Verfügbarkeit: Lehrer und Schüler lösen Disziplinprobleme

Lehrer und Schüler lösen Disziplinprobleme:

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Dreikurs, Rudolf 1897-1972 (VerfasserIn), Grunwald, Bernice Bronia (VerfasserIn), Pepper, Floy C. (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a.] Beltz 2007
Ausgabe:	Neu ausgestattete Sonderausg.
Schriftenreihe:	Basis-Bibliothek : Pädagogik Basis-Bibliothek Referendariat
Schlagworte:	Konfliktlösung Verhaltensstörung Lehrerverhalten Konfliktbewältigung Unterricht Lehrer Schüler Schule Kind Unterrichtsdisziplin Unterrichtspsychologie
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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ISBN:	9783407254511

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adam_text	RUDOLF DREIKURS / BERNICE BRONIA GRUNWALD / FLOY C. PEPPER LEHRER UND SCHUELER LOESEN DISZIPLINPROBLEME HERAUSGEGEBEN VON HANS JOSEF TYMISTER BELTZ VERLAG * WEINHEIM UND BASEL INHALTSVERZEICHNIS VORWORT DES HERAUSGEBERS 7 VORWORT 11 1. THEORETISCHE VORAUSSETZUNGEN 15 1.1 ENTWICKLUNG DER KINDLICHEN LEISTUNGSFAEHIGKEIT 15 1.2 ZIELGERICHTETES VERHALTEN 18 1.3 DIE VIER ZIELE UNERWUENSCHTEN VERHALTENS (NAH- ZIELE) 21 1.4 AUFDECKUNG DER VIER ZIELE UNERWUENSCHTEN VER- HALTENS 31 1.5 DIE ZIELE DES KINDES AENDERN 36 1.6 DIE ROLLE DER ELTERN 49 1.7 FAMILIENKONSTELLATION 53 2. EFFEKTIVE DEMOKRATISCHE METHODEN 63 2.1 WEGE ZUM DEMOKRATISCHEN KLASSENZIMMER" . . 63 2.2 DISZIPLIN UND ORDNUNG 73 2.3 DAS KIND GEWINNEN 83 2.4 ERMUTIGUNG 88 2.5 NATUERLICHE UND LOGISCHE FOLGEN STATT STRAFE UND BELOHNUNG 105 2.6 GRUPPENSTRUKTUREN IN DER SCHULKLASSE 115 2.7 GRUPPENGESPRAECHE IN DER KLASSE-KLASSENRAT . . 122 2.8 PRAKTISCHE HINWEISE FUER DIE DURCHFUEHRUNG VON GRUPPENGESPRAECHEN UND KLASSENRAT 142 2.9 VERHALTENSWEISEN VERSTEHEN LERNEN DURCH DEN UMGANG MIT TEXTEN 155 3. UMGANG MIT LERNSTOERUNGEN 170 3.1 LERNBEHINDERUNGEN 170 3.2 SCHWIERIGKEITEN BEIM ERLERNEN DES LESENS . . . 173 3.3 PSEUDORETARDIERUNG-GENANNT DUMMHEIT" . . 182 3.4 BEGABTE KINDER UND HOMOGENE GRUPPEN . 186 3.5 I.Q.-TESTS 188 4. UMGANG MIT SPEZIELLEN VERHALTENSPROBLEMEN . 192 4.1 SCHWIERIGKEITEN ZWISCHEN JUGENDLICHEN UND ERWACHSENEN 192 4.2 JUGENDKRIMINALITAET UND DROGENMISSBRAUCH . . . 197 4.3 STEHLEN 199 4.4 LUEGEN 200 4.5 STREITEN UND SCHLAGEN 201 5. ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN 205 5.1 MIT ELTERN REDEN 205 5.2 WOZU GESPRAECHE MIT ELTERN? 206 5.3 ELTERN VERANLASSEN, UEBER IHR KIND ZU SPRECHEN . . 209 5.4 ELTERN BEIM PROBLEM HAUSAUFGABEN BERATEN . . 216 NACHWORT 219 LITERATURVERZEICHNIS 221
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