Die Bildung und Erziehung schulbildungsfähiger förderungsfähiger schwachsinniger Kinder und Jugendlicher zu relativ selbständigen Menschen, ein humanitäres Anliegen der sozialistischen Gesellschaft: Begründung der Entwicklung von Grundpositionen der sozialistischen Rehabilitationspädagogik der schulbildungsunfähigen förderungsfähigen Schwachsinnigen an Hand von drei entwicklungsrelevanten Publikationen des Verfassers 1
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