Allgemeine Psychologie:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Volk und Wissen Volkseigener Verl.
1975
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Autor: Petrovskij, Artur V.
Jahr: 1975
Inhaltsverzeichnis
Vorbemerkung des Herausgebers 17
ERSTER TEIL . 19
Einführung in die Psychologie 19
1. KAPITEL 21
Der Gegenstand der Psychologie . 21
Zum Begriff der Psychologie 21
Aus der Geschichte der Psychologie 24
Zum reflektorischen Wesen des Psychischen 30
Gegenstandsbestimmung der Psychologie 32
Gehirn und Psychisches 34
Der Aufbau des Nervensystems und das Psychische 34
Psychisches und Neurophysiologisches in der Himtätigkeit 38
Psychisches und Information 39
Z-um Bewußtseinsbegriff 41
2. KAPITEL 45
Die Entwicklung des Psychischen und des Bewußtseins 45
Zur Entwicklung des Psychischen in der Phylogenese .... : 45
Das Psychische — ein Ergebnis der materiellen Entwicklung 45
Reizbarkeit und Tropismen 47
Instinktive Verhaltensformen 50
Individuell erworbene Verhaltensformen 55
Intelligentes Verhalten bei Tieren 58
Kommunikation und „Sprache der Tiere 62
Zur Abhängigkeit der psychischen Funktionen von der Umwelt und dem Bau der
Organe 65
. Psychisches und Umwelt 65
Das Psychische und die Entwicklung des Nervensystems 66
Die Entstehung des Bewußtseins durch die Arbeit und das gesellschaftliche histo¬
rische Wesen des Bewußtseins 69
Zum Wesen der psychischen Unterschiede zwischen Mensch und Tier 69
Die Arbeit als Voraussetzung und Ergebnis gesellschaftlicher Entwicklung 72
3. KAPITEL 77
Stand, Struktur und Methoden der Gegenwartspsychologie ... 77
Die Psychologie der Gegenwart und ihre Stellung im System der Wissenschaften 11
Psychologie und Philosophie 77
Psychologie und Naturwissenschaften 78
Psychologie und technischer Fortschritt , . . . 80
Psychologie und Pädagogik 81
Die Stellung der Psychologie im System der Wissenschaften ....... 82
Prinzipien und Struktur der Gegenwartspsychologie 83
Die bürgerliche Psychologie im 20. Jahrhundert 83
Die sowjetische psychologische Wissenschaft und ihre Hauptprinzipien 85
Die Struktur der heutigen Psychologie 87
Zum Begriff der allgemeinen Psychologie 91
Gegenwärtige Methoden der Psychologie 93
Zum objektiven Charakter wissenschaftlicher psychologischer Methoden 93
Die genetische Methode 96
6
Die Hauptmethoden der Psychologie 97
Psychologische Tests 99
Konkrete Methodiken der psychologischen Untersuchung 100
ZWEITER TEIL 103
Persönlichkeit und Tätigkeit 103
4. KAPITEL 105
Psychologische Charakteristik der Persönlichkeit 105
Zum Persönlhhkeitsbegriff in der Psychologie 105
Individuum, Persönlichkeit, Individualität. 105
Biologisches und Soziales in der Persönlichkeitsstruktur 108
Die Aktivität der menschlichen Persönlichkeit 110
Die Quelle der Aktivität der Persönlichkeit 110
Arten von Bedürfnissen 113
Die Arbeit als Bedürfnis . 116
Bedeutsamkeit des Objekts und Bedürfnisse 117
Die Motivation — eine Erscheinungsform der Bedürfnisse 119
Zum Begriff der Verhaltensmotive 119
Interessen 119
Überzeugungen 122
Strebungen 124
Unbewußte Antriebe. . 126
Ziele und Anspruchsniveau der Persönlichkeit 130
Die Entwicklung der Persönlichkeit 135
Triebkräfte der Persönlichkeitsentwicklung 136
Zur Bedeutung der Anlagen und der Umwelt für die Persönlichkeits¬
entwicklung 138
5. KAPITEL 141
Psychologie der zwischenmenschlichen Beziehungen 141
Zum Begriff der Gruppen und Kollektive 141
Bedingte und reale Gruppen 141
7
Zur Struktur der realen Gruppe 143
