Verfügbarkeit: Intensives Sprachenlernen

Intensives Sprachenlernen: ein sächsischer Weg in europäischer Verantwortung

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Reichel-Wehnert, Katrin (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Leipzig Leipziger Univ.-Verl. 2009
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Schulen gestalten Europa 4
Schlagworte:	Mehrsprachigkeit Grundschule Fremdsprachenunterricht Sachsen
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS EINFILHRUNG 9 KATRIN REICHEL-WEHNERT INTENSIVES SPRACHENLERNEN - EIN ANGEBOT MIT VIELEN FACETTEN 13 1. BERICHTE AUS DER PRAXIS SCHSISCHER GRUNDSCHULEN SILVIA WOJCECHOWSKI / IRMINA ARGOS "SPRACHEN SIND BRCKEN" GRUNDSCHULE INNENSTADT GRLITZ AM FISCHMARKT (LSL POLNISCH) 23 SABINE DOHRMANN / EWA SOKOLOWSKA ,,AUF DER ANDEREN SEITE DER NEIE" GRUNDSCHULE ROTHENBURG / OL (LSL POLNISCH) 43 CARLA RENNER / KERSTIN LHNE "WIR LERNEN DIE SPRACHEN UNSERER NACHBARN" LESSING-GRUNDSCHULE ZITTAU (LSL POLNISCH UND TSCHECHISCH) 63 GRIT HBSCHMANN ,,NOCH SO KLEIN UND SCHON AUF GROER FAHRT!" IN DER BRETAGNE SPRACHE LERNEN UND DER KULTUR BEGEGNEN. 4. GRUNDSCHULE AM ROSENGARTEN, DRESDEN (ISL FRANZSISCH) 71 ULRIKE IRMLER "BABAR DER ELEFANTENKNIG - EIN FLICHERVERBINDENDES PROJEKT" 16. GRUNDSCHULE ,,JOSEPHINE", DRESDEN (ISL FRANZSISCH) 135 5 IMAGE 2 SUSANNE MENZEL / VERONIKA COLLINI / GRIT GRTNER / INGE BRIX "WANN SIND WIR IM AUSLAND?" NACHBARSPRACHLICHE KENNTNISSE UND INTERKULTURELLE KOMPETENZ G.E. LESSING GRUNDSCHULE PIRNA (ISL TSCHECHISCH) 159 ILKA SCHNABEL "FRANZSISCHLERNEN IN LEIPZIG" DIE BILINGUALE AKZENTUIERUNG DES INTENSIVEN SPRACHENLERNENS PABLO-NERUDA-GRUNDSCHULE LEIPZIG (ISL FRANZSISCH) 171 JAQUELINE SCHNEBOOM ,,LEHRKRFTE SIND SCHLSSELFIGUREN BEIM FRHEN FREMDSPRACHENLERNEN" (A. KUBANEK) ZUR EFFIZIENZ VON SEQUENZUNTERRICHT. FRANZ-MEHRING-GRUNDSCHULE LEIPZIG (ISL FRANZSISCH) 187 SABINE MRITZ / BIRGIT BARANY ,,MOTIVATION UND INTERESSE FRDERN" GRUNDSCHULE MARKKLEEBERG- WEST (ISL FRANZSISCH) 211 HANS WRZEBESSER "COMENIUS 1 SCHULPARTNERSCHAFTEN" EIN EUROPISCHES PROGRAMM SCHAM BEGEGNUNGEN GRUNDSCHULE KNIGSWALDE / ERZGEBIRGE 225 2. DIE BEDEUTUNG DER DEUTSCHEN SPRACHE IN DEN NACHBARLNDERN. EINE EXEMPLARISCHE BETRACHTUNG. 6 RUDOLF MERANER SPRACHEN- UND SPRACHENPOLITIK IN SDTIROL (ITALIEN) PER LYKKE SENDERGAARD GEMEINSCHAFT BER GRENZEN HINWEG (DNEMARK) 237 253 IMAGE 3 3. ANHANG LEIPZIGER ERKLRUNG ZUR SPRACHLICHEN BILDUNG IN MULTIKULTURELLEN GESELLSCHAFTEN 271 SCHULPARTNERSCHAFTEN SCHSISCHER GRUNDSCHULEN MIT DER REPUBLIK FRANKREICH 274 MIT DER REPUBLIK POLEN 275 MIT DER TSCHECHISCHEN REPUBLIK 278 4. AUTORENVERZEICHNIS 283 7
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