Verfügbarkeit: Kognitive Modellierung

Kognitive Modellierung: zur Verwendung wissensbasierter Systeme in der psychologischen Theoriebildung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Opwis, Klaus (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bern ; Göttingen ; Toronto ; Seattle Huber 1992
Ausgabe:	1. Aufl.
Schlagworte:	Modell Theoriebildung Wissensbasiertes System Modellierung Kognitive Psychologie Kognitiver Prozess Kognition Theorie Psychologie Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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adam_text	INHALT 0. VORWORT UND DANKSAGUNG 3 1. EINFUEHRUNG UND ZIELSETZUNG 4 1.1 DENKEN UND PIOBLEMLOESEN AUS GESTALTPSYCHOLOGISCHER SICHT 7 1.2 DIE BEDEUTUNG VON MODELLEN BEI DER BESCHREIBUNG UND ERKLAERUNG KOGNITIVER LEISTUNGEN 12 1.3 EINLEITENDE ZUSAMMENFASSUNG: INHALTE UND AUFBAU DER ARBEIT 14 2. GRUNDLAGEN WISSENSBASIERTER SYSTEME 18 2.1 ALGORITHMEN UND SYMBOLVERARBEITENDE SYSTEME 27 2.2 TURINGMASCHINEN 32 2.3 BERECHENBARKEIT UND VORHERSAGBARKEIT 35 2.4 MEHREBENENBETRACHTUNG WISSENSBASIERTER SYSTEME 38 2.5 ANMERKUNGEN ZUR PSYCHOLOGISCHEN INTERPRETATION WISSENSBASIERTER SYSTEME: DAS ARCHITEKTURPROBLEM 45 3. MODELLE DER REPRAESENTATION VON WISSEN 49 3.1 PROPOSITIONALE REPRAESENTATIONSSYSTEME 52 3.1.1 SEMANTISCHE NETZE 55 3.1.-HL DIE ANFAENGE 56 3.1.1.2 AKTIVATIONSAUSBREITUNG UND VERERBUNG ALS GRUNDLAGEN VON ABSTRAKTIONSHIERARCHIEN 59 3.1.1.3 SEMANTISCHE NETZE: ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN . 62 3.1.2 FRAMES 65 3.1.3 CD-GRAPHEN UND SKRIPTS 66 3.1.3.1 CD-GRAPHEN ALS BEISPIEL EINER SEMANTIK-BASIERTEN REPRAESENTATIONSSPRACHE 67 3.1.3.2 SKRIPTS ALS BEISPIEL FUER EINE KONTEXTSENSITIVE, ERWARTUNGSGESTEUERTE INFORMATIONSVERARBEITUNG 71 3.2 REGELBASIERTE REPRAESENTATIONSSYSTEME 73 3.2.1 GEOMETRISCHE KONGRUENZBEWEISE UND IHRE REGELBASIERTE LOESUNG 74 3.2.2 PRODUKTIONENSYSTEME ALS KOGNITIONSPSYCHOLOGISCHE MODELLVORSTELLUNG 80 3.2.3 ZIELORIENTIERTE INFORMATIONSVERARBEITUNG UND IHRE MODELLIERUNG MIT HILFE VON PRODUKTIONENSYSTEMEN 86 3.2.3.1 DIE TOTE-EINHEIT UND DIE MITTEL-ZIEL-ANALYSE ALS GRUNDBAUSTEINE EINER ZIELORIENTIERTEN INFORMATIONSVERARBEITUNG 87 L HTTP://D-NB.INFO/920768830 3.2.3.2 ZUM PRINZIP DER TEILZIELBILDUNG 91 3.2.3.3 EIN PRODUKTIONENSYSTEM ZUR VERWALTUNG VON UND/ODER - ZIELBAEUMEN 93 4. MODELLE WISSENSBASIERTEN LERNENS 97 4.1 PRODUKTIONENSYSTEME ALS LERNMODELLE: DIE PHASENTHEORIE DES WISSENSERWERBS VON ANDERSON 101 4.2 ZUR SIMULATION DES ERLEMENS DER PROGRAMMIERSPRACHE LISP 107 ~4.3 WISSENSERWERB ALS ANALOGIEBASIERTE GENERALISATION: DIE PUPS-THEORIE 111 4.4 MODELLIERUNG DES ERWERBS VON WISSEN UEBER ELEMENTARE FUNKTIONALE BEZIEHUNGEN 116 4.4.1 DIE MIKROWELT-LERNUMGEBUNG DIBI 116 4.4.2 EINE THEORIE DER MULTIPLEN MENTALEN REPRAESENTATION 119 4.4.3 ANSAETZE DER WISSENSDIAGNOSTIK 122 4.4.4 KAGE: EIN ERSTES WISSENSERWERBSMODELL 127 4.5 ZUSAMMENFASSUNG 132 5. SELBSTREFERENTIELLE SYSTEME 133 5.1 SELBSTREFERENTIELLE WISSENSBASIERTE SYSTEME 139 5.2 METAPROGRAMMIERUNG: EINE TECHNIK ZUR REALISIERUNG SELBSTREFERENTIELLER WISSENSBASIERTER SYSTEME 141 5.2.1 LISP-METAINTERPRETER 142 5.2.2 PROLOG-METAINTERPRETER 147 5.2.2.1 MODULATION VON METAINTERPRETERN 151 5.2.2.2 ERWEITERUNG VON METAINTERPRETERN 152 5.2.2.3 MUTATION VON METAINTERPRETERN 154 5.2.2.4 KOMPOSITION VON METAINTERPRETERN 155 5.2.3 MODELLIERUNG VON VORGAENGEN DES EIKLAERUNGSBASIERTEN LERNENS 159 5.3 DISKUSSION 161 6. EPILOG 164 LITERATUR 167 ANHANG A: IMPLEMENTATION EINER ABSTRAKTIONSHIERARCHIE 177 ANHANG B: IMPLEMENTATION EINER FRAME-HIERARCHIE 181 ANHANG C: IMPLEMENTATION EINER SKRIPT-BASIERTEN INFORMATIONSVERARBEITUNG 186 ANHANG D: IMPLEMENTATION EINES PRODUKTIONENSYSTEMS ZUR VERWALTUNG VON UND/ODER - ZIELBAEUMEN 189 2
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