"Du kennst mich nicht und schreibst trotzdem genau, wie es mir geht!": Erfolgreiche Rezeption und Innovation in ausgewählten Werken Astrid Lindgrens
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2010
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Germanistik - Didaktik - Unterricht
4 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 425 S. |
| ISBN: | 9783631599907 |
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INHALTSVERZEICHNIS 1. ASTRID LINDGRENS WIRKEN UND IHR WELTWEITER ERFOLG
11 2. DAS LEBEN VON ASTRID LINDGREN 27 2.1 STILISIERUNG UND
SELBSTINSZENIERUNG? 27 2.2 DIE *GLUECKLICHE" KINDHEIT 29 2.3 DIE
*UNGLUECKLICHE" JUGENDZEIT 38 2.4 DAS LEBEN IN STOCKHOLM: VON DEN ERSTEN
LITERARISCHEN FINGERUEBUNGEN ZU PIPPI LANGSTRUMPF 40 3. PIPPI
LANGSTRUMPF: ASTRID LINDGRENS LITERARISCHER DURCHBRUCH 51 3.1 WIE PIPPI
LANGSTRUMPF NACH DEUTSCHLAND KAM 51 3.2 EIN BUCH IN DER DISKUSSION 53
3.3 DER EPISODISCHE AUFBAU UND INHALT DER /'/P/N-TRILOGIE 58 3.4 DER
ERZAEHLER UND STILISTISCHE MITTEL 66 3.4.1 ERZAEHLER UND ERZAEHLPERSPEKTIVE
66 3.4.2 DIE WIEDERHOLUNG ALS STILMITTEL 72 3.5 PIPPILOTTA VIKTUALIA
ROLLGARDINA PFEFFERMINZ EFRAIMSTOCHTER LANGSTRUMPF 74 3.5.1 PIPPILOTTA
VIKTUALIA ROLLGARDINA PFEFFERMINZ EFRAIMSTOCHTER LANGSTRUMPF- EIN
WAHRLICH UNGEWOEHNLICHER NAME 74 3.5.2 DIE VILLA KUNTERBUNT 77 3.5.3
PIPPIS SPRACHLICHE UEBERLEGENHEIT 79 3.5.3.1 WORTSPIELE AUF SEMANTISCHER
EBENE: KINDERHEIM UND STREUZUCKER 79 3.5.3.2 WORTSPIELE AUF
PHONOLOGISCHER EBENE 83 3.5.3.3 PIPPIS SCHLAGFERTIGKEIT 84 3.5.3.4
NONSENS- BZW. LUEGENGESCHICHTEN 85 3.5.3.5 WORTNEUSCHOEPFUNGEN 88 3.5.3.6
REDEFLOSKELN UND GUTE RATSCHLAEGE 90 3.5. BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/999328441 DIGITALISIERT DURCH 4.3 DER ERZAEHLER,
STILISTISCHE MITTEL UND DER ANFANG DER GESCHICHTE 122 4.4 KRUEMELS
HINEINWACHSEN IN DEN NAMEN *LOEWENHERZ": DER SIEG UEBER SEINE AENGSTE 130
4.5 DIE FUNKTION DER TAUBE 136 4.6 DIE TAUBENKOENIGIN SOPHIA 140 4.7 DIE
*FREIHEITSKAEMPFER" JONATHAN UND ORWAR 142 4.8 DER DUALISMUS 145 4.9 DIE
ZEIT DER LAGERFEUER UND SAGEN 146 4.10 EXKURS: DIE BRUEDER LOEWENHERZ -
EIN RELIGIOESES BUCH? 151 4.11 ZUSAMMENFASSUNG 154 5. RONJA
RAEUBERTOCHTER: EIN SPAETER LITERARISCHER HOEHEPUNKT 158 5.1 EINE KURZE
EINFUEHRUNG 158 5.2 DIE ENTSTEHUNGSGESCHICHTE 160 5.3 DER ERZAEHLER UND
STILISTISCHE MITTEL 161 5.3.1 ERZAEHLER UND ERZAEHLPERSPEKTIVE 161 5.3.2
DIE DERBE SPRACHE DER RAEUBER 163 5.3.3 DIE WIEDERHOLUNG 166 5.4 DER
INHALTLICHE AUFBAU UND STRUKTURIERENDE ELEMENTE 169 5.5 RONJA 172 5.5.1
RONJA, DAS NATURKIND 172 5.5.2 DAS *ROMEO UND JULIA" * MOTIV UND RONJAS
WEITERE ENTWICKLUNG _ 176 5.6 RONJAS ELTERN: LOVIS UND MATTIS 180 5.6.1
