Verfügbarkeit: Två olika ämnen?

Två olika ämnen?: svenska språket på gymnasiet och på högskolan

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Bergström, Annika 1964- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Swedish
Veröffentlicht:	Göteborg Univ. 2007
Schriftenreihe:	Miss 59
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	258 S.

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 cb4500
001	BV025445746
003	DE-604
005	20180522
007	t
008	100417s2007 \|\|\|\| 00\|\|\| swe d
035			\|a (OCoLC)254527980
035			\|a (DE-599)BVBBV025445746
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a swe
049			\|a DE-11
084			\|a GW 4390 \|0 (DE-625)45289: \|2 rvk
084			\|a GW 4400 \|0 (DE-625)45290: \|2 rvk
100	1		\|a Bergström, Annika \|d 1964- \|e Verfasser \|0 (DE-588)1159922039 \|4 aut
245	1	0	\|a Två olika ämnen? \|b svenska språket på gymnasiet och på högskolan \|c Annika Bergström
264		1	\|a Göteborg \|b Univ. \|c 2007
300			\|a 258 S.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	1		\|a Miss \|v 59
810	2		\|a Institutionen för Svenska Språket <Göteborg> \|t Miss \|v 59 \|w (DE-604)BV014578838 \|9 59
856	4	2	\|m GBV Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020063109&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020063109

Datensatz im Suchindex

_version_	1804142602679746560
adam_text	MISS 59 MEDDELANDEN FRAN INSTITUTIONEN FOER SVENSKA SPRAKET VID GOETEBORGS UNIVERSITET ANNIKA BERGSTROEM TVA OLIKA AEMNEN? SVENSKA SPRAKET PA GYMNASIET OCH PA HOEGSKOLAN APRIL 2007 MISS AER EN OREGELBUNDET UTKOMMANDE SERIE, SOM I ENKEL FORM MOEJLIG- GOER SPRIDNING AV INSTITUTIONENS SKRIFTLIGA PRODUKTION. INNEHALLET SKALL KUNNA VARA SKIFTANDE: PRELIMINAERA VERSIONER AV VETENSKAPLIGA ARTIKLAR, UTREDNINGAR AV ALLMAENT INTRESSE, RECENSIONER, FORSKNINGSRAPPORTER, LICENTIATUPPSATSER M.M. BIDRAGEN AER PA ETT NATURLIGT SAETT INRIKTADE PA AEMNET NORDISKA SPRAK INKLUSIVE SVENSKA, MEN OMRADET FAR TAS I VID MENING. VARJE ENSKILD FOERFATTARE ANSVARAR FOER SITT BIDRAG. SYNPUNKTER OCH FOERFRAGNINGAR MOTTAS MED TACKSAMHET. INNEHALL 1. INLEDNING 1 1.1. SKOLAN FOERR OCH NU 2 1.2. AEMNET SVENSKA SPRAKET PA GYMNASIET OCH PA HOEGSKOLAN 3 1.3. OEGUS-PROJEKTET 5 1.3.1. SYFTE OCH FRAGESTAELLNINGAR 6 1.3.2. PROJEKTETS GENOMFOERANDE: ENKAETUNDERSOEKNINGARMED INFORMANTER 7 1.3.2.1. UNDERSOEKNING MED GYMNASIELAERARE 8 1.3.2.2. UNDERSOEKNING MED GYMNASIEELEVER 9 1.3.2.3. UNDERSOEKNING MED HOEGSKOLELAERARE 12 1.3.2.4. UNDERSOEKNING MED STUDENTER 14 1.3.2.5. SAMMANSTAELLNINGEN AV ENKAETERNA 16 1.4. FRAN PROJEKT TILL RAPPORT 17 1.4.1. REDOVISNINGEN AV ENKAETUNDERSOEKNINGARNA 18 1.4.2. RAPPORTENS DISPOSITION OCH INNEHALL 20 1.4.3. LAESRAD 22 2. VARFOER SKALL MAN LAESA SVENSKA SPRAKET PA HOEGSKOLAN? GYMNASIEELEVER RESONERAR 23 2.1. GYMNASIEELEVERNAS FAVORITAEMNEN 23 2.2. VAD TYCKER ELEVERNA OM SVENSKAEMNET? 24 2.2.1. SVENSKAEMNET I FOERHALLANDE TILL AENDRA KAERNAEMNEN 25 2.2.2. VARFOER TYCKER VISSA ELEVER ATT SVENSKA AER ROLIGARE AEN ANDRA? . 