Zum Begriff des Kollektivs 144
Die Persönlichkeit im Kollektiv 145
Die Differenzierung in der Gruppe 146
Zwischenmenschliche Beziehungen 146
Gruppenleiter 151
Gruppen- und Kollektivbewußtsein 152
Kollektivbewußtsein 152
Gruppenharmonie 153
Massenerscheinungen » 154
6. KAPITEL 157
Allgemeine Charakteristik der Tätigkeit 157
Zum Begriff der Tätigkeit 157
Das Verhalten des Menschen und die Formen der Befriedigung seiner
Bedürfnisse 157
Der Begriff der Tätigkeit und ihre Ziele 158
Die Struktur der Tätigkeit 160
Handlungen und Bewegungen 161
Steuerung und Kontrolle der Handlungen 163
Interiorisation und Exteriorisation der Tätigkeit. 165
Die Aneignung von Tätigkeitsverfahren 166
Automatisierung der Bewegung — Entwicklung von Fertigkeiten . . .166
Zur Struktur der Fertigkeiten 168
Aneignung von Tätigkeitsverfahren und Übung 169
Ubungskurven 171
Die Fertigkeit als bewußt automatisierte Handlung 173
Zur Wechselwirkung der Fertigkeiten 175
Das Können 176
Die Grundarten der Tätigkeiten und ihre Entwicklung 177
Tätigkeit und Persönlichkeit 177
Das Spiel . 180
Das Lernen , • ¦ 182
Die Arbeit 185
1 8
7. KAPITEL 189
Die Aufmerksamkeit 189
Begriff und physiologische Grundlagen 189
Definition der Aufmerksamkeit 189
Die physiologischen Grundlagen der Aufmerksamkeit 190
Die Arten der Aufmerksamkeit 191
Unwillkürliche Aufmerksamkeit 191
Willkürliche Aufmerksamkeit 194.
Postwillkürliche Aufmerksamkeit 195
Charakteristische Besonderheiten der Aufmerksamkeit 196
Beständigkeit und Unbeständigkeit der Aufmerksamkeit 196
Zur Aufteilbarkeit der Aufmerksamkeit 199
Zur Umschaltbarkeit der Aufmerksamkeit 200
Die Zerstreutheit 201
Zur Entwicklung der Aufmerksamkeit 202
8. KAPITEL . 205
Die Sprache 205
Die Begriffe Sprache und Sprechtätighit 205
Zum Begriff der Sprache 205
Grundfunktionen der Sprache 206
Zum Begriff der Sprechtätigkeit 208
Die physiologischen Mechanismen der Sprechtätigkeit . 209
Zum reflektorischen Charakter der Sprechtätigkeit 209
Zur dynamischen Lokalisation des Sprechens 209
Die Mechanismen des Sprechens 210
Die Sprechstörungen 211
Formen der Sprechtätigkeit 212
Zur Klassifikation der Sprechformen . 212
Der Monolog 212
Der Dialog 214
Das innere Sprechen 215
Das schriftliche Sprechen 215
Die Entwicklung des Sprechern beim Kind 216
9
Zur Entwicklung der phonetischen und der grammatischen Seite des
Sprechens 216
Zur Entwicklung der semantischen Seite und der Funktion des Sprechens 218
Die Rolle der lautlichen und grammatischen Analyse beim Aneignen
der Sprache 219
Die Sprache und die Erkenntnistätigkeit der Persönlichkeit 221
DRITTERTEIL 223
Die Erkenntnisprozesse der Persönlichkeit 223
9. KAPITEL 225
Die Empfindungen 225
Zum Begriff der Empfindung 225
Die Rolle der Empfindungen im Leben und in der Tätigkeit des Menschen
Die Empfindung unter dem Aspekt der leninschen Widerspiegelungs- 225
theorie 226
Die Empfindungen und die perzeptive Tätigkeit 228
Der Analysator 229
Die Auswahl nützlicher Informationen 230
Klassifikation der Empfindungen 232
Allgemeine Gesetzmäßigkeiten der Empfindungen 233
Die Sensibilität und deren Messung 235,
Die Adaptation 237
Zur Wechselwirkung der Empfindungen , 239
Die Sensibilisierung 240
Die Synästhesie 241
Zum Einfluß der Übung auf die Sensibilität 241
10. KAPITEL 245
Die Wahrnehmung 245
Zum Begriff der Wahrnehmung und %u ihren wichtigsten Besonderheiten .... 245
Zur Gegenständlichkeit, Ganzheitlichkeit und Strukturiertheit der Wahr¬
nehmung 245
