Subjektwerden: historisch-systematische Studien zu einer pädagogischen Paradoxie
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Undetermined |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Dt. Studien-Verl.
1993
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| Ausgabe: | Dr. nach Typoskript |
| Schriftenreihe: | Studien zur Philosophie und Theorie der Bildung
25 |
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| Beschreibung: | Literaturverz. S. 243 - 251 |
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