Elternhaus und Schule: Kooperation ohne Erfolg?
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Undetermined |
| Veröffentlicht: |
Düsseldorf
Pädagog. Verl. Schwann
1972
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 245 S. |
| ISBN: | 378950131X |
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| adam_text | Titel: Elternhaus und Schule
Autor: Schleicher, Klaus
Jahr: 1972
Inhalt
Vorwort 7
Einleitung 9
Klaus Schleicher/Andreas Fischer: Bundesrepublik Deutschland ... 21
Wandlungen in der Familienstruktur und deren Auswirkungen ... 23
Bildungspolitische und wissenschaftliche Entwicklung
der Mitbestimmungsdiskussion 26
Das Kind zwischen elterlichem und schulischem
Erziehungsauftrag 30
Ausmaß und Formen der Eltern-Schul-Kooperation 35
Freie Eltemzusammenschlüsse außerhalb der Schule 41
Eltern- und Lehrerbildung 45
Zusammenfassung 49
Anmerkungen 50
Bibliographie 54
Friedrich W. Busch: Deutsche Demokratische Republik 56
Funktion der Schule im gesellschaftlichen System
des Sozialismus 56
Grundbedingungen für eine Kooperation der verschiedenen
Erziehungsträger 57
Elternrecht in der DDR 59
Organisation des Kontakts zwischen Schule und Elternhaus .... 60
Wissenschaftliche Untersuchungen über die Zusammenarbeit
von Schule und Elternhaus 65
Elternarbeit und Elternbildung 68
Zusammenfassung 72
Anmerkungen 75
Bibliographie 78
Klaus Schleicher: England 80
Dringlichkeit der Kooperation 81
Kooperationswilligkeit von Lehrern und Eltern 83
Entwicklung und Einfluß der wissenschaftlichen
Forschung 85
Familienstruktur und Selbstverständnis der Schule 88
Organisation und Ausmaß der elterlichen Schulkontakte 94
Notwendigkeit und Möglichkeit einer Elternmitwirkung
und Elternbildung 100
Anmerkungen 106
Bibliographie 109
Michel Rousselet: Frankreich 111
Die großen Elternverbände 113
Gesetze, die die Elternverbände betreffen 116
Die Situation an der Sekundärschule 118
Vorschule und Primarschule 120
Die gegenwärtige Situation 121
Bibliographie 131
Jan C. C. Rupp: Niederlande 132
Grundbedingungen der Kooperation (Forschungsbericht) 133
Die rechtliche Stellung des Kindes in der Schule 137
Organisation des Eltern-Schul-Kontaktes 139
Einfluß der Elternorganisationen auf das Schulwesen 142
Elternerziehung und Elternfortbildung 144
Besonderheiten der niederländischen Situation 146
Welche Rechte und Pflichten sollten Eltern
zugestanden werden? 146
Anmerkungen 149
Bibliographie 150
Noboru Murata: Japan 152
Grundbedingungen der Kooperation 152
Organisation des Eltern-Schul-Kontakts 156
Eltern-Lehrer-Organisationen 158
Zusammenfassung 163
Anmerkungen 169
Bibliographie 169
Wolfgang Mitter: Sowjetunion 170
Ideologische und reale Grundbedingungen 170
Organisation des Kontaktes zwischen
Elternhaus und Schule 175
Bemühungen um die Elternbildung 180
Tendenzen und Probleme 184
Anmerkungen 188
Bibliographie 191
Klaus Schleicher: Vereinigte Staaten von Amerika 193
Grundbedingungen der Kooperation 195
Familienstruktur und Bildungschancen 198
Elternorganisationen 207
Elterneinfluß auf das amerikanische Schulwesen 213
Elternmitwirkung in der Vorschulerziehung 222
Forschungseinflüsse 229
Anmerkungen 233
Bibliographie 240
Stichwortverzeichnis 242
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