Verfügbarkeit: Was ist guter Unterricht ?

Was ist guter Unterricht ?:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Feindt, Andreas
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin Cornelsen Scriptor 2004
Ausgabe:	1. Aufl.
Schlagworte:	Unterricht Lehrbuch
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturverz. S. 174 - 189 Beil. u.d.T.: Feindt, Andreas: Didaktische Landkarte
Beschreibung:	192 S. Ill., graph. Darst. Beil. (1 Bl.)
ISBN:	3589220473

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adam_text	INHALT VFHFIUND FTIR NILDI-NIJ UND KULTUR - 2( KAPITEL 1: EINLEITUNG 7 1.1 ZIELSTELLUNG UND AUFBAU DES BUCHES 7 1.2 NACHDENK-MINUTE 10 1.3 ARBEITSDEFINITION *GUTER UNTERRICHT 11 1.4 ZEHN MERKMALE IM UEBERBLICK (KRITERIENMIX) 15 1.5 WEITERE ARBEITSDEFINITIONEN 19 KAPITEL 2: ZEHN MERKMALE GUTEN UNTERRICHTS 23 2.1 KLARE STRUKTURIERUNG DES UNTERRICHTS 25 2.2 HOHER ANTEIL ECHTER LERNZEIT 39 2.3 LERNFOERDERLICHES KLIMA 47 2.4 INHALTLICHE KLARHEIT 55 2.5 SINNSTIFTENDES KOMMUNIZIEREN 67 2.6 METHODENVIELFALT 74 2.7 INDIVIDUELLES FOERDERN (ELA ECKERT) 86 2.8 INTELLIGENTES UEBEN 104 2.9 TRANSPARENTE LEISTUNGSERWARTUNGEN 113 2.10 VORBEREITETE UMGEBUNG 120 FAZIT: EINSCHRAENKUNGEN - QUALITAETSNETZ - ARBEITSBUENDNIS 127 KAPITEL 3: REFLEXIONSUEBUNGEN 133 EINLEITUNG ODER: SICH SELBST BEIM UNTERRICHTEN UEBER DIE SCHULTER SCHAUEN 134 3.1 SPITZENREITER UND FLOPS 139 3.2 EINE SPRECHMUEHLE ZUM THEMA GUETEKRITERIEN 141 3.3 UNTERRICHTSBEOBACHTUNG 142 3.4 STAERKEN-SCHWAECHEN-ANALYSE UND FORMULIERUNG EINER ENTWICKLUNGSAUFGAEBE 144 3.5 STRUKTURIERTE STUNDENNACHBESPRECHUNG IM REFERENDARIAT (CAROLA JUNGHANS) 14 6 3.6 MIT SCHUELERINNEN UND SCHUELERN UEBER GUTEN UNTERRICHT REDEN (CHRISTINA SCZESNY) 149 3.7 SORTIERUEBUNG ODER: SICH FREI IN EINER REZEPTUR BEWEGEN (CAROLA JUNGHANS) 151 KAPITEL 4: THEORIERAHMEN 153 (GEMEINSAM MIT ANDREAS FEINDT) 4.1 EIN BRIEF AUS FINNLAND 154 4.2 EINE OFFENE FRAGE: DER ZUSAMMENHANG VON UNTERRICHT UND LERNERFOLG 155 4.3 EIN BLICK IN DIE FORSCHUNGSWERKSTAETTEN 158 4.4 EIN ORDNUNGS AN GEBOT: DIDAKTISCHE LANDKARTE 162 4.5 BALANCIERUNGSAUFGABEN DER LEHRERINNEN UND LEHRER 166 4.6 LERNKOMPETENZEN DER SCHUELERINNEN UND SCHUELER 168 LITERATURVERZEICHNIS 174 SACH- UND PERSONENREGISTER 190
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