Der Berufsausbilder: d. berufs- u. arbeitspädagog. Kenntnisse d. Ausbilders Übungs- und Prüf ungsbuch Arbeitsbuch zur Lernkontrolle und Vorbereitung auf die Ausbilder-Eignungsprüfung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Undetermined |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Feldhaus-Verl.
1995
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| Ausgabe: | 3., völlig neugefasste Aufl. |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 399 S. graph. Darst. |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Erfolgreiches Lernen und richtige Prüfungsvorbereitung 11
Ausbilder-Eignungsverordnung gewerbliche Wirtschaft 26
Programmierte, gebundene Fragen 31
Offene, ungebundene Fragen 303
Planungs-, Projekt- und Situationsaufgaben 359
Vorbereitung und Durchführung der Unterweisung 375
Literaturhinweise 399
Rolf-Heinz Schaper
Erfolgreiches Lernen
und richtige Prüfungsvorbereitung 11
Wolfgang Seyd
1 Grundfragen der Berufsausbildung 31* 303*
1.1 Der Ausbilder/die Ausbilderin 31 303
1.1.1 Aufgaben des Ausbilders 31 303
1.1.2 Das Personal in der Berufsausbildung 34 303
1.2 Beruf und berufliche Aus-und Weiterbildung 41 305
1.2.1 Der Beruf, Veränderungen des Berufsbegriffs 41 305
1.2.2 Strukturen und Ziele des Bildungswesens 44 306
1.3 Das Duale System 75 312
1.3.1 Die Entwicklung zum Dualen System und seine
gesellschaftspolitische Bedeutung 75 312
1.3.2 Merkmale des Dualen Systems 81 313
1.4 Bildungssysteme anderer Staaten, insbesondere der EU 98 316
1.4.1 Grundsätzliche Unterschiede der Bildungssysteme 98 316
* Die Ziffern in der linken Spalte = programmierte, gebundene Fragen zu den entsprechenden Fachgebieten
Die Ziffern in der rechten Spalte = offene, ungebundene Fragen zu den entsprechenden Fachgebieten
Der Berufsausbilder Übungs- und Prufungsbucn S FELDHAUS VERLAG. Hamburg 7
Wolfgang Seyd
2 Planung und Durchführung der Ausbildung 99 317
2.1 Planung 317
2.1.1 Ziele 99 317
2.1.2 Organisation, Lernorte und Kooperation in der Ausbildung 114 319
2.2 Durchführung der Berufsausbildung: Lehren und Lernen 117 320
2.2.1 Gestaltung von Lernprozessen 117 320
2.2.2 Nachbereitung: Prozeßbewertung und Beurteilung
des Ausbildungserfolges 176 331
Wolfgang Seyd
3 Jugendliche in der Ausbildung 193 334
3.1 Berufswahl und Arbeitsmarkt 193 334
3.1.1 Angebot und Nachfrage auf dem Arbeitsmarkt und
dem Ausbildungsstellenmarkt 193 334
3.1.2 Gesellschaftliche Orientierungsmuster Jugendlicher
und junger Erwachsener 198 335
3.1.3 Die Einstellung zu Ausbildung und Beruf 202 336
3.2 Erwartungen an die Ausbildung und an
Ausbilder/Ausbilderinnen 203 336
3.2.1 Familie, Schule und Betrieb als Sozialisationsraum 203 336
3.2.3 Möglichkeiten einer entwicklungs- und altersgemäßen
Gestaltung der Ausbildung 219 339
3.2.4 Förderung benachteiligter Jugendlicher 232 341
3.2.5 Abbau geschlechtsspezifischer Benachteiligungen 233 341
3.2.6 Das Verhalten von Ausbildern/Ausbilderinnen und
dessen Wirkungen auf die Auszubildenden 234 341
3.2.7 Erkennen und Fördern individueller Begabungen 242 343
3.2.8 Erkennen typischer Problemsituationen in der Ausbildung
und Entwicklung problemlösender Handlungsstrategien 243 343
3.2.9 Förderung erwünschter Verhaltensweisen der Auszubildenden 255 345
Rolf Schreiber
4 Rechtsgrundlagen 261 346
4.1 Wesentliche Bestimmungen des Grundgesetzes, der
Landesverfassung und des Berufsbildungsgesetzes; Recht 261 346
4.2 Rechtliche Beziehungen zwischen Ausbildenden,
Ausbildern und Auszubildenden 274 349
4.3 Die Institutionen und deren Aufgaben im Bereich
der Berufsbildung 277 349
4.4 Wesentliche Bestimmungen des Arbeits- und Sozialrechts
und des Jugendarbeitsschutzes 278 350
8 Der Berufsausbilder Übungs- und Prüfungsbuch © FELDHAUS VERLAG, Hamburg
Rolf-Heinz Schaper
5 Organisationsmittel und Medien für
die betriebliche Berufsausbildung 287 352
5.1 Unterlagen für die Ausbildung 287 352
5.2 Planungshilfen und Organisationsmittel 290 352
5.3 Unterlagen für die Bewerberauslese 295 354
5.4 Der Ausbildungsnachweis (Berichtsheft) 295 354
5.5 Ausbildungsmittel (Medien) 296 354
5.6 Aufgaben für betriebliche Zwischenprüfungen 298 355
Rolf-Heinz Schaper
6 Pianungs-, Projekt- und Situationsaufgaben 359
6.1 Was Sie von diesen Pianungs-, Projekt- und
Situationsaufgaben wissen sollten 359
6.2 Aufgabenbeispiele 360
6.2.1 »Planen einer Ausbildung« 360
6.2.2 »Der Gesamtversetzungsplan« 361
6.2.3 »Das Ausstellungs-Modell«, Projektarbeit 363
6.2.4 »Fremdes Eigentum«, Situationsaufgabe 363
6.2.5 »Neue Ausbildungsziele - Neue Ausbildungsmittel« 364
6.3 Lösungsbeispiele 365
6.3.1 »Planen einer Ausbildung« 365
6.3.2 »Der Gesamtversetzungsplan« 366
6.3.3 »Das Ausstellungs-Modell« 369
6.3.4 »Fremdes Eigentum« 369
6.3.5 »Neue Ausbildungsziele — Neue Ausbildungsmittel« 371
Rolf-Heinz Schaper
7 Vorbereitung und
Durchführung der Unterweisung 375
7.1 Was Sie über die praktisch durchzuführende Unterweisung
wissen sollten 375
7.2 Empfehlungen in Form von Checklisten 378
7.2.1 Wahl des Unterweisungsthemas und der Lernziele 378
7.2.2 Wahl der Unterweisungsmethode 379
7.2.3 Unterweisungsentwurf 379
7.2.4 Praktische Durchführung der Unterweisung 380
7.3 Beispiele für Unterweisungsentwürfe 382
Literaturhinweise 399
Der Berufsausbilder Übungs- und Prüfungsbuch £ FELDHAUS VERLAG. Hamburg 9
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