Grundlagen der Berufs- und Arbeitspädagogik: Begleitbuch für die rahmenstoffplanbezogene Vorbereitung auf die handlungsorientierte Ausbilder-Eignungsprüfung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2000
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Titel: Grundlagen der Berufs- und Arbeitspädagogik
Autor: Frömsdorf, Ortwin
Jahr: 2000
Inhaltsverzeichnis III
Vorwort
1. Allgemeine Grundlagen. 2
1.1 Die Gründe für die betriebliche Ausbildung. 2
1.2 Die Einflußgrößen auf die Ausbildung. 5
1.3 Die rechtlichen Rahmenbedingungen der Ausbildung. 8
1.4 Die Beteiligten und Mitwirkenden an der Ausbildung.12
1.5 Die Anforderungen an die Eignung der Ausbilderinnen und Ausbilder . . 15
2. Die Planung der Ausbildung.19
2.1 Die Auswahl der Ausbildungsberufe.19
2.2 Die Eignung des Ausbildungsbetriebes.21
2.3 Die Organisation der Ausbildung.23
2.4 Die Abstimmung mit der Berufsschule.26
2.5 Die Erstellung des Ausbildungsplanes.29
2.6 Das Beurteilungssystem.32
3. Die Mitwirkung bei der Einstellung der Auszubildenden.36
3.1 Das Aufstellen der Auswahlkriterien.36
3.2 Die Mitwirkung bei Einstellungen.39
3.3 Das Einstellungsgespräch.41
3.4 Die Mitwirkung am Vertragsabschluß.42
3.5 Die Vornahme der Eintragungen und Anmeldungen.43
3.6 Die Planung der Einführung.45
3.7 Die Planung der Probezeit.48
4. Die Ausbildung am Arbeitsplatz.50
4.1 Das Auswählen und die Aufbereitung der Arbeitsplätze.50
4.2 Die Vorbereitung auf Veränderungen der Arbeitsorganisation.51
4.3 Die praktische Anleitung.53
4.4 Die Anleitung zum aktiven Lernen.59
4.5 Die Förderung von Handlungskompetenz.60
4.6 Die Durchführung von Lernerfolgskontrollen.63
4.7 Das Führen von Beurteilungsgesprächen.67
5. Die Förderung des Lernens.70
5.1 Das Anleiten zu Lern-und Arbeitstechniken.?0
5.2 Die Sicherstellung von Lernerfolgen.71
IV Inhaltsverzeichnis
5.3 Das Auswerten der Zwischenprüfungen. 75
5.4 Die Lernschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten. 77
5.5 Die Berücksichtigung kultureller Unterschiede. 81
5.6 Die Kooperation mit externen Stellen. 84
6. Die Anleitung von Gruppen.87
6.1 Das Halten von Kurzvorträgen.87
6.2 Die Durchführung von Lehrgesprächen.89
6.3 Das moderierende Ausbilden.93
6.4 Die Auswahl und der Einsatz von Medien.95
6.5 Das aktive Lernen in Gruppen.97
6.6 Die Ausbildung in Teams. 101
7. Das Beenden der Ausbildung. 103
7.1 Die Vorbereitung auf Prüfungen. 103
7.2 Die Anmeldung zur Prüfung. 105
7.3 Das Ausstellen des Zeugnisses. 107
7.4 Das Beenden und Verlängern der Ausbildung. 109
7.5 Das Hinweisen auf Fortbildungsmöglichkeiten. 111
7.6 Das Mitwirken an Prüfungen. 114
8. Anhang: Kurzgefaßte Auszubildendenkunde. 116
8.1 Der Lebensweg vor der Ausbildung. 116
8.1.1 Die Grundlagen der Entwicklung. 116
8.1.2 Die Entwicklungsstufen. 117
8.2 Jugendliche und junge Erwachsene in der beruflichen Ausbildung . . . 119
8.2.1 Jugendliche als Auszubildende. 119
8.2.2 Junge Erwachsene als Auszubildende. 120
8.3 Pädagogische Zielsetzungen. 121
9. Anhang: Gesetze und Verordnungen (Auszüge). 125
9.1 Berufsbildungsgesetz. 125
9.2. Berufsbildungsförderungsgesetz. 141
9.3 Handwerksordnung. 148
9.4 Jugendarbeitsschutzgesetz. 158
9.5. Ausbilder-Eignungsverordnung. 182
Sachwortverzeichnis. 185 |
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