27 2.2.3. SVENSKA: NYTTIGARE AEN ROLIGT? * 29 2.3. VILL GYMNASIEELEVER LAESA SVENSKA SPRAKET PA HOEGSKOLAN? 29 2.3.1. ELEVERNAS INTRESSE FOER ATT LAESA VIDARE EFTER GYMNASIET I ALLMAENHET 30 2.3.2. ELEVERNAS INTRESSE FOER ATT LAESA VIDARE I SVENSKA SPRAKET 31 2.3.3. SKILLNADER MELLAN PROGRAM OCH KOEN I INTRESSET FOER ATT LAESA SVENSKA PA HOEGSKOLAN? 32 2.4. ELEVERNAS FOERVAENTNINGAR PA SVENSKAN PA HOEGSKOLAN 33 2.4.1. JAG KAN TAENKA MIG ATT LAESA SVENSKA PA HOEGSKOLAN. 33 2.4.2. JAG KAN INTE TAENKA MIG ATT LAESA SVENSKA PA HOEGSKOLAN. 35 2.4.3. JAG VET INTE OM JAG KAN TAENKA MIG ATT LAESA SVENSKA PA HOEGSKOLAN. 39 2.5. SAMMANFATTNING 40 I 3. VAD TYCKER STUDENTERNA OM AEMNET SVENSKA SPRAKET PA HOEGSKOLAN? 41 3.1. STUDENTERNA- EN HETEROGEN GRUPP 41 3.1.1. STUDENTERNA I UNDERSOEKNINGEN: VILKA AER DE? 42 3.1.2. VILKA STUDIEINRIKTNINGAR GICK STUDENTERNA PA I GYMNASIET? ... 43 3.1.3. STUDENTERNAS GYMNASIEBETYG I SVENSKA 45 3.1.4. HAR STUDENTERNA GJORT NAGOT MELLAN GYMNASIET OCH STUDIERNA I SVENSKA PA HOEGSKOLAN? 47 3.2. VARFOER LAESER STUDENTERNA SVENSKA? 50 3.3. VAD LIGGER BAKOM STUDENTERNAS VAL AV HOEGSKOLA? 51 3.4. MOTSVARAR SVENSKAN PA HOEGSKOLAN STUDENTERNAS FOERVAENTNINGAR? 53 3.5. STUDENTERNA JAEMFOER GYMNASIET OCH HOEGSKOLAN 56 3.5.1. AEMNESINNEHALL 58 3.5.2. ARBETSSAETT 59 3.5.3. ARBETSBOERDA 60 3.5.4. KRAV FOER ATT BLI GODKAEND 62 3.5.5. KRAV FOER ATT FA HOEGRE BETYG AEN GODKAEND 64 3.5.6. LAERARKONTAKT 65 3.5.7. MALSAETTNINGAR MED UNDERVISNINGEN 67 3.5.8. MER OM SKILLNADER MELLAN SVENSKAN PA GYMNASIET OCH PA HOEGSKOLAN 70 3.5.9. OEPPNA KLIMAT PA GYMNASIET OCH PA HOEGSKOLAN? 71 3.6. TYCKER STUDENTERNA ATT HOEGSKOLAN BOER ANPASSA SIG MER EFTER GYMNASIESKOLAN? 72 3.7. TYCKER STUDENTERNA ATT DERAS FOERKUNSKAPER VAR TILLRAECKLIGA? 75 3.8. NAGRA STUDENTGRUPPER AV SAERSKILT INTRESSE VID OEVERGANGEN FRAN GYMNASIET TILL HOEGSKOLAN 77 3.8.1. STUDENTER SOM LAESER SVENSKA SOM FOERSTA AEMNE PA HOEGSKOLAN 78 3.8.2. STUDENTER SOM GATT YRKESFOERBEREDANDE GYMNASIEUTBILDNINGAR 80 3.8.3. STUDENTER MED GYMNASIEBETYGET GODKAEND ELLER TREA I SVENSKA 81 3.9. SAMMANFATTNING 82 4. VAD KAN DE EGENTLIGEN? LAERARNA OM GYMNASIEELEVERNA OCH STUDENTERNA 84 4.1. HOEGSKDLELAERARNA OM STUDENTERNAS KUNSKAPER OCH FAERDIGHETER 1 84 4.1.1. STUDENTERNAS FOERKUNSKAPER 86 4.1.2. STUDENTERNAS SKRIVFOERMAGA 89 4.1.3. SKRIVER LAERARSTUDENTERNA SAEMRE AEN STUDENTERNA PA FRISTAENDE KURS? 92 4.1.4. MER OM STUDENTERNAS SKRIVFOERMAGA: NYA KRAV OCH NYA PROBLEM? 95 4.1.5. STUDENTERNAS FOERMAGA ATT TILLGODOGOERA SIG KURSLITTERATUREN ... 96 4.1.6. STUDENTERNA FOERMAGA TILL KRITISKT OCH SJAELVSTAENDIGT TAENKANDE 98 4.2. GYMNASIELAERARNA OM ELEVERNAS KUNSKAPER OCH FAERDIGHETER 100 4.2.1. SKILLNADER MELLAN HOEGSKOLESTUDENTER OCH GYMNASIEELEVER PA STUDIEFOERBEREDANDE PROGRAM 102 4.2.2. ELEVERNAS STYRKOR OCH SVAGHETER 105 4.2.3. SKILLNADER MELLAN ELEVER PA STUDIEFOERBEREDANDE OCH PA YRKESFOERBEREDANDE PROGRAM 106 4.2.3.1. SAMMA SVENSKKURSER FOER ALLA ELEVER? 