Reflexionen zur Erwachsenendidaktik:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn (Obb.)
Klinkhardt
1992
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| Schriftenreihe: | Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| ISBN: | 378151045X |
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INHALT
VORBEMERKUNGEN . 7
A. VOIKLAERUNGEN 9
1. ZU DEN INTENTIONEN DES BUCHES 9
2. ZUM KONTEXT EINER ERWACHSENENDIDAKTIK 16
B. SKIZZEN ZUR LAGE 25
3. INSTITUTIONELLE BEDINGUNGSSTRUKTUREN 25
4. DIDAKTISCHE HANDLUNGSFELDER HAUPTBERUFLICHER 28
5. TRADITIONELLE GRUNDMUSTER DIDAKTISCHER REFLEXION 38
C. ORIENTIERUNGSMITTE 48
6. LERNPERSPEKTIVEN UND LERNVERHALTEN ERWACHSENER 48
D. AUFRISS EINES DIDAKTISCHEN PROFILS DER ERWACHSENEN
BILDUNG 67
7. VERANSTALTUNGSFORMEN ALS BESONDERHEIT ORGANISIERTER
ERWACHSENENBILDUNG 67
8. LEITGESICHTSPUNKTE IM SPANNUNGSFELD ERWACHSENEN
DIDAKTISCHEN PLANENS 74
9. ZUR RELATION VON ANGEBOTSFORMEN UND PLANUNGSKRITERIEN 96
E. BEISPIEL ZUR KONKRETISIERUNG 129
10. PHASEN UND SCHRITTE DER ANGEBOTSENTWICKLUNG 129
11. DIDAKTISCHE REDUKTION UND REKONSTRUKTION 137
12. KONSEQUENZEN FUER AUS- UND FORTBILDUNG 144
ANMERKUNGEN 160
LITERATUR 193
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