Zur Wahrnehmungskonstanz 247
10
Zur Sinnerfüllung der Wahrnehmung 249
Die Apperzeption 250
Die physiologischen Grundlagen der Wahrnehmung 252
Klassifikation der Wahrnehmungen 254
Die Wahrnehmung als Handlung 255
Zum Anteil der motorischen Komponenten an der Wahrnehmung . . . 255
Stufen der perzeptiven Handlungen 258
Zum Umfang der Wahrnehmung 262
Die Beobachtung 263
Die Raumwahrnehmung 265
Formwahrnehmung 265
Größenwahrnehmung 266
Wahrnehmung von Tiefen und Entfernungen 268
Wahrnehmung der Richtung 272
Optische Täuschungen 273
Die Wahrnehmung der Zeit und der Bewegung 277
Die Zeitwahrnehmung 277
Die Wahrnehmung von Bewegungen. 279
11. KAPITEL 283
Das Gedächtnis 283
Allgemeines %um Begriff des Gedächtnisses 283
Zur Definition des Gedächtnisses 283
Die Mechanismen des Gedächtnisses 284
Die physiologischen Grundlagen des Gedächtnisses 287
Die Gedächtnisarten 291
Das motorische, das emotionale, das bildhafte und das verbal-logische
Gedächtnis 292
Das unwillkürliche und das willkürliche Gedächtnis 294
Das Kurzzeitgedächtnis, das Langzeitgedächtnis und das operative Ge¬
dächtnis • • 294
Zur Wechselwirkung der einzelnen Gedächtnisarten . .296
Die Gedächtnisprovtfsse 297
Das Einprägen 298
Einprägen und Handlung 299
Das Kurzzeit- und das Langzeiteinprägen 300
11
Das unwillkürliche und das willkürliche Einprägen 302
Der Anteil des unwillkürlichen und des willkürlichen Einprägens am
Kenntniserwerb der Schüler 307
Das Reproduzieren 308
Das Wiedererkennen 308
Das unwillkürliche und das willkürliche Reproduzieren 309
Die Erinnerungen 311
Das Vergessen und das Behalten 311
Das Vergessen 311
Das Tempo des Vergessens 313
Bedingungen des Behaltens 314
Die individuellen Besonderheiten des Gedächtnisses 315
Die individuellen Besonderheiten der Gedächtnisprozesse 315
Die Gedächtnistypen 315
12. KAPITEL 317
Das Denken 317
Allgemeine Charakteristik des Denkens 317
Sinnliche Erkenntnis und Denken 317
Denken und Sprechen 319
Das soziale Wesen des Denkens 320
Psychologie des Denkens und Logik 321
Das Denken als Prozeß .¦ 325
Analyse und Synthese 326
Denken und Motivation 329
Das Denken und das Läsen von Aufgaben 330
Problemsituation und Problemaufgabe 330
Die Determiniertheit des Denkens als Prozeß 332
Zum Grund-„Mechanismus des Denkens 334
Das Denken beim Lösen von Aufgaben 337
Arten des Denkens 338
Das anschauliche an die Handlung gebundene Denken 339
Das anschaulich-bildhafte Denken 339
Das abstrakte Denken 340
Individuelle Besonderheiten des Denkens 341
12
13. KAPITEL 345
Die Phantasie 345
Zum Begriff der Phantasie, vgl ihren Grundarten und Prozessen 345
Phantasie und Problemsituation 345
Arten der Phantasie 347
Zum analytisch-synthetischen Charakter der Phantasieprozesse .... 349
Die physiologischen Grundlagen der Phantasiepro^esse 353
Die Phantasie als Funktion des Gehirns 353
Phantasie und organische Prozesse . 354
Die Rolle der Phantasie im Spiel des Kindes und in der schöpferischen Tätigkeit
des Erwachsenen 356
Phantasie und Spiel 356
Der Traum 358
Die Phantasie im künstlerischen und wissenschaftlichen Schaffen . . . 360
VIERTER TEIL 363
Die emotional-volitive Seite der Tätigkeit der Persönlichkeit ... 365
14. KAPITEL , 365
Die Gefühle 365
Zum Begriff der Gefühle 365
Gefühle als Widerspiegelungsform der Wirklichkeit 365
Signalfunktion und Steuerungsfunktion der Gefühle . 366
Grundeigenschaften der Gefühle 367
Zum Inhalt der Gefühle 369
Zur Dynamik der Gefühle 370
Die physiologischen Grundlagen der Gefühle und der emotionalen Zustände . . . 371
