Religionsunterricht an Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Lernen: religionspädagogische und -didaktische Impulse
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| Veröffentlicht: |
Berlin [u.a.]
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2009
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INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 9 1 EINLEITUNG 11 2 RELIGIONSUNTERRICHT ALS
UTOPIE UND THERAPIE? EINE DISKUSSION DER SUBJEKTZENTRIERTEN KONZEPTIONEN
VON I. HERMANN UND A. MUELLER-FRIESE 17 2.1 EINLEITENDE BEMERKUNGEN 17
2.2 RELIGIONSUNTERRICHT ALS THERAPIE? DIE RELIGIONSPAEDAGOGISCHE
KONZEPTION I. HERMANNS 19 2.3 RELIGIONSUNTERRICHT ALS UTOPIE? DIE
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE KONZEPTION A. MUELLER-FRIESES 23 2.4
ZUSAMMENFASSUNG 37 3 *ARMUT" IN DER AELTESTEN TRADITION UEBER JESUS VON
NAZARETH UND IM LUKASEVANGELIUM 43 3.1 EINLEITUNG 43 3.2 DAS ANLIEGEN
SCHOTTROFFS & STEGEMANNS UND IHRE METHODE 43 3.3 DARSTELLUNG UND
BEWERTUNG DER ARMUT IN DER AELTESTEN JESUSTRADITION 47 3.4 ,ARMUT' IM
LUKASEVANGELIUM 53 3.5 KRITIK DES EXEGETISCHEN ZUGANGS SCHOTTROFF &
STEGEMANNS 59 4 DAS GLEICHNIS VON DEN ANVERTRAUTEN GELDERN. EINE EXEGESE
ZU LK 19,11-27 63 4.1 EINLEITENDE BEMERKUNGEN 63 4.2 DER TEXT DES
GLEICHNISSES 64 4.3 DAS GLEICHNIS VON DEN ANVERTRAUTEN GELDERN -
KONTEXTANALYSE 65 4.3.1 VERORTUNG DES TEXTES IM LUKASEVANGELIUM 65 4.3.2
DER NAEHERE KONTEXT 65 4.3.3 THEMATISCHE KONTEXTE IM LUKASEVANGELIUM 65
4.4 FORMGESCHICHTLICHER BEFUND 66 4.4.1 GATTUNGSANALYSE UND *SITZ IM
LEBEN" IN ANKNUEPFUNG AN M. DIBELIUS 67 4.4.2 GATTUNGSANALYSE UND *SITZ
IM LEBEN" IN ANKNUEPFUNG A BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/994504020 DIGITALISIERT DURCH 4.5 EINZELEXEGESE 77
4.5.1 EINLEITUNG (VERS 11) 77 4.5.2 *DIE PROBE" (VERSE 12-14) 80 4.5.3
*DAS GERICHT" (VERSE 15-27) 81 4.6 REDAKTIONSGESCHICHTLICHER BEFUND 87
4.7 SYNOPTISCHER VERGLEICH 90 4.8 ZUR FRAGE DER GEGENWARTSBEDEUTUNG 91 5
BEISPIELE AUS DEM RELIGIONSUNTERRICHT AN EINER FOERDERSCHULE MIT DEM
FOERDERSCHWERPUNKT LERNEN 95 5.1 *WIR BASTELN EIN PALAESTINENSISCHES HAUS
AUS DER ZEIT JESU" (UNTERSTUFE) 97 5.2 *WARUM LAESST GOTT ZU, DASS ES
MENSCHEN SCHLECHT GEHT?" (OBERSTUFE) 100 5.3 *DER MAGISCHE BLICK: WIR
UEBERPRUEFEN, OB MAN BLICKE SPUEREN KANN" (OBERSTUFE) 112 5.4
*TSCHULDIGUNG" - SCHULD, STRAFE UND VERGEBUNG IN UNSEREM LEBEN
(OBERSTUFE) 128 5.5 *ICH BIN ICH - AUCH IN DER SCHULE? !" (OBERSTUFE)
153 LITERATURVERZEICHNIS 164 |
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