Geschichte des medizinisch-naturkundlichen Lehrbuchbildes im Rahmen der Unterrichtsentwicklung: im Rahmen der Unterrichtsentwicklung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Fürth
Filander-Verl.
2000
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Lit.verz. S. 219 - 259 |
| Beschreibung: | 290 S. Ill., graph. Darst. |
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| adam_text | MICHAEL FREYER GESCHICHTE DES MEDIZINISCH-NATURKUNDLICHEN LEHRBUCHBILDES
IM RAHMEN DER UNTERRICHTSENTWICKLUNG FILANDER VERLAG FURTH 2000 3. I
NHALTSVERZEICHNIS 1 ZIELSETZUNG 5 2 ZUR GESCHICHTE DES
BIOLOGIE-UNTERRICHTS 7 2.1 MEDIZINISCH-NATURKUNDLICHE UNTERWEISUNGEN
IN KONTEXTEN TRADITIONELLER FAECHER (MITTELALTER) 7 2.2 BEISPIELE
MEDIZINISCH-NATURKUNDLICHER LEHRBUECHER DES MITTELALTERS 8 2.3
FRUEHPHASE NATURKUNDLICHER BILDER (ALTERTUM BIS FRUEHES 18. JH.) 11
2.3.1 ZUR VORPHASE MEDIZINISCH-NATURKUNDLICHER ZEICHNUNGEN (FRUEHES
ALTERTUM) 11 2.3.2 FRUEHPHASE MEDIZINISCH-NATURKUNDLICHER VISUELLER
MEDIEN (ALTERTUM BIS FRUEHES 18. JH) 12 2.3.3 UEBERREGIONALE BZW.
REGIONALE BEDINGUNGEN DER ETABLIERUNG (HAUPTZEITRAUM 18. UND 19. JH.) 59
2.3.3.1 UEBERREGIONALE BEDINGUNGEN 59 2.3.3.2 ENTWICKLUNG VISUELLER
MEDIEN ALS BEDINGUNG DER ETABLIERUNG DES BIOLOGIEUNTERRICHTS 68
2.3.3.3 GESCHICHTE DES MEDIZINISCH-NATURKUNDLICHEN LEHRBUCHBILDES 68
2.3.3.3.1 GESCHICHTE DER BILDLICHEN WIEDERGABE DES MENSCHLICHEN SKELETTS
. 76 2.3.3.3.2 VISUALISIERUNGSGESCHICHTE DER BILSE (HYOSCYAMUS NIGER L.)
... 109 2.3.4 ENTWICKLUNGSVERLAUF DER GIFTPFLANZENDARSTELLUNG 146
2.3.4.1 NATURALIENANGEBOT - NATURALIENSAMMLUNGEN 146 2.3.4.2
NACHBILDUNGEN ( MODELLE ) 165 2.3.4.3 BEDINGUNGEN EINES EIGENDYNAMISCHEN
VERLAUFS DER ETABLIERUNG DES BIOLOGIEUNTERRICHTS AN GYMNASIEN IN
BAYERN 167 2.3.4.4 STRUKTURANALYSE DER REGIONALEN DIFFERENZIERUNG 168
2.4 ZUR HERAUSDIFFERENZIERUNG SPEZIELLER MEDIZINISCH-NATURKUNDLICHER
ZEICHNER (RENAISSANCE BIS GEGENWART) 170 2.4.1 GRUNDZUEGE DER ENTWICKLUNG
170 2.4.2 SOZIALE UND BERUFLICHE STELLUNG EINES »UNIVERSITAETSZEICHNERS
... 171 2.4.3 AUSBILDUNGSWEG AM BEISPIEL DES MUENCHNER
UNIVERSITAETSZEICHNERS FRITZ SKELL 172 2.4.4 BERUF UND NEBENTAETIGKEITEN
184 3 INHALTSVERZEICHNIS 3 LEHRZIELE, -METHODEN UND -INHALTE 189 3.1
STRUKTURWANDEL IM FELD DER INHALTE: 18. U. 19. JH 189 3.2 STRUKTURWANDEL
IM FELD DER INHALTE: 19.-20. JAHRHUNDERT (ANHAND DER LEHRBUECHER UND
-PLANE) 190 3.2.1 STRUKTURWANDEL DER LEHRZIELE UND METHODEN: 18. U. 19.
JH. (ANHAND SCHULISCHER JAHRESBERICHTE, VON LEHRERHAND- UND
SCHULBUECHERN, VON LEHRPLAENEN SOWIE UNTER BERUECKSICHTIGUNG DER GESCHICHTE
DER VISUELLEN MEDIEN) 193 3.2.2 STRUKTURWANDEL DER LEHRZIELE UND
METHODEN: 20. JH. (ANHAND DER LEHRBUECHER UND -PLANE SOWIE UNTER
BERUECKSICHTIGUNG DES ANGEBOTS AN VISUELLEN MEDIEN) 204 3.2.3
STRUKTURWANDEL EINZELNER BEREICHE DES BIOLOGIE-UNTERRICHTS IN DER
GEGENWART - FEHLENTWICKLUNGEN 207 3.2.4 PHASENGLIEDERUNG DES
EINFUEHRUNGSPROZESSES 208 3.2.5 ENTWICKLUNGSSPRUENGE IN DER
MEDIZINISCH-NATURKUNDLICHEN BILDQUALITAET 208 4 BEDEUTUNG DER ENTWICKLUNG
DES LEHRBILDES FUER DIE GESCHICHTE DES MEDIZINISCH-NATURKUNDLICHEN
UNTERRICHTS 213 4.1 ZUR WECHSELNDEN ROLLE VISUELLER MEDIEN IM
MEDIZINISCH-NATURKUNDLICHEN UNTERRICHT 214 4.1.1 BILDLICHE DARSTELLUNGEN
IN MITTELALTERLICHEN MEDIZINISCH- NATURKUNDLICHEN LEHRSCHRIFTEN 214
4.1.2 BILDLICHE DARSTELLUNGEN IN FRUEHNEUZEITLICHEN MEDIZINISCH-
NATURKUNDLICHEN LEHRBUECHERN 215 4.1.3 NATURKUNDLICHE
SCHULBUCHILLUSTRATIONEN (17. JH. BIS GEGENWART) 216 5 QUELLEN UND
LITERATUR 219 5.1 ARCHIVALIEN 219 5.2 VERZEICHNIS DER BILDTAFELN 259
PERSONENVERZEICHNIS 275 SACHVERZEICHNIS ... . 281
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