108 4.2.3.2. RAETTVIS BETYGSAETTNING I SVENSKA? 109 4.2.4. SKILLNADER MELLAN ELEVER PA KOMMUNALA SKOLOR OCH PA FRISKOLOR 110 4.2.5. MER OM SKILLNADER MELLAN PROGRAM, KLASSER OCH ELEVER 114 4.2.5.1. DUKTIGA NATURELEVER OCH DALIGA SAMHAELLSELEVER? 114 4.2.5.2. EN OEKANDE OCH ANNORLUNDA SPRIDNING AEN FOERR I ELEVERNAS KUNSKAPER OCH FAERDIGHETER? ; 115 4.3. HAR DE BLIVIT SAEMRE? 117 4.4. SAMMANFATTNING 119 5. VAD HAENDER MED SVENSKAEMNET PA GYMNASIET? : GYMNASIELAERARNA BERAETTAR 121 5.1. SVENSKAEMNET PA GYMNASIET I DAG 121 5.1.1. VILKA FAKTORER STYR UNDERVISNINGEN? 122 5.1.2. FOERDELNINGEN MELLAN SPRAK OCH LITTERATUR I AEMNET 124 5.1.3. UNDERVISNINGEN I SVENSKA SPRAKET 125 5.1.3.1. VILKA MOMENT FAR MEST UTRYMME? 125 5.1.3.2. ARBETSSAETT OCH EXAMINATIONSFORMER 128 5.1.4. SAMARBETE MED ANDRA AEMNEN 129 5.1.5. SVENSKAEMNETS STATUS 132 5.2. HUR HAR UNDERVISNINGEN I SVENSKA PA GYMNASIET FOERAENDRATS? 133 5.3. HAENGER HOEGSKOLELAERARNA MED I UTVECKLINGEN? 136 5.3.1. AER HOEGSKOLAN BRA PA ATT MOETA GYMNASIESKOLAN OCH DE FOERAENDRINGAR SOM SKER I DEN? 137 5.3.2. HUR KAN HOEGSKOLAN BLI BAETTRE PA ATT MOETA GYMNASIESKOLAN? 138 5.3.3. VARI BOER SKILLNADER MELLAN GYMNASIEUNDERVISNING OCH HOEGSKOLEUNDERVISNING BESTA? 139 5.3.4. HAR STUDENTERNA RIMLIGA FOERVAENTNINGAR PA LAERARE OCH UNDERVISNING PA HOEGSKOLAN? 142 5.4. DE TVA LAERARKARERNA I FOERHALLANDE TILL UNDERVISNINGEN I SVENSKA 146 5.5. SAMMANFATTNING 150 6. VIKTIGT OCH ROLIGT I SVENSKA: LAERARES, STUDENTERS OCH GYMNASIEELEVERS VAERDERINGAR OCH INTRESSEN 152 6. 1 . GRUPPERNAS VAERDERINGAR AV OLIKA MOMENT I SVENSKA SPRAKET: EN JAEMFOERELSE MELLAN LAERARE, STUDENTER OCH GYMNASIEELEVER 153 6.2. HOEGSKOLELAERARNAS VAERDERINGAR AV OLIKA MOMENT I SVENSKA SPRAKET 157 6.2.1. VAERDERINGSSKILLNADER FOER OLIKA STUDIEINRIKTNINGAR? 157 6.2.2. VAERDERINGSSKILLNADER MELLAN AELDRE OCH YNGRE LAERARE? 158 6.3. GYMNASIELAERARNAS VAERDERINGAR AV OLIKA MOMENT I SVENSKA SPRAKET 160 6.3.1. VAERDERINGSSKILLNADER FOER ELEVER PA STUDIEFOERBEREDANDE OCH YRKESFOERBEREDANDE PROGRAM? 160 6.3.2. VAERDERINGSSKILLNADER MELLAN LAERARE PA OLIKA SKOLOR? 163 6.3.3. VAD I SVENSKA SPRAKET AER VIKTIGAST FOER ELEVERNA ATT LAERA SIG? 165 6.4. STUDENTERNAS VAERDERINGAR AV OLIKA MOMENT I SVENSKA SPRAKET 166 6.4.1. VAERDERINGSSKILLNADER MELLAN STUDENTGRUPPER? 167 6.4.2. MER OM LAERARSTUDENTERNAS VAERDERINGAR 167 6.4.3. FINNS DET VAERDERINGSSKILLNADER MELLAN STUDENTER KOPPLADE TILL KOEN, ALDER OCH GYMNASIEUTBILDNING? 168 6.5. ELEVERNAS VAERDERINGAR AV OLIKA MOMENT I SVENSKA SPRAKET 170 6.5.1. ELEVERNAS VAERDERINGAR AV YTTERLIGARE MOMENT I SVENSKA SPRAKET 172 6.5.2. VAERDERINGSSKILLNADER MELLAN ELEVER PA STUDIEFOERBEREDANDE OCH YRKESFOERBEREDANDE PROGRAM? 172 6.5.3. YTTERLIGARE VAERDERINGSSKILLNADER MELLAN PROGRAM? 173 6.5.4. VAERDERINGSSKILLNADER MELLAN KVINNLIGA OCH MANLIGAIELEVER? 