Ein kompensatorisches Sprachtraining bei sozio-ökonomisch benachteiligten Kindern der vierten Grundschulklasse: Eine experimentelle Studie über sozio-diagnostische Merkmale d. Intelligenz, d. Schulleistung u. d. verbalen Planung, sowie d. Trainierbarkeit sozio-linguistischer Variablen durch verhaltenspsychologische Methoden d. Selbst- u. Fremdkontrolle
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