Weibliche Autonomie und Identität: Untersuchungen über die Probleme von Mädchenerziehung heute
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Juventa-Verl.
1991
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
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WEIBLICH
E AUTONOMIE
UND IDENTITAET
UNTERSUCHUNGEN UEBER DIE PROBLEME
VON MAEDCHENERZIEHUNG HEUTE
JUVENTA VERLAG WEINHEIM UND MUENCHEN
INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG UND SYSTEMATISCHER PROBLEMAUFRISS
1 SOZIALISATIONSTHEORETISCHER ZUGANG UND BISHERIGE
ANSAETZE ZUR ERFORSCHUNG VON GESCHLECHTSUNTERSCHIEDEN
14
2 SPEZIFISCHE MERKMALE UND EFFEKTE WEIBLICHER
SOZIALISATION IM KINDESALTER
.. , . 23
2.1 FAMILIALE
, PRIVATE
SOZIALISATIONSEINWIRKUNGEN 23
2.2 AUSSERFAMILIALE, OEFFENTLICHE SOZIALISATIONSMECHANISMEN 38
2.3 AGGRESSIVES VERHALTEN 52
2.4 AUSBLICK: ANPASSUNG UND WIDERSTAND -
ENTWICKLUNG VON GESCHLECHTSROLLENAMBIVALENZ 55
3
SPEZIFISCHE MERKMALE UND EFFEKTE WEIBLICHER
SOZIALISATION IM JUGENDALTER
59
3.1 DIMENSIONEN SCHULISCHER SOZIALISATION 59
3.2 DER~?INFLUSS DER PEER-GROUP 106
3.3 /MEDIALE SOZIALISATIONSFAKTOREN 119
3.4 BERUFSAUSBILDUNG UND LEBENSPLANUNG 131
3.5 AUSBLICK: ANPASSUNG UND WIDERSTAND -
ROLLENVERWEIGERUNGSVERHALTEN UND
ZWANGSHETEROSEXUALITAET 157
4 SPEZIFISCHE MERKMALE UND EFFEKTE WEIBLICHER
SOZIALISATION IM ERWACHSENENALTER
172
4.1 BERUFLICHE SOZIALISATION 172
4.2 FAMILIAL ORIENTIERTE
S SELBSTKONZEPT ^ 230
4.3 DIE VERMITTLUNG DES SELBSTBILDES UEBER MEDIEN 265
4.4 AUSBLICK: ANPASSUNG UND WIDERSTAND -
GENERALISIERTE
S BEZIEHUNGSDENKEN DER FRAU 278
5
FEMINISTISCHE INTERPRETATIONSZUGAENGE ZUR
ERKLAERUNG VON WEIBLICHEN SOZIALISATIONSDEFIZITEN
294
5.1 HAUPTSTROEMUNGEN DE
S FEMINISMUS 295
5.2 SIMONE DE BEAUVOIR 299
5.3 BETT
Y FRIEDAN 304
5.4 KATE MILLETT/SHULAMITH FIRESTONE 310
5.5 ALICE SCHWARZER 314
5.6 LESBISCHER FEMINISMUS 318
5.7 MARIE-LOUISE JANSSEN-JURREI
T 322
5.8 NEUE WEIBLICHKEIT 327
5.9 DIE BEDEUTUNG FEMINISTISCHER KONZEPTE
FUER DIE WEIBLICHE IDENTITAETSBILDUNG 340
6
SYSTEMATISCHE ENTFALTUNG EINES AUTONOMIE
ORIENTIERTEN IDENTITAETAECONZEPTS
349
6.1 ANSAETZE ZUR IDENTITAETSBILDUNG 349
6.2 PRINZIPIENWISSENSCHAFTLICHE IDENTITAE
T ALS
GRUNDLEGUNG PAEDAGOGISCHEN HANDELNS 360
6.3 ANDROGYNITAET ALS TERMINOLOGISCHER ZUGRIFF
UND ALS ZIEL WEIBLICHER IDENTITAETSENTFALTUN
G 364
7 PAEDAGOGISCHE KONSEQUENZEN
377
ANMERKUNGEN 387
LITERATU
R 413
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