LOVIS 180 5.6.2 MATTIS 181 5.7 GLATZEN-PER 183 5.8 DIE NATUR UND DAS
DARIN LEBENDE DUNKELVOLK 185 5.9 EXKURS: RONJA RAEUBERTOCHTER - EIN
FEMINISTISCHES ODER GAR MAENNERFEINDLICHES BUCH? 189 5.10 ZUSAMMENFASSUNG
192 6. HALLE BLOMQUIST: WEGBEREITE 6.2.5 HISTORISCHER ABRISS UEBER DIE
ENTSTEHUNGSGESCHICHTE DES KRIMINALROMANS FUER ERWACHSENE 206 6.2.5.1
LITERARISCHE WEGBEREITER UND VORLAEUFER 206 6.2.5.2 DIE GEBURTSSTUNDE DES
DETEKTIVROMANS 207 6.2.5.3 DIE KLASSIKER 209 6.2.5.4 DAS GOLDENE
ZEITALTER: DIE AERA DER *LADIES OF CRIME" 210 6.3 DER KRIMINALROMAN FUER
KINDER UND JUGENDLICHE 214 6.3.1 TERMINOLOGIE UND STRUKTURTYPEN 216
6.3.2 DIE ERZAEHLSTRUKTUR DER DETEKTIVGESCHICHTE FUER JUNGE LESER 217
6.3.3 CHARAKTERISTIKA DER DETEKTIVGESCHICHTE FUER JUNGE LESER 220 6.3.3.1
DIE FIGUREN DER DETEKTIVGESCHICHTE 220 6.3.3.2 *GEMEINSAM SIND WIR
STARK" 221 6.3.3.3 DIE POLIZEI: DEIN FREUND UND HELFER? 228 6.3.3.4
HANDLUNGSORT UND HANDLUNGSGESCHEHEN 231 6.3.3.5 TAT UND TAETER 235 6.3.4
HISTORISCHER ABRISS UEBER DIE ENTSTEHUNGSGESCHICHTE DES KRIMINALROMANS
FUER KINDER UND JUGENDLICHE 240 6.4 MEISTERDETEKTIV KALLE BLOMQUIST 249
6.4.1 DIE SS/OM^MW/-TRILOGIE: EINE KURZE EINFUEHRUNG UND
ENTSTEHUNGSGESCHICHTE 249 6.4.2 KONTINUIERLICH VORKOMMENDE, WICHTIGE
PERSONEN 252 6.4.2.1 KALLE BIOMQUIST 252 6.4.2.1.1 DER EINGEBILDETE
ZUHOERER 259 6.4.2.1.2 MEISTERDETEKTIV BLOMQUIST UND DIE POLIZEI 268
6.4.2.2 EVA-LOTTA LISANDER 272 6.4.2.3 ANDERS BENGTSSON 286 6.4.3 DER
ROSENKRIEG 292 6.4.3.1 *UND TAUSEND UND ABERTAUSEND SEELEN WERDEN IN DEN
TOD GEHEN." 292 6.4.3.2 ZIELE UND REGELN IM KRIEG DER ROSEN 296
6.4.3.2.1 DER GROSSMUMMRICH 296 6.4.3.2. 10 6.4.6.4 INGENIEUR PETERS
ALIAS GEORG LOUIS PETERS BZW. WALTER SIEGFRIED STANISLAUS PETERS (KALLE
BLOMQUIST, EVA-LOTTE UND RASMUS) 348 6.4.6.5 NICKE (KALLE BLOMQUIST,
EVA-LOTTE UND RASMUS) 352 6.4.7 DIE ERZAEHLSTRUKTUR INNERHALB DER
BLOMQUIST-KRIMIS 360 6.4.7.1 MEISTERDETEKTIV BLOMQUIST 360 6.4.7.2 KALLE
BLOMQUIST LEBT GEFAEHRLICH 363 6.4.7.3 KALLE BLOMQUIST, EVA-LOTTE UND
RASMUS 365 6.4.8 ZUSAMMENFASSUNG 368 7. *WIEDERKEHRENDE MOTIVE" ALS
ERFOLGSKOMPONENTEN IN ASTRID LINDGRENS BUECHERN? 377 8. DER EINFLUSS VON
ASTRID LINDGREN AUF DIE ENTWICKLUNG DER KINDER- UND JUGENDLITERATUR IN
WEST-DEUTSCHLAND NACH 1945 388 8.1 DER DEUTSCHE KINDER- UND
JUGENDBUCHMARKT NACH DEM ZWEITEN WELTKRIEG 388 8.2 DIE *LINDGREN-AERA"
UND DIE KINDERLITERATUR DER KINDHEITSAUTONOMIE 389 8.3 DIE
KINDERLITERATURREFORM VON 1970 392 9. SCHLUSSBEMERKUNG 394 10.
LITERATURVERZEICHNIS 399 10.1 PRIMAERLITERATUR 399 10.2 SEKUNDAERLITERATUR
406 10.3 BRIEFE 424 10.4 PRESSEMITTEILUNGEN 424 10.5 FILMMATERIAL 425 |
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