Menschen mit Autismus als Subjekte verstehen: "Gestützte Gespräche" mit Birger Sellin
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Weidler
2001
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Autismus
3 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 192 - 194 |
| Beschreibung: | 194 S. Ill., graph. Darst. |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort 9
1 Einleitung 11
1.1 Was ist Autismus? - eine kalegoriale Einordnung 12
1.2 Geschichte des Begriffes 13
1.3 Die Symptomatik 13
1.4 Epidemiologie 17
1.5 Differentialdiagnostik 17
1.6 Verlauf und Prognose IS
2 Einleitung zur Untersuchung 19
2.1 Mein Bezug zum Autismus - meine Fragestellung 19
2.2 Zur Forschungsmethode 21
3 Die Untersuchung 25
3.1 Daten 25
3.1.1 Kasuistik 25
3.1.1.1 Vorgeschichte 25
3.1.1.2 Meine Bekanntschaft mit Birger beginnt 33
3.1.1.3 Das Prinzip der Stutze 34
3.1.1.4 Fähigkeiten vs. Schwierigkeiten 37
3.1.1.5 Interessen 40
3.1.1.6 Die Möglichkeit der Umsetzung von Birgers Interessen 41
3.1.1.7 Das ¦ Studienprojekt 42
3.1.1.8 Meine spezielle Arbeit mit Birger 44
3.1.1.9 Exkurs: Erlebnisse in einer Klinik 47
3.1.1.9.1 Klinische Maßnahmen zur Therapie Birgers 47
3.1.1.9.2 Versuche einer medikamentösen Einstellung Birgers 53
3.1.1.9.3 Verhaltenstherapeutische Maßnahmen der Klinik
im Fall Theo 55
3.1.1.1(1 Das Absetzen der Medikamente 57
3.1.1.1 1 Problemfelder in der Arbeit mit Birger 58
3.1.1.1 1.1 Abrupte Stimmungswechsel und die damit verbundene
Unberechenbarkeit 59
3.1.1.1 1.2 Die Kluft zwischen Denken. Wollen und Können 62
3.1.1.11.3 Die Abwärtsschleife 63
3.1.1.1 1.4 Die Aufwärtsschleife 63
3.1.1.1 1.5 Erfahrungen/UinbriJche/Erkenntnisprozesse in der Projekt¬
arbeit mit Birger 64
3.1.2 Birgers Welt- und Selbstsicht 68
3.1.2.1 Datenbezüge 68
3.1.2.2 Textanalyse 69
3.1.3 Birgeis autistische Welt aus theoretischer Sicht 88
3.1.3.1 Gestützte Kommunikation 88
3.1.3.1.1 Der Umgang der Assistentinnen mit Birgers kommunizier¬
ten Interessen und Wünschen 88
3.1.3.1.2 Ist der Erwerb von Schriftsprache ohne Beschulung
möglich? 90
3.1.3.1.3 Wie glaubwürdig ist FC, und warum schreibt Birger nicht
ohne Stütze ? 93
3.1.3.1.4 Ist es der Stützerin möglich, einer ungewollten Beeinflus¬
sung vorzubeugen? 111
3.1.3.2 Historische Hinweise auf Autismus 114
3.1.3.3 Theorien über die Ursachen des Autismus und über die
Wirksamkeit von Psychopharmaka bei Autismus 117
3.1.3.3.1 Theorien zu Informations- und Wahrnehmungsverarbei-
tungsstörungen als Ursache für Autismus 124
3.1.3.3.1.1 Selbstaussagen von Menschen mit Autismus zum Thema
Wahrnehmung 125
3.1.3.3.1.2 Die Theorie Delacatos 133
3.1.3.3.2 Störungen in der kognitiven Wahrnehnningsverarbeitung .. 135
3.1.3.3.2.1 Die Arbeiten Uta Friths 135
3.1.3.3.3 Neuromedizinische Erläuterungen 137
3.1.3.3.3.1 Autismus - Nerven unter Spannung; Forschungsergebnisse
des IFA 138
3.1.3.3.3.2 Psychologische Beeinflussung als Grundlage menschlicher
Interaktion und Automatismen überwinden -
ein Forschungsbericht Dr. L. Embertis 139
3.2 Konfrontation mit meinem Problemverständnis 146
3.3 Schlußfolgerungen für den sinnvollen Umgang mit Birger. 157
3.3.1 Umgangsmöglichkeiten mit der Gewalt 158
3.3.2 Orientierung oder Bevormundung? 166
3.3.3 Methoden der Behandlung von autisiisch behinderten
Menschen in der Kinder- und Jugendpsychiatrie Liebenau. 171
3.4 Möglichkeiten der Veränderung unserer Arbeitsweise 175
3.4.1 Handlungstraining 177
3-5 Vergleich unserer Arbeitsweise mit anderen gängigen
Methoden 181
4 Bewertung und Ausblick 185
5 Nachwort 187
6 Literaturverzeichnis 192
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