Zur Bedeutung verschiedener Hirnabschnitte für das Entstehen von Ge¬
fühlen 371
Hypothalamo-limbisches System und Formatio reticularis 372
Lust und Unlust als Bekräftigung bedingter Verbindungen 373
Emotionen bei Tieren und menschliche Emotionen 375
Zum qualitativen Unterschied zwischen den Emotionen des Menschen und
denen der Tiere 375
13
Zur historischen Bedingtheit der menschlichen Gefühle 375
Ausdrucksformen emotionaler Zustände 376
Formen des Gefühlserlebens 377
Der Gefühlston 378
Die Emotionen ¦ 379
Die Affekte 379
Streßzustände 381
Stimmungen 382
Die höheren Gefühle 383
Die praktischen Gefühle 384
Die moralischen Gefühle 385
Die ästhetischen und intellektuellen Gefühle 386
15. KAPITEL 389
Der Wille 389
Zum Begriff des Willens 389
Die Persönlichkeit und ihre Willenstätigkeit 389
Die wichtigsten Besonderheiten der Willenstätigkeit 390
Der Willensakt und seine Struktur 391
Die Kettenglieder des Willensaktes 392
Die Willensanspannung 393
Die Willenseigenschaften der Persönlichkeit und ihre Entwicklung ...... 395
FÜNFTER TEIL 399
Die psychischen Besonderheiten der Persönlichkeit 399
16. KAPITEL 401
Das Temperament 401
Allgemeine Charakteristik des Temperaments 401
Zum Begriff des Temperaments 401
Die physiologischen Grundlagen des Temperaments 402
Zum Ursprung der Typen des Nervensystems 405
14
Die Typologie der Temperamente . 407
Zum Begriff des Temperamentstyps 407
Psychologische Charakteristik der Temperamentstypen 408
Die Grundlagen des Temperaments und seine Entwicklung 409
Vererbung und Lebensbedingungen als Ursachen verschiedener Tem¬
peramente 409
Wege der Anpassung des Temperaments an die Anforderungen bei einer
Tätigkeit 412
Temperament und individueller Stil der Tätigkeit 414
17. KAPITEL 417
Der Charakter 417
Zum Begriff des Charakters 417
Die Charakterzüge und die Beziehungen der Persönlichkeit 417
Charakterzüge als Handlungsantrieb 419
Die physiologischen Grundlagen des Charakters 420
Dynamischer Stereotyp und Charakter 420
Allgemeiner Typ der höheren Nerventätigkeit und Charakter 421
Die Struktur* des Charakters und Symptomkomplexe seiner Eigenschaften . . . 423
Die Grundlagen des Charakters 428
Anlagen und Charakter 428
Gesetzmäßigkeiten der Charakterentwicklung 429
Charakter und Temperament . 431
Charakter und Tätigkeit 431
Die Rolle der Nachahmung bei der Charakterentwicklung 433
Charakter und gefestigte Einstellung 434
Die Rolle von Konfliktsituationen bei der Charakterentwicklung . . . 434
18. KAPITEL 437
Die Fähigkeiten 437
Zum Begriff der Fähigkeiten 437
Qualitative und quantitative Charakteristik der Fähigkeiten 439
Qualitative Kennzeichnung der Fähigkeiten 440
15
Das Problem, die Fähigkeiten quantitativ zu bestimmen 441
Zur Struktur der Fähigkeiten 445
Das Talent, seine Grundlagen und seine Struktur 448
Zum gesellschaftlichen historischen Wesen des Talents 448
Die Struktur des Talents 449
Talent und Meisterschaft . 451
Angeborene Voraussetzungen der Fähigkeiten und Talente . . 452
Zur Unhaltbarkeit fatalistischer Auffassungen über die Fähigkeiten . . . 452
Anlagen — angeborene Voraussetzungen der Fähigkeiten 454
Fähigkeiten und Erbanlagen 457
Zur Entwicklung der Fähigkeiten 458
Unterricht und Entwicklung der Fähigkeiten 458
Fähigkeiten und Interessen 460
Die Entwicklung der Fähigkeiten und die Herausbildung der Persönlich¬
keit 461
Literatur 463
Register 475
16
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