173 6.5.5. VAD I SVENSKA TROR ELEVERNA ATT DE KOMMER ATT HA MEST OCH MINST NYTTA AV? . . 174 6.6. LAERARES, STUDENTERS OCH ELEVERS PERSONLIGA INTRESSEN INOM SVENSKAEMNET OCH SVENSKA SPRAKET 177 6.6.1. VAD I SVENSKA TYCKER HOEGSKOLELAERARNA AER ROLIGT? 178 6.6.2. VAD I SVENSKA TYCKER GYMNASIELAERARNA AER ROLIGT? 179 6.6.3. VAD I SVENSKA TYCKER STUDENTERNA AER ROLIGT? 181 6.6.4. VAD I SVENSKA TYCKER ELEVERNA AER ROLIGT - OCH TRAKIGT? 183 6.7. HUR VAECKTES HOEGSKOLELAERARNAS INTRESSE FOER SVENSKA SPRAKET? 188 6.8. OEVERGRIPANDE RESONEMANG OM GRUPPERNAS VAERDERINGAR OCH INTRESSEN 190 6.8.1. VAERDERINGAR: HUR FORMAS DE? 190 6.8.2. INTRESSEN: HUR UPPSTAR DE OCH VILKEN BETYDELSE HAR DE I LAERANDEPROCESSEN? 192 6.8.3. SLUTSATS: VAERDERINGAR KONTRA INTRESSEN 195 6.9. SAMMANFATTNING 197 7. SLUTDISKUSSION: AEMNET OCH OEVERGANGEN 200 7.1. SVENSKAEMNET PA GYMNASIET OCH PA HOEGSKOLAN: TVA OLIKA AEMNEN MED OLIKA SYFTEN? 200 7.1.1. SVENSKAEMNET PA GYMNASIET 201 7.1.2. AEMNET SVENSKA SPRAKET PA HOEGSKOLAN 204 7.1.3. OLIKA AEMNEN MED OLIKA SYFTEN? 206 7.2. OEVERGANGEN FRAN AEMNET-SVENSKA PA GYMNASIET TILL AEMNET SVENSKA SPRAKET PA HOEGSKOLAN 207 7.2.1. AER GYMNASIESVENSKAN HOEGSKOLEFOERBEREDANDE? 208 7.2.2. HUR UPPLEVER DE OLIKA INFORMANTGRUPPERNA OEVERGANGEN OCH VILKA OENSKEMAL HAR DE? 209 7.3. AER DETTA EN BRA UTVECKLING? 212 7.3.1. DET AER VIKTIGT MED VAELFUNGERANDE KOMMUNIKATION 213 7.3.2. DET AER VIKTIGT ATT KUNNA ANALYSERA SPRAKET 214 7.4. VAD HAENDER SEN? 217 7.4.1. EN OENSKVAERD UTVECKLING AV SVENSKA SPRAKET SOM AEMNE PA GYMNASIET OCH PA HOEGSKOLAN 217 7.4.2. MER ATT TAENKA PA OCH FORSKA I 223 7.5. SLUTORD 223 BILAGA 1. HOEGSKOLELAERARENKAET 225 BILAGA 2. ELEVENKAET 238 BILAGA 3. GYMNASIELAERARENKAET 242 BILAGA 4. STUDENTENKAET 252
any_adam_object	1
author	Bergström, Annika 1964-
author_GND	(DE-588)1159922039
author_facet	Bergström, Annika 1964-
author_role	aut
author_sort	Bergström, Annika 1964-
author_variant	a b ab
building	Verbundindex
bvnumber	BV025445746
classification_rvk	GW 4390 GW 4400
ctrlnum	(OCoLC)254527980 (DE-599)BVBBV025445746
discipline	Germanistik / Niederlandistik / Skandinavistik
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01162nam a2200301 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV025445746</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20180522 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">100417s2007 \|\|\|\| 00\|\|\| swe d</controlfield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)254527980</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV025445746</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">swe</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-11</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GW 4390</subfield><subfield code="0">(DE-625)45289:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GW 4400</subfield><subfield code="0">(DE-625)45290:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bergström, Annika</subfield><subfield code="d">1964-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1159922039</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Två olika ämnen?