Grundlagen des Erst- und Fremdsprachenerwerbs: eine Einführung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin <<[u.a.]>>
Langenscheidt
2002
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| Ausgabe: | [Nachdr.] |
| Schriftenreihe: | Fernstudienprojekt zur Fort- und Weiterbildung im Bereich Germanistik und Deutsch als Fremdsprache Deutsch als Fremdsprache
15 |
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| Beschreibung: | 176 S. Ill., graph. Darst. 30 cm |
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| adam_text | Titel: Grundlagen des Erst- und Fremdsprachenerwerbs
Autor: Apeltauer, Ernst
Jahr: 2002
Inhalt
Vorwort ........................................................................................................................................................................ 7
Einleitung ....................................................................................................................................................................... 8
Teil I: Aneignung von Sprachen /Der Erstspracherwerb
1 Zur Aneignung von Sprachen...................................................................................................................... 10
1.1 Der Erstspracherwerb ...................................................................................................................................... 10
1.2 Der gleichzeitige Erwerb zweier Sprachen......................................................................................................11
1.3 Die nachzeitige Aneignung.............................................................................................................................. 12
1.3.1 Frühe und späte nachzeitige Aneignung...........................................................................................................12
1.3.2 Ungesteuerter Erwerb und gesteuertes Lernen.................................................................................................13
• Exkurs: Erwerben und Lernen....................................................................................................................14
1.3.3 Zur Aneignung einer Zweit-und Fremdsprache...............................................................................................15
1.3.4 Mehrsprachigkeit.............................................................................................................................................. 17
2 Voraussetzungen des Erstspracherwerbs....................................................................................................19
2.1 Biologische Voraussetzungen...........................................................................................................................19
2.1.1 Hirnreifung ....................................................................................................................................................... 19
2.1.2 Gleichförmigkeit des Entwicklungsablaufs.....................................................................................................23
2.1.3 Sprachentwicklung bei Blinden und Tauben....................................................................................................24
2.2 Kognitive Entwicklung und Spracherwerb......................................................................................................25
2.2.1 Sensumotorische Entwicklung und Spracherwerb..............................................................................25
2.2.2 Vorbegriffliches Denken..................................................................................................................................26
2.2.3 Anschauliches Denken (ca. 4-7 Jahre)...........................................................................................................26
2.2.4 Konkrete Operationen......................................................................................................................................27
2.2.5 Formale Operationen....................................................................................................................................... 28
2.3 Sozialinteraktive Voraussetzungen...................................................................................................................29
2.3.1 Die Situation der Familie................................................................................................................................30
2.3.2 Interaktionsstile.................................................................................................................................................31
2.3.3 Die Sprache der Eltern....................................................................................................................................32
3 Zur Entwicklung der Erstsprache...............................................................................................................36
3.1 Verstehen und Produzieren sprachlicher Laute................................................................................................36
3.1.1 Hörverstehen..................................................................................................................................................... 36
3.1.2 Lautwahrnehmung..............................................................................................................................37
3.1.3 Zur Entwicklung der Artikulation...................................................................................................................40
3.2 Zur Entwicklung sprachlicher Bedeutungen....................................................................................................42
3.2.1 Bedeutungserschließung mit Hufe des präverbalen Verständigungssystems....................................................42
3.2.2 Benennung und Referenzbezug.......................................................................................................................42
3.2.3 Zur Entwicklung von Wortbedeutungen..........................................................................................................45
3.2.4 Wortbedeutungstheorien...................................................................................................................................47
• Die Merkmaltheorie von Clark...................................................................................................................47
• Begriff und Bedeutung...............................................................................................................................50
• Die Prototypentheorie................................................................................................................................52
3.3 Zur Entwicklung grammatischer Kompetenz..................................................................................................56
3.3.1 Die frühe Entwicklung....................................................................................................................................57
3.3.2 Das Drei- und Mehrwortstadium....................................................................................................................58
3.3.3 Die Entwicklung nach dem vierten Lebensjahr................................................................................................60
3.3.4 Erwerbstheorien................................................................................................................................................63
Teil ?: Aneignung einer fremden Sprache
4 Sprachlernvoraussetzungen............................................................................................................................68
4.1 Biologische Voraussetzungen...........................................................................................................................68
4.1.1 Hirnreifung ....................................................................................................................................................... 68
4.1.2 Lebensalter........................................................................................................................................................71
4.2 Die Erstsprache als Hilfe und Hindernis..........................................................................................................77
4.2.1 Einflüsse auf das Verstehen............................................................................................................................78
4.2.2 Einflüsse auf die Produktion...........................................................................................................................83
4.3 Kognitive Voraussetzungen..............................................................................................................................89
4.3.1 Kognitive Entwicklung.....................................................................................................................................89
4.3.2 Verarbeitungsprozesse......................................................................................................................................92
4.3.3 Bewußtheit bei der Verarbeitung.....................................................................................................................95
4.3.4 Sprachlernstrategien..........................................................................................................................................98
4.3.5 Wahrnehmungs- und Sprachlerngewohnheiten...............................................................................................102
4.4 Sozialpsychologische Faktoren........................................................................................................................105
4.4.1 Affektive Faktoren.................... .......................................................................................................................105
4.4.2 Motivation........................................................................................................................................................111
5 Zur Entwicklung von Lernersprachen.......................................................................................................115
5.1 Merkmale von Lernersprachen..........................................................................................................................115
5.2 Entwicklungssequenzen.....................................................................................................................................117
5.2.1 Bedeutungsdifferenzierungen............................................................................................................................119
5.2.2 Zur Aneignung syntaktischer Strukturen..........................................................................................................120
5.2.3 Zur Aneignung der Negation............................................................................................................................122
5.2.4 Zur Aneignung unter formellen Bedingungen................................................................................................124
5.2.5 Entwicklungssequenzen im Unterricht...............................................................................................................127
6 Theorien über die Aneignung fremder Sprachen......................................................................................130
6.1 Linguistische Erklärungsversuche....................................................................................................................130
6.2 Kognitionspsychologische Erklärungsversuche................................................................................................131
6.3 Sozialpsychologische Erklärungsversuche.......................................................................................................132
7 Lösungsschlüssel.............................................................................................................................................135
8 Glossar.............................................................................................................................................................146
9 Literaturhinweise............................................................................................................................................150
9.1 Bibliographie zum Spracherwerb (Teil I) - Erstspracherwerb...........................................................150
9.2 Bibliographie zum Spracherwerb (Teil II)-Aneignung einer fremden Sprache..................................158
10 Quellenangaben...............................................................................................................................................175
Angaben zum Autor....................................................................................................................................................176
Das Fernstudienprojekt DDT - GhK - GI..............................................................................................................176
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