Schreiblehrmethode und Schreibentwicklung: Eine empirische Untersuchung über einige Auswirkungen verschiedener Lehrmethoden d. Erstschreibunterrichts auf d. Entwicklung d. Schreibens im Grundschulalter
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Weinert, Franz E. 1930-2001 (VerfasserIn), Simons, H. (VerfasserIn), Essing, Wilhelm (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Undetermined
Veröffentlicht: Weinheim Beltz 1966
Schriftenreihe:Theorie und Praxis der Schulpsychologie. Bd. 5.
Beschreibung:155 S.

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