</subfield><subfield code="b">svenska språket på gymnasiet och på högskolan</subfield><subfield code="c">Annika Bergström</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Göteborg</subfield><subfield code="b">Univ.</subfield><subfield code="c">2007</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">258 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Miss</subfield><subfield code="v">59</subfield></datafield><datafield tag="810" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Institutionen för Svenska Språket <Göteborg></subfield><subfield code="t">Miss</subfield><subfield code="v">59</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV014578838</subfield><subfield code="9">59</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">GBV Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020063109&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020063109</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV025445746
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2024-07-09T22:34:23Z
institution	BVB
language	Swedish
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020063109
oclc_num	254527980
open_access_boolean
owner	DE-11
owner_facet	DE-11
physical	258 S.
publishDate	2007
publishDateSearch	2007
publishDateSort	2007
publisher	Univ.
record_format	marc
series2	Miss
spelling	Bergström, Annika 1964- Verfasser (DE-588)1159922039 aut Två olika ämnen? svenska språket på gymnasiet och på högskolan Annika Bergström Göteborg Univ. 2007 258 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Miss 59 Institutionen för Svenska Språket <Göteborg> Miss 59 (DE-604)BV014578838 59 GBV Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020063109&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Bergström, Annika 1964- Två olika ämnen? svenska språket på gymnasiet och på högskolan
title	Två olika ämnen? svenska språket på gymnasiet och på högskolan
title_auth	Två olika ämnen? svenska språket på gymnasiet och på högskolan
title_exact_search	Två olika ämnen? svenska språket på gymnasiet och på högskolan
title_full	Två olika ämnen? svenska språket på gymnasiet och på högskolan Annika Bergström
title_fullStr	Två olika ämnen? svenska språket på gymnasiet och på högskolan Annika Bergström
title_full_unstemmed	Två olika ämnen? svenska språket på gymnasiet och på högskolan Annika Bergström
title_short	Två olika ämnen?
title_sort	tva olika amnen svenska spraket pa gymnasiet och pa hogskolan
title_sub	svenska språket på gymnasiet och på högskolan
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020063109&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
volume_link	(DE-604)BV014578838
work_keys_str_mv	AT bergstromannika tvaolikaamnensvenskaspraketpagymnasietochpahogskolan

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge