielfalt und Unzulänglichkeit des niederen Elementarsehulwesens 48
Das Berliner Schulwesen in der Zeit der bürgerlichen Umwälzung
und der Entwicklung Berlins
zur kapitalistischen Metropole Deutschlands (1789—1870) 51
Berliner Lehrer und Schüler — Kampfgefährten gegen die i\apoleonhche Fremdherrschaft 53
Klassenzimmer, Turnplätze und Fechtsäle — Vorberehungssiälten des Befreiungskampfes 53
Die Bewährung Berliner Schüler und I.ehrer in den Kämpfen 1813—1815 56
Niedere Elementarschulen Berlins — Krziehungsstätten für die Kinder des Volkes 58
Erste Auswirkungen der Städteordnung 59
Vielfalt und Vorherrschaft der niederen Privat- und Vereinsschulen 61
Die Herausbildung des städtischen Gemeindeschulwesens 64
Diesterwegs Wirken am Berliner Stadtschullehrerseminar 67
Berliner Lehrer in der bürgerlich-demokratischen Revolution von 1848/49 68
Berliner Gemeindeschulen im Aufschwung 71
Schulen für Berliner Lehrlinge 7 3
Sonntagsfreischulen — erste Schulen für Berliner Lehrlinge 74
Fortbildungsanstalten — ein neuer Berliner Schultyp 75
Bildungsstätten der Bourgeoisie und der bürgerlichen Intelligenz 76
Die Gründung neuer Schulen und die Vervielfachung der Schülerzahlen 76
Die soziale Herkunft der Schüler und der soziale Auftrag der höheren Schulen 78
Unterrichtsinhalte und Erziehungsergebnisse 80
Schulen in der Hauptstadt
des preußisch-deutschen Kaiserreiches (1871—1918) 83
Die stürmische Entwicklung des Berliner Schulwesens zwischen tGründerjahrem und erstem Weltkrieg 85
Volle Durchsetzung der Schulpflicht 86
Die Berliner Realschulen — Vorläufer der Aufbauschulen 90
Erweiterte Bildung für die werktätige Jugend 92
Der Kampf um die Gleichberechtigung der Mädchen beim Erwerb höherer Bildung 94
Unterrichtsinhalte und Unterrichtsmethoden, Lernbedingungen der Proletarierkinder 97
Arbeiterbewegung, Schule und Erziehung 102
Der Kampf der Sozialdemokraten in der Berliner Stadtverordnetenversammlung um die Schule 102
Erste Formen der organisierten klasseneigenen Erziehung der Arbeiterkinder 105
Schulen und Schüler im ersten Weltkrieg 107
Berlins Schulwesen von der Novemberrevolution
bis zur Befreiung von der faschistischen Diktatur (1918—1945) 111
Schulkämpfe in Berlin während und nach der Novemberrevolution 113
Ansätze des Schulfortschritts — Formierung der Reaktion 114
Kämpfe der Berliner Arbeiterjugend um eine bessere Berufsausbildung 115
Eine einheitliche Grundschule für alle Berliner Kinder 116
Zur Ausgestaltung des Berliner Schulwesens in der Weimarer Republik 117
Reformbestrebungen an Berliner Volksschulen 118
Berliner Bildungseinrichtungen für behinderte Kinder 123
Veränderungen im mittleren und höheren Schulwesen Berlins 125
Ausbau der berufsbildenden Einrichtungen Berlins 129
Kinder- und Jugendorganisationen als neue Erziehungsträger 131
Schule und Erziehung unter der faschistischen Herrschaft 133
Die Faschisierung der Berliner Schulen 133
Faschistische Jugenderziehung in der HJ 136
Aktionen gegen die faschistische Manipulierung der Jugend 138
Berlins Schulen im zweiten Weltkrieg 139
Die Berliner Schulen in der Zeit vom Sieg über den Hitlerfaschismus
bis zur entwickelten sozialistischen Gesellschaft (seit 1945) 14,3
Die grundlegende antifaschistisch-demokratische Erneuerung des Schulwesens (1945— 1949) 145
Kampf um die Beseitigung der Trümmer und der faschistischen Ideologie 145
Beginn einer demokratischen Lehrerbildung 148
Der Kampf um das Berliner Schulgesetz 150
Der Ausbau der antifaschistisch-demokratischen Schule und der Übergang
zur sozialistischen Schulentwicklung (Ende der vierziger — Anfang der sechziger Jahre) 154
Die volle Verwirklichung des Berliner Schulgesetzes 154
Der Beginn der »zweiten Phase der Schulreform« in Berlin 158
»Den Kindern zuliebe« gegen die Frontstadtideologie 161
Die Ausgestaltung der sozialistischen Schule in Berlin (sechziger — Anfang der siebziger Jahre) 163
Die Berliner beraten das Gesetz über das einheitliche sozialistische Bildungssystem 163
Höhere Maßstäbe — neue Lehrpläne 164
Um die Weiterentwicklung sozialistischen Bewußtseins 165
Das Berliner Bildungswesen seit dem VIII. Parteitag der SED (siebziger und achtziger Jahre) 168
Die inhaltliche Ausgestaltung der Oberschule 169
Die weitere Ausprägung des polytechnischen Charakters der Oberschule 171
Für die Erhöhung der Qualität des täglichen Unterrichts 173
Die sozialistische Schule wird zur Sache des ganzen Volkes 177
Bildnachweis 183 |
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