Einführung in die Psycholinguistik:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern [u. a.]
Huber
1993
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Huber-Psychologie-Lehrbuch
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 135 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 3456823649 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT.
11
1. GEGENSTAND DER SPRACHPSYCHOLOGIE. 12
1.1 EIN BEISPIEL FUER DEN SPRACHGEBRAUCH. 12
1.2 DAS SPRACHBENUTZERMODELL . 14
1.3 SPRACHPSYCHOLOGIE UND SPRACHWISSENSCHAFT. 17
1.4 SPRACHLAUTE UND WISSEN UEBER SPRACHE . 20
1.5 UNTERSUCHUNGSMETHODEN IN DER SPRACHPSYCHOLOGIE . 22
1.5.1 BEOBACHTUNG. 23
1.5.2 EXPERIMENTE. 24
1.5.3 COMPUTERSIMULATION . 26
2. DAS SPRACHERKENNUNGSSYSTEM
. 29
2.1 DAS SPRACHSIGNAL . 29
2.2 DAS SEGMENTIERUNGSPROBLEM . 31
2.3 DAS VARIABILITAETSPROBLEM. 31
2.4 AUF DER SUCHE NACH INVARIANTEN. 32
3. DAS WORTERKENNUNGSSYSTEM
. 35
3.1 INHALT UND ORGANISATION DES MENTALEN LEXIKONS. 35
3.2 DER WORTERKENNUNGSPROZESS . 36
3.2.1 DAS KOHORTENMODELL FUER DIE AUDITIVE WORTERKENNUNG. 38
4. DAS SATZANALYSESYSTEM
. 43
4.1 SYNTAKTISCHE ANALYSE. 43
4.2 KONZEPTUELLE ANALYSE . 46
4.3 DER SATZANALYSEPROZESS. 48
4.3.1 VON LINKS NACH RECHTS . 48
4.3.2 RECHTS ANSCHLIESSEN . 49
4.3.3 EINGEBETTETE SAETZE. 49
4.3.4 FREQUENZ. 50
4.3.5 DIE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SYNTAKTISCHER UND KONZEPTUELLER
ANALYSE. 51
4.3.6 SYNTAKTISCHE UND LEXIKALISCHE AMBIGUITAET. 52
5
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
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5.
DAS KONZEPTUELLE SYSTEM.
5.1 BEDEUTUNGSREPRAESENTATIONEN FUER WOERTER, SAETZE UND TEXT
5.2 INFERENZEN .
6. SPRACHPRODUKTION.
6.1 KONZEPTUALISIERUNG.
6.2 DERFORMULATOR .
6.2.1 GRAMMATISCHE KODIERUNG .
6.2.2 PHONOLOGISCHEKODIERUNG .
6.3 DER ARTIKULATOR.
7. DERERSTSPRACHERWERB.
7.1 DIE PRAELINGUALE PERIODE.
7.1.1 SPRACHPERZEPTION .
7.1.2 SPRACHPRODUKTION.
7.2 DIE FRUEHLINGUALE PERIODE.
7.2.1 DER EINWORTSATZ.
7.2.2 DIE LAUTFORM DER ERSTEN WOERTER .
7.2.3 DIE BEDEUTUNG DER ERSTEN WOERTER
7.2.4 DER ZWEI WORTSATZ.
7.2.5 DER MEHRWORTSATZ.
7.3 DIE DIFFERENZIERUNGSPHASE . . . .
7.4 NACH DEM FUENFTEN LEBENSJAHR . .
7.5 DAS LERNEN DER SPRACHREGELN . .
7.5.1 ELTEMSPRACHE .
7.5.2 KONZEPTUELLES WISSEN .
7.5.3 SPRACHVERANLAGUNG.
7.6 ZWEITSPRACHERWERB.
83
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101
8. SPRACHSTOERUNGEN .
8.1 APHASIE.
8.1.1 DAS KRANKHEITSBILD.
8.1.2 DIE APHASIE VON WEMICKE . . .
8.1.3 AMNESTISCHE APHASIE.
8.1.4 GLOBALE APHASIE.
8.1.5 KONDUKTIONS-APHASIE .
8.1.6 DIE APHASIE VON BROCA .
8.1.7 THEORIEN UEBER AGRAMMATISMUS
8.2 LESEN LERNEN UND DYSLEXIE . .
8.2.1 LESEN LERNEN.
8.2.2 DYSLEXIE .
103
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6
GLOSSAR
119
LITERATURVERZEICHNIS. 127
REGISTER. 133
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