Verfügbarkeit: Psychomotorik

Psychomotorik: [mit Arbeitsmaterialien auf CD-ROM]

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Möllers, Josef (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Troisdorf Bildungsverl. EINS 2009
Ausgabe:	3. Aufl.
Schriftenreihe:	Methoden in Heilpädagogik und Heilerziehungspflege
Schlagworte:	Psychomotorische Erziehung Psychomotorik Schulbuch
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturverz. S. 199 - 206
Beschreibung:	202 S. Ill., graph. Darst. 1 CD-ROM (12 cm)
ISBN:	9783427048619

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adam_text	Inhaltsverzeichnis 1 Was bedeutet überhaupt Psychomotorik............................................ 7 1.1 Grundidee....................................................................... 8 1.2 Zielgruppe....................................................................... 9 1 з Begriffsbestimmungen und Definitionen ............................................... 10 14 Zur Geschichte der Psychomotorik.................................................... 15 1.5 Vorbemerkung zu den Praxisbeispielen ................................................ 18 Praxisbeispiele (1): Aufwärm- und Kennlernspiele........................................ 21 Praxisbeispiele (2): Fangspiele ....................................................... 22 2 Bedeutung von Bewegung........................................................ 25 2.1 Merkmale der heutigen Kindheit ..................................................... 26 2.2 Komplexität des Bewegungsspiels .................................................... 28 2.3 Mangelnde Spielbeteiligung oder Bewegungserfahrung ................................... 29 Praxisbeispiele (3): Spiele mit Ball und Keule............................................ 32 3 Bewegung und Gesundheit ....................................................... 35 3.1 Konzept der Salutogenese .......................................................... 36 3.2 Resilienzforschung ................................................................ 38 Praxisbeispiele (4): Bewegungserfahrungen im Wasser.................................... 40 Praxisbeispiele (5): Bewegungserfahrungen in der Natur................................... 42 4 Grundsätze psychomotorischer Methodik ........................................... 47 4.1 Ganzheitlicher Ansatz.............................................................. 48 4.2 Stellenwert des Spiels.............................................................. 49 4.3 Einstellungen und Verhaltenserwartungen.............................................. 52 4.4 Sicherheit gegen Risiko ............................................................ 53 4.5 Kommunikation .................................................................. 54 4.6 Mögliche Arbeitsprinzipien.......................................................... 56 4.7 Methodisches Vorgehen............................................................ 58 4.8 Förderwirkung und Qualitätssicherung................................................. 59 Praxisbeispiele (6): Rollbrett, Schwungtuch, Teppichfliesen................................. 60 5 Konzepte der Psychomotorik...................................................... 67 5.1 Psychomotorische Übungsbehandlung................................................. 68 5.2 Funktionstraining ................................................................. 68 5.3 Handlungsorientierter Ansatz........................................................ 69 5.4 Sensorische Integrationsbehandlung .................................................. 70 5.5 Kindzentrierter Ansatz ............................................................. 71 5.6 Verstehender Ansatz............................................................... 71 5.7 Systemische Sichtweise ............................................................ 72 5.8 Zusammenfassende Bewertung ...................................................... 74 Praxisbeispiele (7): Großgeräte....................................................... 74 6 Kompetenzbereiche.............................................................. 80 6.1 Körpererfahrung.................................................................. 81 Praxisbeispiele (8): Körperwahrnehmung ohne Material ................................... 84 Praxisbeispiele (9): Körpererfahrung mit Material ........................................ 87 6.2 Materialerfahrung................................................................. 90 Praxisbeispiele (10): Schleuderrohr.................................................... 91 Praxisbeispiele (11): Alltagsmaterialien ................................................ 93 6.3 Sozialerfahrung................................................................... 98 Praxisbeispiele (12): Kooperations- und Vertrauensspiele .................................. 101 Praxisbeispiele (13): Darstellungsspiele ................................................ 104 3 Inhaltsverzeichnis 7 Selbstkonzept................................................................... 107 7.1 Entstehung des Selbstkonzepts ...................................................... 108 7.2 Auswirkungen des Selbstkonzepts .................................................... 109 7.3 Förderung eines positiven Selbstkonzepts .............................................. 110 Praxisbeispiele (14): Bewegungsräume und Spielthemen .................................. 112 8 Aspekte der motorischen Entwicklung.............................................. 114 8.1 Phasen und Entwicklungsprinzipien................................................... 115 8.2 Schritte zur selbstständigen Fortbewegung ............................................. 116 8.3 Robben und Krabbeln.............................................................. 117 8.4 Stehen und Gehen ................................................................ 118 Praxisbeispiele (15): Übungsmaterialien selbst herstellen .................................. 120 9 Diagnostik...................................................................... 124 9.1 Aufgabenbereiche der Motodiagnostik ................................................ 125 9.2 Übersicht über ausgewählte Verfahren ................................................ 130 Praxisbeispiele (16): Trampolin....................................................... 136 10 Exemplarische Übungsinhalte ..................................................... 140 10.1 Koordination..................................................................... 141 Praxisbeispiele (17): Schulung der Koordination ......................................... 144 10.2 Wahrnehmung ..........................................................,........ 147 Praxisbeispiele (18): Übungen zur Wahrnehmungsförderung....................... 1 ........ 151 10.3 Gleichgewicht............................................................ і ....... 155 Praxisbeispiele (19): Gleichgewichtsförderung................................... ........ 158 11 Entwicklungsbegleitung von Menschen mit geistiger Behinderung ..................... 161 11.1 Merkmale des Bewegungsverhaltens.................................................. 162 11.2 Normalisierung und Integration im/durch Sport.......................................... 163 11.3 Methodisch-didaktische Hinweise .................................................... 165 Praxisbeispiele (20): Kreis-(Stuhl-)Spiele................................................ 168 12 Psychomotorik bei Menschen mit Körperbehinderungen .............................. 169 12.1 Erscheinungsformen der cerebralen Bewegungsstörung ................................... 170 12.2 Methodische Hinweise ............................................................. 172 Praxisbeispiele (21 ): Förderung der Körpernahsinne ...................................... 173 13 Ausgewählte kindliche Entwicklungsstörungen ...................................... 176 13.1 Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung ........................................ 177 13.2 Bewegungsängste ................................................................ 181 Praxisbeispiele (22): Konzentration und Entspannung..................................... 182 14 Bewegungsarbeit mit Älteren ..................................................... 185 14.1 Kennzeichen der Altersmotorik....................................................... 186 14.2 Psychomotorik im Alter (Motogeragogik)............................................... 188 Praxisbeispiele (23): Sandsäckchen ................................................... 190 Literaturverzeichnis.............................................................. 192 Bildquellenverzeichnis ........................................................... 198 Stichwortverzeichnis............................................................. 199 Inhaltsverzeichnis der CD......................................................... 201
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